李晓庆
烟台高新技术产业开发区第三实验小学 山东烟台 264670
学习中，很多学生抵触写作。那写作中主要存在哪些现状呢？有的学生看到一个作文题目之后，无从下手，有的学生，满脑袋都是好的想法，却不能转化为文字，还有些学生，不会起标题，也一些学生，写作中用的词汇太平淡、中心不是特别突出，而且非常容易跑题，还有些学生逻辑比较混乱。结果为了完成写作任务，学生就照抄买来的的优秀作文选，于是出现大批的雷同作文。很多时候学生没有新意，总是用一些老旧的案例，例如写妈妈每天为我洗衣做饭，爸爸冒雨背我去医院，老师通常是为生病的学生补课，对学生无微不至的照顾，写同学无非是发生了一次矛盾，随后留下了遗憾，这些弊病都是现在的作文写作中出现的一些现象。
写不出好文章主要有两方面原因，第一，积累太少，写作的过程就是把内心的一些观点想法输出的一个过程。但是想输出还必须要有输入才可以，这就需要我们平时积累词汇、句子，如果积累太少，就导致了输出的内容不够。第二个原因是阅读太浅。有好多学生阅读量不少或者坚持每一周读一到两篇文章，但是在读的过程中，并没有深入进去，没有带着一些观点问题去读这本书。真正深入读书是要了解到这本书想表述一个什么样的核心观点。作者写这句话的用意是什么？因此想写一篇好文章，必须先要有好的想法，才能写出一篇好的文章来。这个好的想法，并不是我们刻意去想，有很多时候我们脑子里会突然蹦出某个东西。这就是灵感，灵感不是随时都可以想出来的，所以，一旦爆出这些灵感的时候，我们要用便利贴、笔记本的方式记录自己的这种灵感。
鲁迅先生曾经说过这样一句话，我们要像蜜蜂一样采许多花，这样才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就会非常有限，可见积累在写作当中的重要性。有的同学写作文就会一气呵成。案例取之不尽，用之不竭，其根本原因就是在积累上储备丰富，而不少同学腹中空空，仓库里储存素材太少，直接影响到我们的写作质量，李时珍经过了亲尝百草的积累，才变成了祖国的医学。合抱之木生于毫末？九层之台起于累土，没有经过量的积累，就不可能有致费率。第二点，用心观察生活对于写作来说是非常重要的。语文的帽檐是生活，我们首先要热爱生活，这样才会看到问题、热爱问题，问渠那得清如许，为有源头活水来，使写作取之不尽。
提高写作水平的具体办法：
一、学会积累 作文是否写的成功，素材的积累是一个前提和基础，就好比万丈高楼始于地基。地基一定抓牢了，大楼才能稳固。只有拥有丰富的素材作为基础才能写出好的文章。其实，积累素材不单单是为了让同学们写文章，我们的阅历也会得到不断提升和完善。生活的积累让我们不会发愁作文写什么的问题。语言的积累，会影响到文章是否精彩，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。我们要从哪些方面进行文字的积累呢？首先我们要重视课内阅读，我们现在所学的语文教材，无论是哪个版本，都是经过教育部门精心挑选编排的。其中有精彩纷呈的小说，还有语言精妙的诗歌，写人的写景的叙事的应有尽有，这些文章都是耐人寻味，值得好好品味的。其中不乏精彩的片段。我们要把这些语言变成为自己的语言，有了这些积累，我们驾驭语言的能力一定会不断提高。其次，除了教科书上的文章之外。经典的名著要读。包括寓言故事神话故事都要有设计。读到好的片段我们可以摘抄下来，读完之后，再来一篇小小的读后感。最好包括寓言故事、神话故事都要有涉及。读到好的片段。优美的句段还增加了我们对文章的赏析能力。
