李杨
重庆市丰都县青龙乡初级中学校 重庆 丰都 408200
摘要：现代化的信息技术与课堂教学之间的联系性越来越密切，全新的教学方法为整体课堂教学效率的提升创造有利的条件。作为初中语文教师，要不断的研究与课堂教学有关的具体策略和形式，并把信息技术巧妙的运用到课堂实践中，激发学生对语文课程的探索热情并融合多元化的教学手段，以形象生动的方式为学生带来独特的情感体验，促使学生接受语文课程的能力和水平得以全面的提升，活跃学生的语文思维，深化课程改革，真正为构建高效课堂奠定坚实的基础。
关键词： 初中语文 课堂教学 信息技术 整合策略
新时期下，我国的教育教学改革，紧跟时代的发展，而不断的发生演变，信息技术以多元化的形式出现在各学科的课堂实践中，并成为影响教育者前行的强大动力和源泉。对于传统的初中语文课堂来说，与信息技术的整合往往流于形式，不能突出教材的本质，也无法吸引学生的注意力，导致课堂教学内容缺乏时效性，不能推动学生的全面发展，导致课堂教学改革的进程受到严重的束缚和阻碍。为打破这一状况，初中语文教师结合新时期的教学思想，努力研究与信息技术整合的具体方法和手段，勤于思考和总结，不断的研究与学生发展有关的现代化模式，把先进的教学思想融入到课堂实践中，从而推动课堂教学的全面进行。
一、探索课程中的美育资源，发展学生的审美素养
全新的课堂教学环境，需要运用多元化的教育资源，才能不断的发展学生的能力。而教材中所蕴含的美育资源，需要运用现代化手段进行挖掘和提取，并借此进行课程的改造和创新，不断的发展学生的综合素养，让学生全身心的体验和享受所学知识的美并发展学生的能力。只有这样才能顺利地与素质教育进行有机的统一和结合，与新课程改革的渗透进行整合，从而为学生审美素养的发展找到方向。具体内容为：初中语文学科教学活动开展实施的过程中，学科教学工作者可利用信息技术，对语文课堂教学内容进行相应的补充拓展，从而能够在一定程度上帮助学生习得其他方面的知识技能，对学生综合素养的培养提升有较为重要的促进作用。以《紫藤萝瀑布》的文章教学为例，课堂教学活动开展实施的整个过程中，教学工作者可利用多媒体设备播放互联网平台收集整理得到的相关图片信息内容等，通过图片、视频的播放，不仅能够让学生直观感知到课文内容的魅力，而且还能在一定程度上引导学生感知到大自然的美丽和壮阔，对于学生审美意识的培养提升，也有较为重要的促进作用。
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二、营造轻松愉悦的教学氛围，增强学生的亲身感受
良好的教学氛围与信息技术的开发和利用有着明显的关系，只有通过有效的方式，不断的探索行之有效的方法，让学生亲身感受到学习的乐趣，才能不断的提升学生的学习效果和水平。语文教材中包含有大量的教学资源，涉及到的层面特别的丰富，具有很强的经典性和时代感，运用信息技术可以让学生的事业得以全面的拓展，为学生带来独特的体验，增强和文章的可读性和创新性。信息技术运用得当，可以一方面弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统的内容，一方面重视教材文化构成的多样性，在内容和形式两个方面呈现丰富多彩的面貌。运用现代信息技术手段，可以将一些简易的文字信息转化为一幅幅流光溢彩的画面，再辅以优美动听的音乐，让学生看得具体、听得悦耳，在感官刺激的享受中营造了一种轻松愉悦的教学氛围，可以让学生又好又快的完成教学任务，实现语文教学的有效性。针对渲染性很强的说明文，可以利用现代信息技术制作两组截然不同的画面，辅以流畅的音乐，让学生细致入微的观察两幅画面的不同，然后结合作者特有的情感经历，谈谈所思所想。通过画面的对比展示，学生们沉浸在特定的氛围中，真正体验到作者独特的心理感受，在内心深处和作者达到共鸣，加深学生对课本的感悟，教学效率自然会大大提高。?
三、创设优美的教学环境，开拓学生的学习视野?
信息技术与课堂教学环境的创设之间有着密不可分的关系，只有不断的运用现代化手段，才能让学生接受到更为丰富的内容，逐渐培养学生好的学习习惯，开阔学生的学习视野，从而为学生的全面进步奠定坚实的基础。作为初中语文教师，要借助生活化的常识，运用信息技术创设优美的情境，发挥课堂教学的教优势，精心的挑选适合学生的素材，以全面发展学生的语文综合能力和水平。例如在教学九年级上册《沁园春·雪》时，为了能够拓宽学生的知识基础，在教学中不仅要对诗词进行讲解，同时也要对诗词的创作背景进行分析，让学生认识到毛主席为什么要做这首诗，是抒发了怎样的一种情怀。教师可以利用多媒体设备播放近代中国的相关影片，让学生感受到当时的中国情况，之后大屏幕上呈现诗句，教师声情并茂的阅读，可以加速学生对这首诗背景的理解，让学生认识到我们毛主席的雄心壮志。通过开拓学生的视野，学生势必会对诗词产生内心共鸣，在学生中也能够多少结合当时的时代背景，产生一定的内心感受，学生们对于诗词有了自己的理解，读起来就会朗朗上口有气势，并加深了对于诗词的记忆，我们的教学质量也会明显提高。?
总的说来，信息技术的教学优势越来越明显，与课堂教学改革之间的联系越来越密切，已经全面推进课堂教学的不断深入和实施。作为初中语文教师，需要认真的探索和总结课堂教学改革的方向，与信息技术的运用进行综合性的结合，研究以上教学方法，认真的思考语文课堂的教学过程，形成独具特色的课堂教学氛围，成功的引起学生对语文课程的关注，激发学生的探索激情，满足学生的情感需求，不断的发展学生的综合能力，从而为高效课堂的打造创造条件。
参考文献?
[1]甘树华.现代信息技术下初中语文课堂教学效率的提升策略[J].都市家教月刊，2019（10）.?
[2]王淑华.探究现代信息技术环境下的初中语文教学生态建构[J].新课程（中学），2019（4）.?