李瑞丰
(博罗县麻陂中心小学，广东 惠州 516155)
摘要：遵循党的教育方针，落实立德树人的育人职责，在党建的引领下，推进师德师风的良好建设。并以站稳高点，坚守底线的构建模式，推动新时代背景下师德师风建设的整体工作体系。稳抓诵读经典以及混合研修的发展要素，紧跟党的步伐，构建创新教育措施。
关键词：党建引领；师德师风建设；两个着力点；三个相结合
在党建的引领下，大力推进师德师风建设，贯彻党的教育方针，结合学生的实际情况，以“种下一片绿荫”，“收获一堆果实”作为基调，建设一个优秀的教师队伍，落实新时代下师德师风的各项教育工作。
一、突出党建引领
（一）大力宣传党的引领政策
学校全面贯彻党的引领方针，围绕牢记使命不忘教育初心推进师德师风的教育活动。重点突出党建引领的教育理念，有效探索出师德师风教育养成和党建工作的有机结合，真正明确党建舵向，充分引领党员教师的优秀风范，深度落实党建八项规定精神。所有的教师都踊跃参加师德师风建设活动。通过这样的组织活动，有效推进了师德师风建设，有效落实了党建引领建设。
（二）启动师德主题活动
每年年初，我校都会启动师德师风建设活动。以两走进，两服务的教师访问活动，每年累计都有200人次以上，学生的走访人次每年都有2000多人。贯彻立德树人、以德育人的实施政策，提升自身修养，振兴师德师风。学校充分利用“”教师走生家”落实家访的帮扶学生活动，构建了学生的成长档案，做到真正的一对一帮扶困难生活动，以此形成一个和谐健康的师生关系。
（一）诵读经典
1诵读经典实效化
多元化的教学活动成为诵读经典的实效点金石。近年来，我校举行了诗歌校园，诵读经典的研读大赛。国学经典《道德经》在学生们的切身诵读之后，并正式启动了节俭、孝敬以及诚信为主题的教育活动。除此之外，我们也举办了诵读国学经典的读书环节。让全校师生真正接近经典，激发了小学生们的经典阅读兴趣。
2诵读经典普及化
我校将古诗经典做成手册，分别发到每个学生手里，进行了全校的经典普及。其中就有小学低中段年级《弟子规》、《千字文》等经典的国学诗文，除此之外，还有小学高段年级的《增广贤文》。并充分将国学经典有效融入小学生的基本课程，以年级为组织单位，严格规定要求，深入引导学生诵读经典的蕴含意义。
（二）传承经典
我校在端午节、中秋节等传统节日，开展落实感恩父母，践行孝心活动实践活动，充分发掘出了传统节日的业余元素，有效激发出学生的民族自豪感。
与此同时，还开设了相关传统节日的主题课程，细心设计了“月儿圆、中秋团聚”的中秋主题活动、走进清明的主题活动、欢迎新春的新年活动[2]。
三、做到三个相结合
根据中心小学师德师风建设方案，各小学结合学校实际建设状况，制定行之有效的子方案建设内容，明确各村小整体建设进程。目前的6所村小（民办学校）都提出了“专业、精业、勤业、敬业、乐业”的师德建设五大维度，而他们也同时秉承“三全教育”的基本理念，在追求把握德育灵魂、能力重点过程中注重夯实基础，创新向上，不断清晰化办学思路，在学校制度、规则、培训等等方面追求建立完整工作线路图。个别学校还提出了“三重境界”内容，其在坚守师德底线、爱岗敬业以及传承师爱方面不遗余力，在铸造师魂、培育师德、树立师表、正师风、传承师爱方面也做到了全面到位。
（一）机制体制相结合、规范教师行为
在师德师风建设工作中，我校在机制体制相结合方面规范了教师行为，认真贯彻落实了教育部门关于进一步加强教师队伍建设的相关意见。形成机制体制相结合，把握师德师风考核结果，将教师评优评先、晋级晋职、绩效考核等等工作流程联系起来，明确师风师德建设必要条件。2021年我校将进一步完善教职工师德师风考核实施细则，进一步建立相对完整的师德师风评价体系，同时下发调查问卷内容，主要开展抽查家访、召开推进会、座谈会、民主生活会、发现问题整改、集中评议等活动。同时建立师德师风建设的长效机制，围绕触犯师德底线“一票否决制”建立教师个人师德档案，对教师的奖惩给出了重要参考依据。以上就基本做到了教师师德师风建设机制体制的相互结合，这对规范教师行为而言是非常关键的。
（二）警示教育活动与师德师风建设相结合
目前我校在组织开展警示教育活动，与学校师德师风建设相互结合，共同开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动以及“以案促改”警示教育大会，深层次解析近年来学校内部以及社会上的某些师德失范典型案例。在教育工作中希望教师方面恪守职业道德，做好教书育人工作。警示教育活动的关键还在于确保师德师风建设到位，提高师德师风建设整体有效性，确保与师德师风建设工作机制相结合，进一步促进学校师资力量水平提高。
（三）从严查处师德师风违规失范行为与学校教育相结合
师德师风违规失范行为对于学校发展是极为不利的，在开展师德师风违规失范行为集中整治方面客观反映某些恶劣有偿补课行为、收受学生与家长礼品礼金行为，解决以上突出问题。同时对规则失范问题进行分析，根据情节轻重来对教师进行处罚，在给予问责、记过、降低岗位等级方面作出党内警告、开除等处分处理，真正实现了师德师风违规失范行为相结合。
当前推进师德师风建设、优化党建引领必须突出思想铸魂，全面融入到习近平新时代具有中国特色的社会主义社会中，用师德师风建设思想武装头脑，追求系统化、常态化发展建立具有中国特色的社会主义思想建设，深度学习习近平总书记有关教育发展、教师发展的重要理论精神。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；在师德师风建设方面一定要突出党建引领、把握两个基准点、做好三个结合，形成“抓党建涵盖师德师风、抓师德师风促进党建”的整体教育行业领域发展大格局。