柯敬峰
武汉市财贸学校 430011
摘要：伴随着我国教育体制的改革与变迁，平面设计作为一门开发学生创新能力和实践能力的科目，广泛应用于装修设计，平面广告和服装设计等领域。因此在职高教学中也在探索与尝试多种多样的教学方式。本文首先介绍项目化教学法的含义，然后进一步通过合理选择设计项目，分析项目过程等步骤，展开阐述项目化教学的方法在职高平面设计教学中的应用与探究。
关键词：项目化教学；职高；平面设计；应用
前言
为满足平面设计人才的高质量需求，目前我国一些高职院校开始尝试采用项目化教学的教学方式。职高通过新的教学理念，不断创建新的教学模式。在平面设计教学中采用项目化教学方式，有助于提升学生的平面设计水准。培养了学生的自主设计能力，受到许多职高师生的一致好评，在教学效果上取得了一定的成绩。
一、项目化教学法的含义
项目教学法是常见的一种教学方法，是在教学理论基础上形成的教学方法，在平面设计教学中强调学生在具体情境中接受知识，注重提供相关的知识技能。因为项目教学法是一种主要以学生为教学中心的教学方法。因此在具体教学过程中，学生在教师的指导下，运用相关的教学资源，彼此鼓励树立目标，做到自主学习。构建与自己相符的知识体系，根据自己的理解，掌握相关知识内容和技能并加以应用。学生通过老师确定项目类型并加以分析，构建项目设计方案，确定可实施方向，学生之间相互沟通合作，分析和探究来完成项目，项目结果由个人独立完成。在整个教学过程中，教师起的作用是为学生设计项目，引导学生按照计划实施项目，教师不是项目的实施者，学生才是项目的实施者，在此期间学生主动接受知识，开发创造能力，更有利于建立以学生为主体的教学理念。
二、项目化教学在职高平面设计教学中的应用
（一） 以“以人为本”为基础, 合理选择设计项目
在项目的选择上，要坚持“以人为本”为基础，项目化教学在职高平面设计教学中的应用中，最重要的一点就是选择合理的项目进行设计。而重中之重就是一定要选择适合学生的项目，好的项目才能取得良好的教学效果。在项目的选择上，要注重项目的实践性、衔接性和适当性。第一，项目要具有一定的实践性。需要与教学理论知识相结合，学生应用理论知识在完成教学项目同时，加深对平面设计理念的理解。通过学生自主学习，巩固平面设计理论知识，提高设计水平。第二，项目要具有一定的衔接性。采用的项目能够将行业与市场完美衔接，使理论知识和实践能力相结合，满足对教学内容和市场的需求，以达到良好的项目化教学效果。第三，项目要具有一定的适当性。做到难度适宜。教师需要提前进行市场调研，考察多个项目内容进行分析，选择难度适宜，符合学生能力水平，具有社会价值的项目。例如喷绘广告设计、数码照片处理、形象设计等方面。让学生能够运用学习的技能和知识，解决实际的问题。
过于简单和过于复杂的项目都会影响学生正常水平的发挥和学习效果。
（二）制定计划, 完善项目实施过程
在平面设计教学过程中，确定项目后展开项目分析，根据分析结果制定与之相符的实施计划。教师在项目化教学中通过对知识点的系统讲解，使学生理解专业的知识内容，通过分析案例，让学生做好理论知识与实际操作相结合。教师通过引导学生分析项目中存在的难点，重点，让学生在自主学习中掌握相关的知识，收集资料，做好调查，制定出既符合自身特点，又符合实施要求的项目计划。在职高平面设计教学中，完善项目实施过程是影响整个项目发展的重要环节。在制定项目计划后，实施的过程里学生将自己学习的专业理论知识转化为实践操作能力，分析整合搜集的相关素材，将一些图片素材，人物图片进行系统的分析后，合理分配应用在平面设计项目中。充分发挥想象力和创造能力，能够在项目中表达出自己的见解。教师在学生实施项目的过程中，可以提出合理的意见和指导，对于疑难问题进行解答。组织学生之间针对自己的平面设计项目展开讨论，通过相互学习与交流，分享项目实施的过程与经验。
（三）展示并评价项目结果, 促进学生取长补短
在职高平面设计教学中，学生完成项目之后，教师需要组织学生依次展示自己的项目成果，对学生的项目实施结果进行评价。包括学生评价和教师评价两种方式。不仅评价学生的平面设计项目作品，还要评价项目所表现出来的思想内容。学生通过相互评价交流，充分调动学生学习掌握专业知识和实践技巧的积极性。学生在展示自己的平面作品时，梳理整个项目的选择，设计和实施过程，在实际项目实施的过程中，学生充分发挥自己的创新思维能力，自主学习、分析，探究项目的相关内容，建立小组相互交流与合作，提高自身的平面设计水平，增强团队协作的能力。在评价过程中注重教师与学生，学生与学生之间的交流。教师对学生项目结果作出点评，并针对特点和问题进行总结，学生听取教师的点评意见，抓住重点需要改进的地方，结合项目相关的理论知识，认真分析项目出现的问题，找到相应的解决方案。提升自身的实践能力。
结语
综上所述，将项目教学法应用于职高平面设计教学中，将重点知识融入到相关项目中去实践和学习，加强对学生实践能力的培养。通过制定正确的，科学的，满足实际教学需要的教学项目，在实施完善项目的过程中，使教学项目发挥最大的作用。让学生通过项目的学习和实践，提升学生的职业能力水平。因此，应该加大力度分析与探究项目化教学在职高平面设计教学中的应用，以取得更好的教学效果。
参考文献
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