叶红记 蒋梦柯 吴宛君
中国人民解放军联勤保障部队第九二0医院急诊医学科 云南 昆明 650000
摘要：目的 有针对性的探究急诊科护士急救技能的现状，并提出相对应的提升对策。方法 本次研究对象选取的是在2019年1月到2020年10月这个阶段内在我们医院急诊科任职的护士，一共30名，在具体的研究过程中采取回顾性分析和调查问卷的方法来有序操作，所涉及的调研内容主要包括研究对象的个人基础资料，例如，年龄、学历、急救知识等一系列相关内容，以及在急诊过程中所呈现出的临床经验、专业技能、职业素养以及相关设施设备的掌握和应用程度等等。结果 通过实际调研能够充分看出，在我院急诊科的护士急救技能掌握方面并不是特别理想，护士的临床经验不够丰富，对于急救知识和相关的操作技能并不能充分地掌握，实践能力不强，所呈现出的护理效果并不是特别理想，还需要进一步的提升和完善。结论 当前，在急诊科护士的实践过程中，相应的急救技能还需要进一步提升，要对其进行全面系统的培训，使其更有效的掌握相关的急救知识和专业技能，更有效的胜任岗位职责，通过系统完善的培训，加大业务考核力度，以此有效改善现状，从而从根本上提升急诊科护士的急救技能和综合素质。
关键词：急诊科护士；急救技能；现状分析；提升策略
引言
随着人们生活水平的日益提升，对于急诊科的急救质量和效果也有更为严格的要求，在这样的情况下，针对急诊科护士来说，就要在最大程度上加强自身的急救技能，在专业能力和业务水准等方面得到显著提升，增强急救能力，这样才能为患者提供高质量的急救服务，为患者及早恢复健康提供必要的保障。结合这种情况，在本次研究中重点分析我院急诊科护士的急救技能现状，并且结合实际情况有针对性的提出更行之有效的提升策略，为患者早日恢复健康提供必要的保障。下面针对具体内容总结汇报如下，仅供参考。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取在2019年1月到2020年10月这个阶段内在我们医院急诊科任职的30名急诊科护士作为研究对象，所有的研究对象都是女性，其中年龄最大的是39岁，年龄最小的是21岁，平均年龄是( 27. 38±3.47) 岁，在具体的调研过程中，一共发放问卷20份，回收20份，其回收率达到100%。在参与本次研究之前，对于相关研究内容和目的、注意事项等内容都告知研究对象。
1. 2 方法
在具体调研环节，所采取的研究方法主要是回顾性分析和问卷调查的方法，具体而言，所涉及的相关研究内容除了患者的基础资料之外，要着重调研和统计分析急诊科护士的急救技能，所涉及的相关内容包括电除颤仪操作、休克抢救、心肺复苏术、急救情况下静脉穿刺、急诊创伤急救等。
2 结果
通过调研和分析可以充分看出，当前我们医院急诊科护士的急救技能并不是特别理想，优秀者比例比较少。在所有30例护士中，对急救知识掌握程度进行评分，平均分数只有( 70. 54±4.39)分。只有超过80分以上的护士才是优秀，优秀者只有8名，占总比例的26.67%；合格者为18名，占总比例的60%；低于60分的护士是不合格，有4名护士是不合格的，占总比例的13.33%。
3 讨论
通过临床实践可以充分看出，在急诊科中所接触的患者大多数情况下都是情况十分危急，而且面临极多风险因素的患者，所以在临床急诊科护理过程中，要针对急诊科护士的急救技能有特别严格的要求，需要充分具备应有的专业技能和综合素养，同时在应急能力和反应技能等相关方面都要充分增强，这样才能真正意义上胜任岗位要求，为急诊科患者提供必要的急救服务。
通过调研可以看出，当前急诊科护士对于急救技能和相关的技术知识，以及应急处理能力等相关方面仍然比较薄弱，所呈现出的急救效果并不是特别理想。因此要高度关注相关内容，进一步把握各类影响因素，然后提出行之有效的应对策略，这样才能在更大程度上提升急诊科护士的急救技能和专业素养，使其岗位胜任能力得到切实的提升。
