黄利娜 覃周韦 覃璇 梁宜 覃兰婷
妇幼保健院 广西 柳州市 545000 广西科技大学附属妇产医院、儿童医院 545000
摘要：目的：对颈椎病患者实施中医护理内容与健康教育工作，并探究其产生的作用。方法：使用电脑从我院颈椎病患者中抽选出62名进行研究，研究时间2019年4月~2020年11月，依据双盲法内容将其划分为X组（观察组）与Y组（对照组）。Y组患者仅接受常规护理工作，X组患者接受中医护理内容与健康教育工作。对比X组与Y组患者满意表现差异、知识掌握差异。结果：将X组与Y组患者满意表现差异进行比较，X组患者给出的满意评价表现为（94.56±2.54）分；Y组患者给出的满意评价表现为（81.25±3.56）分；X组患者满意表现相较Y组更优，差异有统计学意义（P<0.05）。对X组与Y组患者的疾病知识内容进行检测，检测得出X组患者的掌握评分为（92.51±3.14）分；检测得出Y组患者的掌握评分为（77.50±4.21）分；X组患者知识检测结果更优，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：中医护理内容的实施，能够促使患者恢复身体健康，并配合健康教育工作的实施能够使得患者对疾病知识掌握表现得以改善，该项联合护理内容对脊椎病患者具有较高应用价值。
关键词：脊椎病患者；满意表现；健康教育；知识掌握；中医护理
导致人体患上颈椎病的因素较多，主要与患者生活习惯与骨骼发育有关，近年来我国颈椎病患者逐渐增[1]。患上颈椎病后，患者肩颈部位将会出现疼痛感知，随着患病时间的增加患者不适感将会加重，对患者生活造成较大不利影响。为探究得出更为有效的护理方式，本文将对我院62名颈椎病患者进行中医护理联合健康教育应用价值研究工作，具体内容报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
使用电脑从我院颈椎病患者中抽选出62名进行研究，研究时间2019年4月~2020年11月，依据双盲法内容将其划分为X组（观察组）与Y组（对照组）。X组男女各16例、15例，平均（52.61±4.71）岁；Y组男女各17例、14例，平均（52.61±4.71）岁。对比X组与Y组患者一般资料，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法
本次研究Y组患者仅接受常规护理工作，X组患者接受中医护理内容与健康教育工作。
1.2.1中医护理内容
（1）针灸按摩护理。选择患者足三里穴位、夹脊穴位、风池穴位、百会穴位等部位对其实施针灸操作，保证留针时间达到30分钟，同时对患者实施相应按摩操作，促使患者放松肩部。为保证针灸按摩工作的有效性，护理人员需要充分掌握相关按摩手法内容，按摩期间注意控制自身使力程度。严格根据医院相关规定内容执行消毒处理程序，避免患者出现感染表现[2]。
（2）情志护理。患者由于长期承受疼痛等不适感知，由此情绪容易受到外界影响，呈易怒状态。因此护理期间需要对患者实施相应情绪疏导措施，主动与患者展开对话，询问患者身体感知状况，引导患者倾诉自身不满情绪，由此缓解患者情绪表现[3]。
（3）饮食护理。对患者实际身体自己进行检测与判断，据此给出相应饮食建议，嘱咐减少热量较高食物的摄入，尽量选择富含纤维的食材进行烹饪，并保证摄入食物容易被人体消化与吸收。增添新鲜水果等食物的摄入量，叮嘱患者每日摄入充足水分，预防患者出现便秘表现[4]。
1.2.2健康教育工作
导致人体患上颈椎病的因素主要与患者生活习惯等有关，因此需要对患者仔细讲解脊椎病护理知识，使得患者能够掌握基础自我护理方法。教导患者学会治疗后康复训练内容，使得患者接受相应治疗工作后，能够积极参与康复训练。叮嘱患者对生活中的不良习惯进行改正，嘱咐患者每日保证自身睡眠时间充足，全面保证患者健康[5]。强调患者所需给予配合行为的护理内容、治疗内容，使得患者能够主动配合医护人员展开治疗、护理工作。
1.3观察指标
（1）针对护理工作评价内容对X组与Y组患者进行调查工作，评价内容为百分制，评分数值与患者满意表现呈反比关系。
（2）护理工作结束后对X组与Y组患者实施知识检测工作，检测内容为百分制，评分数值与患者知识掌握表现呈正比关系。
1.4统计学方法
使用SPSS24.0统计学软件对相应数据进行计算，P<0.05时该差异具有统计学意义。
2.结果
将X组与Y组患者满意表现差异进行比较，X组患者给出的满意评价表现为（94.56±2.54）分；Y组患者给出的满意评价表现为（81.25±3.56）分；X组患者满意表现相较Y组更优，差异有统计学意义（P<0.05）。对X组与Y组患者的疾病知识内容进行检测，检测得出X组患者的掌握评分为（92.51±3.14）分；检测得出Y组患者的掌握评分为（77.50±4.21）分；X组患者知识检测结果更优，差异有统计学意义（P<0.05）。详细情况见表1。
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3.讨论
近年来我国颈椎病患者逐渐增加，对此需要对颈椎病护理工作进行改进，以达到提升患者临床疗效的目的。经上述研究表明，中医护理内容的实施能够促使患者恢复身体健康，通过对患者进行针灸按摩操作，放松患者肩颈部位，缓解患者不适感知；健康教育工作的实施能够使得患者对疾病知识掌握表现得以改善，因此中医护理内容联合健康教育工作对脊椎病患者具有较高应用价值。
参考文献
[1]李丽.中医护理联合健康教育在神经根型颈椎病患者中的应用价值分析[J].四川解剖学杂志,2020,28(03):75-76.
[2]李少颖.中医护理联合健康教育在颈椎病患者中的应用价值分析[J].基层医学论坛,2019,23(06):838-839.
[3]谢玉明.中医护理联合健康教育护理在颈椎病患者中的临床效果[J].健康之路,2018,17(05):188-189.
[4]杨莲花.中医护理联合健康教育护理模式在颈椎病患者中的应用价值[J].人人健康,2017(24):195+293.
[5]夏艳萍.探究中医护理联合健康教育护理模式在颈椎病患者中的应用价值[J].实用临床护理学电子杂志,2016,1(08):177+179.