最后我们还要不断丰富我们的语言宝库，如果我们把写作文比作是盖一座房子的话，那么，与古诗词的这些都是我们中华民族的瑰宝，我们要有意识的去积累，在理解的基础上加以运用。平时可以和学生一块儿玩成语接龙诗词接龙，用游戏的形式进行锻炼。到了写作的时候，这些成语诗词就会发挥作用。其实写作素材来源是非常广泛的，通过日常的生活观察可以获得，通过平时的阅读浏览也可以获得，无论素材来源于哪里，我们都不能一概照搬，应该有自己的思考。家长和老师需要引导学生对积累的素材进行加工，再融入自己的感觉。运用素材前要进行深刻理解，加工，只有这样，我们才能更好地积累写作素材。只有多读才能自由翱翔在写作的天空，尽情的表达自己的情感。
二、学会观察 。我们常说世上无难事，只怕有心人，这件事告诉我们做任何事都要用心去做，用心观察，用心体会，用心思考。比如你喜欢的事就会认真观察，就会有话说，就能写出真情实感。素材的积累始终是一个需要攻克的难关，我们需要在平时的练习中注意培养自己的观察能力思维方式以及语言表达能力，从而提高我们的写作水平，当然，积累素材的过程并非一朝一夕就能完成，要有一颗恒心使之成为一种习惯，久而久之，当我们的素材积累到了一定的程度，写作这道难关自然就会被攻克，整体的写作水平就会有很大的提高。
三、优秀作文的写作方法还有就是列提纲的方法。为什么要列提纲呢？因为我们在写文章的时候，首先要设计它的框架是怎么样的？而不是应该包含哪些内容呢？第一，就是题目，题目要切合我们要写的这个主题，而且要有吸引力，第二就是主要内容和中心，要把它简明的写出来。第三段落结构，这篇文章的结构是如何安排的，要提前标注出来。有了这个提纲之后，就能保证我们在写每一段话，写整篇文章的时候不会跑出这个框架去，又不会出现跑题之类的这种情况。如何具体设计作文的提纲呢？第一步就是设计好准备材料的写作顺序，明确哪些内容先写，哪些后写，全文侧重点又是哪些内容呢？哪些内容需要简略去写，哪些只需提一下就可以了。要把这些内容通通的标注出来。第三要确定选用的材料要表达什么样的中心思想和要达到什么样的效果，然后确定好开头，以及采用什么样的方法结尾，并在所列的提纲里做简明的说明。第四，要设计好切入点，提的时机及具体的方式和方法要设计好，哪些地方要突出中心思想，用什么方法我们要设计好。第五要协调好段落之间该如何衔接，如何照应也需要表明一下。尤其在写一些文章的时候，他们中间是牵扯到两段之间的联系，不是特别紧密的时候，我们要考虑这两个段落之间该如何去过渡，怎么去衔接。我们在制定作文提纲的时候要注意它的形式，不是固定的，比如说不是非得按照我所标明的这个顺序进行这个写提纲，第二要认真的推敲和修改。比如说我们在列出这个提纲来，基本就确定了我们未来这篇文章里边儿，它有哪些内容怎么去写，所以呢，我们一定要先把这个作文的提纲揣摩好之后再去动笔，因为一旦确定好之后，整个文章基本就固定了，第三个，一定要先列提纲后写作文。没有人，能够拿到一个标题，马上动笔就能写出一篇非常优秀的文章，阅读和积累对写作都至关重要，一平日养成多读书读好书的习惯，课外阅读的范围要广，不要太单一。只有多读才会让写作游刃有余。老师和家长不要过于限制学生的读书书目，先从孩子喜欢的书着手，再通过各种方式，引导学生多读优秀的有深度的书目，可以采取亲子共读，读书吧，好书推荐等方式提高学生读书兴趣。学生读好书多读书的过程中，必须要养成良好的读书习惯，这比读书本身更有意义，也更有用。
四、作文要多写多练，任何技巧的形成都是读写多练才有的结果，只有经过反复的写作训练，才能够提高写作水平。正所谓谈虎色变，好多同学害怕写作文，一提笔就抓耳挠腮，之所以有这样的现象，就是练得少的缘故。以我手写我心，生活中遇到的事情，都可以通过细心的观察，加入自己的情感，真实的记录下来，并采用写作前列好提纲等方法，让文章更有条理，长此以往，一定会写出优秀的文章。