3.1 急诊科护士急救技能不够理想的影响因素
（1）主观因素。急诊科或是自身能力不强，缺乏应有的责任意识和风险防范意识等等，对于急诊科的急救质量和自身急救技能的提升都会造成十分严重的影响，其综合素质、心理承受能力和学习能力等相关因素也是特别关键的，对于急救技能的掌握和实践能力的提升，有着决定性的影响。
（2）客观因素。通过调研可以看到，急诊科护士的年龄都比较小，并没有足够的实践经验，在临床的应急处理能力和风险事件应对等方面缺乏应有的专业技能和护理水平。面对比较复杂多变的形势和急诊科的十分艰巨的护理任务，相关护士往往无从应对。除此之外，医院方面对于急诊科护士在专业技能培训和考核方面力度不足，由此导致相关护士对于相应的急救知识和急救技能不能充分地掌握，缺乏应有的指导和规范，而此类客观因素对其急救技能的提升也会造成很大影响。
3. 2 急诊科护士的急救技能提升的相关对策
（1）制定和落实切实可行的培训和考核制度。
要确保急诊科护士得到高质量的培训，确立长效培训机制，通过培训的模式，使其充分具备应有的责任意识和风险防范意识，在培训和工作岗位中能够在更大程度上增强自身的专业技能和业务素养，在综合能力和应急处理能力等方面都有显著的提升，以此从多个方面有效推进，多管齐下，促进急诊科护士在急救技能方面得到真正的提升，为患者提供更高质量更及时有效的急救服务。对急诊科护士培训完毕之后，要进行严格细致的考核，确保考核流程更加规范，真正意义上评估和判断急诊科护士的整体情况，特别是针对急救技能进行科学合理的评估，通过考核的形式，使相关护士的积极性，主动性和应急处理能力得到充分的提升，通过考核查漏补缺，及时有效的发现护士存在的问题，并且在第一时间对其进行有针对性的引导和规范，针对考核比较优秀的人员而言，要及时有效的进行激励和引导，为其提供必要的物质和精神奖励。针对考核不合格的人员要进行相对应的惩罚，进一步加大指导和培训的力度，使其能够改正自身的不足，积极有效的学习和掌握急救知识和急救技能，全面提升急诊科护理质量。
（2）开展急救技能操作反复培训制度。
针对缺乏急救经验的护士而言，因为缺乏应有的急救应用机会，在这样的情况下就需要加大反复训练和培训制度，使其通过不断的训练和实践检验，呈现出更加良好的岗位胜任能力。对于相关急救技能和技术要点，可以更有效地掌握熟练的应用，以此满足相对应的临床要求和标准。
（3）在更大程度上提升急诊科护士的创新能力和应急处理能力。
要针对新设备、新仪器、新技术等等进行及时有效的宣导和培训教育，使其通过实践演练和技术操作的模式，更有效的掌握相关技术内涵和操作技巧。同时，要通过模拟演练的形式，针对可能存在的应急问题或者风险因素进行深入分析，着重做好引导和演练工作，使其在应急处理能力方面得到显著提升，规避因为应激能力不强或者风险没有得到防范而出现不同程度的问题。
4结论
综上所述，可以充分看到，在当前的急诊科护士急救技能方面，仍然存在一定的问题，优秀率还需要进一步提升，针对这样的情况，就需要把握相关影响因素或者问题的根源，然后采取行之有效的提升策略，加大考核和培训的力度，激发急诊科护士的积极性、主动性和创造性，切实提升其急救知识、技能和综合素养。
参考文献：
[1]张亚卓,夏雪莹,张英慧. 急诊科护士急救技能的现状分析和提升对策[J]. 解放军护理杂志,2015(10):74-75.
[2]夏艳. 廖全全,张文武,王立军,王琴,叶良玉,张友惠. 三位一体急救技能培训模式在社区护士培训中的应用[J]. 护理学杂志,2018(21):7-9.
[3]青华,张岚,马国威,韩瑜姣,邓述华,宋婷婷. 186名急诊护士心肺复苏技能掌握情况分析及对策[J]. 护理学报,2012,19(13):23-26.
[4]沈红,陈湘玉,黄萍,陈璐. 应用德尔菲法构建急诊护士急救技能能级评价体系[J]. 解放军护理杂志,2019,26(24):5-7+16.