张耿豪
临沂电力学校，山东 临沂 273408
摘要：网络时代的到来，推动我国教育领域改革与发展。近年来，国家与教育领域越发重视德育工作的重要性。学生极其容易受到网络事物的影响，班主任应承担起德育工作的责任，全身心投入到德育工作中，积极迎接挑战，在工作中融入信息技术，以通过德育来全面培养学生良好的道德品质。
关键词：网络；德育工作；影响与对策
引言
当下，中国正处于一个快速发展的阶段当中，日新月异的科技水平为我们的社会带来深远的影响，其中，网络以其方便、全面的特点对教育界造成了极大的冲击。国家的快速发展需要各行各业不断补充优异的人才，所谓优异的人才不仅要在学科知识水平上有所建树，其在德育方面的成长也应当处于高层次水平，在现如今的网络环境下如何践行德育教育，则是文章所要论述的主要内容。因此，文章将立足德育教育教学工作现状的基础上，对网络环境下如何践行德育教育展开分析和论述。
1网络时代下开展德育工作的重要性
现阶段，在网络时代的影响下电脑、无线网络、智能手机、平板等在人们的日常生活中得到越来越广泛的运用。德育教育对学生的学习、思想观念的形成、行为习惯的养成等方面具有非常重要的作用。首先，网络对班主任德育工作程度的提升具有非常重要的作用，有利于学生对德育教育有更加深人的了解，让学生树立正确的思想价值观念。其次，网络可以使班主任教师对学生的思想观念，内心想法等有更好的了解，从而关心、爱护每一位学生，然后依据学生的实际情况对学生展开德育教育，让学生从内心深处接受。最后，网络蕴含着大量的教育资源，可以使帮助德育教育素材更加丰富，形式更加多样化，班主任教师也可以运用信息技术等多种方式进行有效的传播激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，让学生更加积极主动地参与到德育工作中，合理有效地运用网络可以使德育教育更加符合时代发展的潮流。所以，网络对班主任德育工作具有非常重要的作用，可以激发学生探索德育知识的欲望，树立正确的世界观、人生观和价值观等，帮助学生养成良好的行为习惯，教师也要加强指导，让学生了解和掌握更多的有关心理健康的知识，避免带来不必要的伤害，为学生今后的健康发展奠定基础。
2利用网络强化德育工作对策
2.1利用网络建立班级主页
可以在互联网上建立班集体主页，将学生班级活动如运动会、班队等设置成专栏，也可将春秋游、家长会、班级公约、考试总结等列为主题，还可设置网上论坛供学生在网络上讨论策划班级事务。同学们能利用主页的内容来了解班集体，交流自己的思想认识和学习总结，对班上的热点问题提出自己的看法；通过班级主页来公布学生的获奖情况和文明公约量化管理的情况；在主页上放置“期末考试情况分析、表扬名单、宿生表现、班费开支情况表”等班务内容和“知识竞赛班会、元旦班会、家长会”等德育课件供学生和家长下载和浏览，使家长能及时了解班集体建设的情况和孩子的表现。
2.2加强心理健康教育
互联网时代，耐心已经成为了稀缺品质。班主任需要通过积极心理学的理念，加强学生的心理健康教育，帮助学生形成良好的思想品德和行为习惯。认同并梳导学生的消极情绪，赞美并强化学生的积极行为。加强心理健康教育，是提高学生自主发展能力、提高综合素养的重要方式。在教学实践中，教师可以通过开展心理健康主题班会的形式，向学生普及积极心理学的理念。在对学生的心理辅导中，班主任应贯彻“问题不等于人”的理念，以引导学生为主，要善于发现学生问题行为背后的原因，而不是一味批评，通过行为强化技术帮助学生养成良好的行为习惯和思想品德。例如，王同学屡次打架，班主任并不是简单的批评教育，而是反复的挖掘学生打架行为背后的原因，在谈心中发现学生打架的原因是“觉得他看不起我”，教师叫来打架双方，在沟通中澄清了双方发生冲突源自一个误会。教师对学生进行引导：“你们捍卫尊严的勇气很棒，但是我们要明白，人与人思维方式是不同的，面对问题如果不沟通就会产生误会。你看，还打了一架，多不值得呀！”。王同学惭愧地笑了，从此把打架的勇气用在了沟通上，不久后就成为了班长。
2.3创建校园德育网站，构建网络信息平台
学校要多渠道、多角度地利用网络信息技术，发挥“互联网+”的优势，搭建校园网络平台。鉴于当前德育网站建设质量参差不齐的现状，学校应从实际出发，创建切合本校实际的德育网站，充分发挥自身优势，挖掘一切潜力，利用网络平台，将丰富的校园文化、深厚的国学传统、正确的价值观等融入其中，创建“校园德育网站”。在“校园德育网站”上，根据教学需要及学生身心发展特点，开设各具特色的栏目。“班级主页”由各班学生自己设计、制作，是展示班级文化及特色、凝聚人心的窗口；“我型我秀”为在书画创作、文学写作、摄影等方面有特长的学生提供展示平台，让其能分享交流，共同进步；“翰墨书香”网上图书馆让学生不仅可以读到世界各地的名著，还能发表书评、读后感等，分享读书心得；“家长学校”介绍家教方法，为家长解答疑难问题。此外，还设有“清音雅韵”朗读专栏、“心情驿站”心理咨询室、“校长邮箱”等特色栏目。“校园德育网站”由学生负责制作、维护，既展示了校园文化的丰富多彩，又培养了他们的交流、合作、协调能力。
结语
虽然互联网的迅速发展对学生德育工作造成了一定的阻碍，但是网络技术是时代大势所趋。班主任应正确看待网络技术，破除对网络的妖魔化，积极普及网络知识，教会学生正确使用网络，并且针对学生在这个年龄段的心理发展特点，引导学生形成正向的三观，进而提高学生对于文化课的学习动力，实现学生的健康成长和身心可持续发展。只有尊重时代的发展规律，并把不断把新技术运用在教学当中，才能面对未来，培养出新时代社会主义建设的接班人。
参考文献
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