徐萧萧
四川中医药高等专科学校
摘要：随着素质教育的大力实施，学生的身体素质越来越受到社会各界的关注。趣味田径在小学体育教学中的应用，不仅可以提高小学体育教学的趣味性和娱乐性，而且可以提高小学生的身体素质。笔者探讨了趣味田径在小学体育中的重要作用，并提出了具体的应用策略，希望有助于小学体育活动的顺利开展，提高小学体育水平。
关键词：趣味田径；小学；体育教学；应用策略
一、引言
趣味田径在小学体育教学中的应用就是利用各种趣味田径运动来组织小学生的训练，从而提高小学生的身体素质。趣味田径项目与传统田径训练项目有很大的不同。趣味田径的应用更容易激发小学生的参与兴趣，对提高小学体育教学质量有很大的帮助。
二、趣味田径在小学体育教学中应用的重要作用
2.1、有助于提高小学生的身体素质
在新课程改革的背景下，我国小学在开展教育教学活动时不仅注重对小学生智力的发展，而且注重对小学生身体素质的提高。趣味田径的应用在小学体育教育不仅可以充分让小学生感受到参与体育活动的乐趣,并促进他们逐渐爱上运动,而且还提高小学生的身体素质,实现的效果加强身体健康。趣味田径的应用可以从力量、速度、耐力、敏捷等方面锻炼小学生的身体素质，有助于提高小学生的身体素质。
2.2、有助于增强小学生的注意力
体育教师在制定有趣的田径教学目标时必须符合小学生的实际运动能力。这样，在体育活动中，小学生就会集中自己的努力来实现这一目标，这对提高小学生的自我控制能力非常有帮助。在很长一段时间内，小学生的重视程度将会显著提高，这可以有效延长小学生在体育教学中的集中时间，有利于提高小学体育教学的质量和效果。
三、趣味田径在小学体育教学中应用的有效策略
3.1、提高对趣味田径的重视
从目前小学体育教学的实际情况来看，普遍存在枯燥乏味的教学内容，小学生没有学习兴趣。趣味田径在小学体育教学中的应用能很好地解决这些问题，能明显提高体育教学质量。因此,教师必须注重趣味田径的应用,加强研究有趣的田径,虽然创新自己的教学理念,优化体育教学方法,提高身体素质和运动水平的小学生通过趣味田径的应用。首先，教师必须正确认识有趣的田径。趣味田径是近年来兴起的一种新的体育教学模式。它通过兴趣浓厚的体育游戏吸引小学生积极参与体育活动，符合小学生的生理和年龄特点。
3.2、通过多样化的方式应用
首先，教师要在课前做好充分的准备工作，选择合适的方式运用有趣的田径项目，提高小学生的期望和参与度。其次，在课堂教学中，教师可以先为小学生做动作示范，组织小学生模仿教师的动作训练，从而进一步锻炼小学生的田径技能。最后，教师可以合理地组织学生进行有趣的田径训练。值得注意的是，有趣的田径训练不仅包括跑步训练，还包括跳跃训练和投掷训练。教师可以结合小学生的实际情况，有针对性地为小学生选择合适的有趣的田径训练项目。教师可以通过训练或比赛来运用趣味性田径，从而实现体育高效课堂的建设。
3.3、对体育教学评价的方式进行改革
在传统的体育教学模式中，教师往往采用单一的教学内容、单一的教学方法、单一的教学评价方法，这显然不符合小学生对体育的个性化需求。因此，在运用趣味田径开展体育教学活动中，小学体育教师不仅要创新教学方法，还要改革教学评价方法。对于不同的小学生来说，他们的身体素质、运动水平和运动潜力是不同的。如果教师用统一的标准来评价小学生，显然是不公平的，不利于趣味田径的顺利实施。
3.4、提升小学体育教师的专业素质
学校应注重提高小学体育教师的专业素质，以保证趣味田径在小学体育教学中的顺利应用。为了实现这一目标,学校必须加强体育教师的培训,除了相关的体育专业知识,还应该让他们掌握相关知识的有趣的田径,以便顺利运用有趣的田径小学体育教育。此外，学校也应该为教师创造相应的交流机会，让体育教师可以去一些发展和应用有趣田径的学校，学习别人的成功经验。这样不仅能有效提高教师自身的专业素质，也能相应提高教师利用趣味田径开展小学体育教学的能力。
结束语：
综上所述，体育是小学教学体系中一个非常重要的素质教育课题。对于学生身体素质的提升、道德 情操的培养、专注力的培养都有着非常重要的作用。新课程改革的实施，提倡学生德、智、体、美、劳全面发展。开展体育活动是培养小学生体育能力的主要途径。教师在开展体育教学活动时，必须充分认识运用趣味田径的意义，提高小学生的身体素质，增强他们的注意力，帮助他们逐步建立训练自信心。在具体应用过程中,教师必须充分反映小学生的主要位置,不仅创新有趣的田径的应用程序,而且改革教学评价方法,通过各种方式进行教学评价,以进一步提高有趣的田径体育教育中的应用。
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