运用“互联网+”思维开展乡村中小学基层党建工作--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

运用“互联网+”思维开展乡村中小学基层党建工作

发表时间：2021/5/14 来源：《中小学教育》2021年4月1期作者：胡安佐明晓月郑彩艳

[导读] “互联网+”时代的来临，促使乡村中小学基层党建工作面对多样性的挑战，相关工作人员只有对“互联网+”时代、乡村中小学基层党建工作之间的有效连接做出充分把控，才能够实现乡村中小学基层党建工作实效性的强化，达成乡村中小学基层党建工作综合效率提高的目标。基于此，本文首先针对“互联网+”思维下乡村中小学基层党建工作面临的挑战做出分析，并视为切入点，探寻更为有效的改进策略。

胡安佐明晓月郑彩艳云南省德宏州盈江县昔马华侨中学云南德宏 679314
【摘要】“互联网+”时代的来临，促使乡村中小学基层党建工作面对多样性的挑战，相关工作人员只有对“互联网+”时代、乡村中小学基层党建工作之间的有效连接做出充分把控，才能够实现乡村中小学基层党建工作实效性的强化，达成乡村中小学基层党建工作综合效率提高的目标。基于此，本文首先针对“互联网+”思维下乡村中小学基层党建工作面临的挑战做出分析，并视为切入点，探寻更为有效的改进策略。
【关键词】互联网+思维；乡村；中小学；基层党建工作
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）04-063-02

        乡村中小学基层党建工作同教育、人才的各个方面有所涉及，在开展乡村中小学基层党建工作期间，相关的工作人员是否能够同时代发展需求相适应，采取“互联网+”思维实行乡村中小学基层党建工作，将会对整体乡村中小学基层党建工作的水平产生决定性影响。因此，只有对“互联网+”思维在乡村中小学基层党建工作中的运用策略投入重视，才能够实现乡村中小学基层党建工作的长远、稳定发展。
        1“互联网+”思维下乡村中小学基层党建工作面临的挑战
        1.1新形势、新环境的挑战
        当前互联网得到了繁荣的发展，网络能够为乡村中小学基层党员干部意见发表、信息获取带来更多的渠道。在开展乡村中小学基层党建工作的过程中，依然延续专题讲座、会议宣讲等教育手段宣传形式，不具备较强的互动性，也无法突出教育培训内容的丰富性，缺乏一定的生动性。在党的十九大报告中明确指出一系列的新做法、新思想，在教育的党员方面也出现新要求。在乡村中小学基层党建工作中，必须要建设服务型、学习型政党，对党的领导核心地位做储备奥张。如果无法对教育培训机制有效、及时创新，便会造成乡村中小学基层党建工作有效性的降低。如果无法与时代发展相接轨，难以适时创新，便无法将工作效率提高。
        1.2新思路、新方法的挑战
        中小学教育事业目前已受到广泛的关注，促使乡村中小学基层党建工作同样也在接受着考验，党建工作属于教育事业中的重要组成部分，如果对党员逐一展开思想工作并不现实。但是，在教育事业需要做出决策之时，无法将基层党建工作的作用充分发挥，便会导致思想政治建设无法与工作实际相符，对教育事业的发展造成严重影响[1]。而在“互联网+”时代下，具备开放性、平等性特征，能够为教育工作者见解、意见的发表提供空间，促使其利用网络媒介来形成自身的判断，而此种“碎片化”的信息会对其判断造成影响，因此，发展与转型乡村中小学基层党建工作势在必行。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2乡村中小学基层党建工作运用“互联网+”思维的相关策略
        2.1牢固树立“互联网+中小学基层党建工作”的思维
        针对于乡村中小学基层党建工作者而言，必须要树立起“互联网+”思维，对以往的思维定式摒弃，并且对网络新媒体的作用投入高度重视，将乡村中小学基层党建工作与“互联网+”思维良好结合，时刻掌握话语权与主导权，对网络中一些关于乡村中小学教育的恶意舆论做出处理，实现主导作用的充分发挥。
        2.2必须立足于服务党建工作的实际效果
        在开展乡村中小学基层党建工作期间，通过“互联网+”思维，必须要对网络中负面思想的甄别与摒弃工作投入高度的重视，必须要将党建工作的实际需要作为依据，来对互联网技术的积极作用进行挖掘，确保其能够成为乡村中小学基层党建工作的核心工具。另外，在对互联网技术运用展开党建工作期间，还需要注意不可过度依靠互联网技术，应该在应用互联网技术期间，深入学校、深入教师、深入学生、深入实际，通过与教育参与者展开交流与沟通，从而对实际情况有所了解，如此，才能够在“从实践中来、到实践中去”的中小学党建工作做出体现。可以说，必须要采取交流沟通与“互联网+”思维相结合的方式，将党与教育参与者之间的面对面沟通得以实现。
        2.3必须符合党建工作的自身特点
        在乡村中小学基层党建工作中应用“互联网+”思维，必须要始终坚持“一切从实际出发”的原则，将教育工作者的实际需求作为依据，从而合理采取“互联网+”思维，对党务管理工作中遇到的问题做出解决。
        2.4利用“互联网+中小学基层党建工作”提高工作效益
        通过“互联网+中小学基层党建工作”的应用，从而实现党建工作效率的全面提升，采取互联网平台来对党员信息详细查看，促使党员可以在网络平台中对自身需要缴纳的党费以及缴纳党费的情况进行查看，可以实现错误率的有效减少，并且达成公开、公正、公平的原则。
        结束语
        综上所述，新形势下，在发展信息化期间，应用“互联网+”思维，属于不可小觑的关键内容，特别是在乡村中小学基层党建工作过程中，能够充分展现出更为显著的应用价值。但是，目前绝大多数的乡村中小学基层党建工作人员缺乏“互联网+”意识，造成工作效率无法得到有效体现。因此，只有对“互联网+”思维有所把控，才能够为开展乡村中小学基层党建工作起到有利的帮助。
参考文献
[1]李斌雄,任韶华.新时代中小学党建工作的价值、问题及其解决路径[J].北京教育学院学报,2019,33(05):01-07.
[2]徐育生,马祥.农村中小学党建工作存在的问题与对策[J].学校党建与思想教育,2016(04):41-42.