樊利民
山东省滨州高新技术产业开发区第二小学 256600
摘要：现如今，随着时代的快速发展，人们对于学生在学校的学习也有了一定的重视。而在小学学习的过程中，数学是一门重要的课程。但是要想让所有学生都学好这一门课程，就必须要构建小学数学高效课堂。当代社会教育系统应该有所创新，从而提高学生们的学习积极性以及学习的兴趣。
关键词：小学数学；教学创新；新课改
前言：在现在学习的过程中，老师们不应该只以自己为中心，而应该以学生为中心，让学生有积极的学习兴趣，这样才可以构建出一个气氛活跃的课堂，从而进一步开展对高效课堂的构建。随着时代不断的进步，对于现在小学生的学习来说，家长们也十分重视。而小学生在学习数学的过程中，会遇到这样或那样的的困惑，从而会使他们降低对于数学这门课程的学习积极性。所以要想提高学生们的学习积极性，老师们必须把握好教学方法，对课堂教学进行一定的改革创新，让每个学生都喜欢上学习，并且尊重每一位学生的学习成果，以及在课堂上发表的意见或者建议。
一、小学数学现状及问题
在现在社会，老师们教学不能一味的遵循以前的那些老式的学习方式来教育孩子们，时代在进步，社会在发展，老师们也要跟着社会的进步而进步。想要提高学生们的成绩，就要在学习中不断的突破自我，创新知识技能，让同学们在课堂中找到乐趣，喜欢上学习。在当代学生学习生活中，每天的学习课程都是在教室中完成，很少进入到社会中，进入到实践中去。这样是不好的，是不利于学生们发展的。现在学生需要全面发展，没有学生喜欢枯燥无味的课本知识，学生们都想自己去动手实践。所以，老师们要有方法的去教导学生如何去学习。而不是一味的要求学生们死记硬背课本知识，这样只会让学生们对学习的兴趣越来越少，学习成绩也从而越来越差。作为教师，应随时随地的锻炼学生的创新能力，引导学生主动参与教学情境，给学生构建一种轻松和谐的学习氛围，以此来调动学生积极自主学习的能力，让学生感受数学的魅力。
二、新课改革下小学数学教学方法的创新
学习就是以学生为中心，老师为辅导，让学生能够有自己的思想和想法，而老师起到引导的作用。面对现在大多数的学校，老师们都是一贯的给学生们讲书本上枯燥无味的课程，学生们不易理解，不乐意接受。
现在新课改革中的探究性教学方式是非常好的，探究性教学的方式，就是让学生们，展开想象的空间，例如可以给学生们一个问题，让学生们组合去讨论，每个人都可以发挥自己的想象，可以大胆的说出自己的想法。然后经过他们的讨论，老师们可以让他们在课堂上说出自己的想法，而老师只是起到一个引领的作用，如果他们说的在常规问题上不合逻辑的话，老师们，可以给他们一些提示，把他们的想法引到正确的思路上。这样才能让学生们有一个很大的提升，同时也提高了课堂的效率，提高同学们的课堂积极性。探究性学习给学生们有了更好的想象空间，同时也给学生提供了一个好的平台，让学生们能够畅所欲言。对于小学生来说，他们对于一切都是好奇的，但是他们的理解能力又不强。所以老师们应该尽量以学生们能理解的方式去制定一个教学方案。可以通过日常生活中的一些事物给学生们，留一些作业，让学生们在私下，可以组成小组的形式来进行讨论和研究。留的作业可以接近日常生活一些，这样更容易让学生们理解，而且可以让学生们通过自身实践来解决这个问题，让学生们更有积极性，而不是每天对着枯燥无味的课本感到无助和迷茫。
三、小学数学创新的必要性
虽然国家不断进教育体制改革，并颁布科学而又合理的数学教育体系，使得探究性学习，在数学教育体系中进一步改善和完善，同时，对于促进每个学生的德育体美劳和数学水平的提高具有重要意义。但是，因为我国人口众多，某些落后的地区和村落，还存在固有的数学教学思想，导致了许多教师都忽视了，对于小学生探究性学习的重要性，因此，要改变这种落后的思想，转变新的教育观念，无论是在课堂上，还是在课下，教师都要注重引导学生对于数学的兴趣和探索，从而提高学提高学生数学的能力和水平。增强学生对于数学能力方面的提高，有利于加学生有利于增加学生的文采。在从前的教学中，每位教师都忽视了学生的自主能力，对于学生的重要性，所以导致了小学生在自主方面的能力比较差。针对这种情况，国家和学校也颁布了相应的改进措施。在之前的课堂上，教师和家长，从不去关注学生的综合水平素质和实践能力的培养和锻炼，这种观点具有局限性，把目光只放在了书本上的知识，与每位学生在生活中的实际情况而相脱离，在学习上，我们要注重培养学生的全面发展，无论是在生活中还是在学习上，我们用到的地方还有很多，因此，在这一方面，我国的小学数学教育体系还需要改进。
四、结束语
总的来说，探究新课程对于教育来说是有很大的帮助的，因此，在教学中很有必要提高多样化的教学方式。多样化的教学方式，能够很好的提高学生上课的注意力，有利于提高教师教学的效率和质量。现在是一个信息技术很发达的时代，所以我们也可以通过在网上的搜索，为同学们提供大量的学习资料，培养他们的学习能力的提高。
参考文献：
（1）万发芳.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].教育界,2020:39-40.
（2）胡斌.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].精品,2019:073-073.
（3）舒启香.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].新课程,2018: 147-147.