郑青
上海市宝山区吴淞中心医院， 皮肤科 上海市200940
摘要：目的：分析研究护理干预对改善痤疮病人心理情况效果。方法：时段：2018.04~2020.01，选择本院接收的痤疮患者作为研究对象，符合研究内容者共计90例，对其临床资料展开分析，将其分为对照组45例（常规护理）和观察组45例（护理干预），对比SAS、SDS评分。结果：分析SAS、SDS评分，护理前，两组数据对比无统计学差异，P＞0.05；护理后，观察组SAS评分（45.33±0.26）、SDS评分（44.31±0.16）更低，P＜0.05。结论：实施护理干预，对痤疮患者具有降低SAS、SDS评分的效果，提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。
关键词：护理干预；痤疮；心理情况；护理效果；SAS、SDS评分
近年来，痤疮的患病率越来越高，该疾病属于慢性炎症皮肤病，不利于患者的身心健康。痤疮的主要发生部位包括：面部、胸部及颈背部等，在发病后，患者易出现诸多不良情绪，危害较大[1]。在实际的治疗过程中，需提高心理情绪的重视程度，通过积极有效的疏导方式，从而改善患者的心理状态。本文择取本院接收的痤疮患者（时段：2018.04~2020.01），观察护理干预对改善痤疮病人的应用价值及情绪状态改善情况，现有以下内容。
1 资料和方法
1.1 一般资料
时段：2018.04~2020.01，选择本院接收的痤疮患者作为研究对象，符合研究内容者共计90例，将其分为对照组（常规护理）和观察组（护理干预），各45例，其中对照组：女性患者35例，男性患者10例，患者的年龄界限值为16-30岁，均龄（23.15±0.59）岁。观察组：女性患者34例，男性患者11例，患者的年龄界限值为17-29岁，均龄（23.25±0.49）岁。两组基础资料相比P>0.05。本次研究获得痤疮患者及其家属同意，并签署知情同意书。
1.2 方法
对照组施行常规护理，根据相关标准展开基础护理。观察组施行护理干预，具体为：（1）实施心理护理：痤疮疾病反复发作，且病程时间比较长，负性情绪比较严重，护理人员和患者加强沟通，保持平常心对待疾病，告知患者情绪状态对疾病恢复的影响，促使患者改善不良情绪[2]。护理人员评估患者情绪，充分了解其内心真实想法，避免患者出现心理障碍问题。护理人员指导家属给予患者关心和爱护，帮助患者消除自卑心理和交流情绪，从而积极配合治疗。（2）实施健康教育：部分患者对疾病缺乏正确认识，护理人员告知痤疮发病原因、治疗药物及注意事项，纠正患者的错误认知，增加对痤疮的了解[3]。与此同时，加大宣传力度，促进康复和治疗。（3）实施药物护理：护理人员告知患者遵医嘱用药重要性，告知服药后不良反应，促使患者做好心理准备，从而和谐护患关系[4]。对于患者及其家属提出问题，护理人员耐心、细致回答，保证患者身心处于最佳状态。
1.3 观察指标
分析SAS、SDS评分，密切观察患者实际情况，详细记录并实施对比。
1.4 统计学方法
痤疮患者所有数据利用SPSS20.0软件进行检验，SAS、SDS评分以形式（
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）表述并实施独立样本t检验，计数资料以[n/（%）]表述并实施
X²检验，即有统计学意义，P<0.05。
2 结果
结果显示，护理前，两组数据对比无统计学差异，P＞0.05；护理后，和对照组相比，观察组评分更低，P＜0.05。
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3 讨论
对于痤疮患者而言，发病机制比较复杂，在发病后，患者产生丘疹、粉刺、囊肿等，对面部美观度具有很大的影响，降低了患者的生活质量。部分痤疮患者年龄比较小，心理发育不够健全，需实施积极有效的干预措施，帮助患者正视疾病，提高其心理健康水平。
本文研究可以发现，分析SAS、SDS评分，护理前，两组数据对比无统计学差异，P＞0.05；护理后，观察组SAS评分（45.33±0.26）、SDS评分（44.31±0.16）更低，P＜0.05。由此可见，实施针对性护理干预，转变患者的心理认知，可改善其焦虑、抑郁情绪。护理人员通过优良的态度和专业的护理技术，疏导患者的不良情绪，消除内心疑虑，促使患者恢复健康生活。实施护理干预，通过针对性的心理建设，增强患者对护理人员的信任，有助于和谐护患之间的关系。在实际的护理工作中，指导患者情绪自我调节方法，帮助患者建立治疗信心，可提高护理满意度。护理干预从多个角度出发，通过健康教育、药物护理、心理疏导等形式，指导患者做好自我护理，能够有效提高护理质量。护理人员利用专业的心理学知识，可加快患者心理康复速度，进一步提高了护理水平。
综上所述，针对痤疮患者开展护理干预，不但缓解了焦虑、抑郁情绪，还提高了护理质量，效果显著。
参考文献
[1]李晓凤,尚彬.分析护理干预对改善痤疮患者心理状况的影响[J].饮食保健,2020,007(008):158-159.
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[4]杨哲.心理干预结合面部护理对寻常型痤疮患者护理效果及情绪状态的影响[J].中国民康医学,2019,031(005):164-166.