王瑶
国网吉林省电力有限公司白山供电公司 白山市134300
摘要：随着我们国家电力事业的发展,企业之间的人才竞争也愈演愈烈。人才的高度在一定程度上就决定了电力企业的管理高度,对于电力企业来说,它不仅直接关系到企业的生产安全,同样对于日后的发展壮大都有着必然联系。本文将通过分析电力企业人力资源开发和培训技巧,希望能带动电力企业发展到一个新高度。
关键词：电力企业；网络大学；线上培训
引言
2020年初，新冠病毒肆虐，面临严峻的形式，公司及时暂停所有集中、脱产培训，为保证“培训和疫情防控两手抓、两不误”，更好的满足疫情期间员工的培训、学习及发展需求，公司结合教育培训和互联网融合发展的趋势，以网络大学平台为基础，构建“平台”+“资源”的学习体系，创新实践网络大学培训，支撑多元化培训需求，是公司人力资源教育培训领域的新尝试。
线上培训不仅可以满足疫情期间的培训，更是随着经济环境发展所衍生的一种教育培训新趋势。白山市电力公司地处边远山区，幅员广阔，适宜大范围开展线上培训，成为本机制的主要实施单位，通过上述机制可以解决如下问题：
1、供电公司普遍存在人员岗位多、工种多、层次多的现状，单层次的线下培训不能满足培养复合型人才的需求，如何实现多层次、多元化培训成为一个难题；
2、白山电力公司地处边远山区，区域范围大、员工分布散，把员工集中起来培训不仅费时费力，同时还会增加公司成本，无形中也会成为员工和公司的负担，如何能让所有员工轻松地接受培训成为亟需解决的问题；
3、白山电力公司员工年龄段跨度非常大，呈现两头多、中间少的“哑铃型”分布趋势，如何最大限度地调动各年龄员工学习的积极性是一个值得深思的问题；
4、春秋检期间，生产员工忙于各类作业，可是实际工作中还有许多问题是需要培训才能解决的，针对工学矛盾，应该如何充分利用线上学习特点，实现学习渠道多样化，随时随地满足员工需求。
线上培训以服务于企业发展和人才培养为根本出发点和落脚点，深化和促进线上培训模式在公司培训中的应用和推广，可以进一步提高培训覆盖面和实施成效，让培训更个性化，能够在方便的时间和模式下进行。通过丰富的线上培训手段，可以使员工在最合适的时间和地点进行学习，极大地提升培训效率，解决员工“工学矛盾”痛点，切实提升培训管理效率及员工学习体验，努力实现从培训到培养的转变、基础到优化的转变、强制到自主的转变。为了做好线上培训，公司从以下途径进行改善：
一、搭建平台，构建线上培训基石。
一是出台线上培训工作方案，明确各部门职责分工，确保各司其职，与绩效考核相结合，通过线下管理与线上约束的形式共同引导各部门积极、合理地组织线上培训；二是配备专门的网络大学直播设备，与“劳模工作室”相结合，建立公司级直播教室，把网络大学直播课堂作为载体，在分公司、县公司、偏远供电所等有条件的单位建立直播课堂，争取将直播范围覆盖全公司，为员工搭建直播培训平台；三是编制指导手册，详细述说网络大学的功能、可实现的培训类型、具体操作方法等，作为指导性文件，便于其他部门掌握网络大学的使用，有助于线上培训的实施。
二、多措并举，提升线上培训水平。
一是充分利用网络大学课程资源，调动专业部门积极性，聚焦培训内容的专业性，筛选针对性强、实效性高的优秀课程推送给员工学习，遵循“因人而异”原则，根据不同专业、不同年龄、不同层次，分专业、分等级、分批次地为员工推送课程，提高培训实用性；二是充分利用网络大学移动端，将课件推送至手机APP，鼓励员工开展“碎片化学习”，实现员工随时随地都能参加培训，提升了培训的灵活性；三是开展“专家讲堂”，激活兼职培训师队伍，充分发挥专家人才作用，促进公司知识和能力的有效传承；四是利用即时通讯等工具，在开展网络大学直播培训的同时，开展“在线研讨”，以专业、岗位等维度开展不同群体的学习交流，通过分享使学员思维碰撞，达到促学习、 促思考、促创新的目的；五是开展“e周讲堂”系列培训，打造品牌培训项目，通过品牌效应进一步带动线上培训开展；六是充分利用在线考试平台，将培训与考试相结合，形成闭环管理，实时检验培训成果，提升培训实效性。
三、丰富资源，夯实线上培训基础。
多种渠道完善线上培训资源，将自主开发的标课上传至网络大学推送至全员学习，在公司范围内征集课件资源，实现优秀资源共享；及时调整培训开发项目成果类型，首次尝试自主开发视频课程，制作更加适用于本公司培训的线上课程，丰富线上培训资源，筑牢线上培训基础。
四、深化应用，助力线上培训提升。
以网络大学学分为载体，采取自主学习积分制，定期在公司主页公布所有员工学分，提升员工自主学习积极性；充分利用问卷调查功能，开展培训调研和培训评估，全面了解员工线上培训需求，系统分析员工培训倾向和偏好，及时把握培训开展过程，为学习效果分析提供数据参考，助力培训成果落地，持续完善培训工作。
结语
随着互联网与信息技术的飞速发展及在培训领域的应用，线上培训已经不可阻挡的成为教育培训领域的新趋势，公司的线上培训模式，通过推送、直播、循环播放、问卷调查等各类培训活动交互，构建多元化培训形式，高效支持各类培训推进，通过引导全员主动参与在线学习，促进岗位知识与技能的沉淀与传承，持续激发员工学习的积极性。对企业来说，线上培训可以打通培训与业务部门间的壁垒，为业务发展提供强有力的知识和技能支撑，持续提升管理效率。对员工来说，线上培训可以跨越现有学习渠道限制，转变固有的学习观念，逐步由被动学习向自主学习转变。公司的线上培训模式可以建立企业与员工共同成长进步的良性循环模式，有助于形成“自上而下组织学习推动”“自下而上内生性发展”的双向促进移动学习格局。
参考文献：
[1]黄金鑫,顾黎,靳光华.后疫情时代电力行业教育培训面临的变革与创新[J].中国电力教育. 2020,(11).
[2]孙怡.电力企业教育培训工作若干思考[J].人力资源.2020,(14).