石玲
红河州委讲师团
摘要：党史教育与党建工作密不可分，做好党史教育能让党建工作的质量、效率等得到有效提高。本文运用调查法、文献法对党史教育在党建工作中的意义进行分析，并就如何在党建工作中做好党史教育展开探究。以供参考。
关键词：党建；党史教育；教育策略
习近平总书记曾经说道：“用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。”党的历史是党发展的根基，党史教育也是党建工作的基础，党史教育在党建工作中的作用不容小觑。下面结合实际，首先就党史教育在党建工作中的意义做简要分析。
1党建工作中党史教育意义探究
中国共产党的历史是中国共产党带领全国各组人民进行革命与建设的历史，是党的优良作风与优秀精神的时代传承。通过党史教育，能让年轻一代的党员、干部熟悉老一辈共产党人艰苦奋斗的历程，服务人民与建设国家的事迹，进而坚定其全心全意为人民服务的信念，让其的综合能力得到提升与发展。
习近平总书记明确指出，党史在今天的党建工作中发挥着重要作用。学党史而明哲理，学党史而增自信，学党史而崇明德，学党史砥砺前行。学习党史，以党的奋斗历史与伟大成就鼓舞斗志、明确方向、开悟思想、开创新局。学习党史，以党的光荣传统与优良作风激励自身、自律自强、凝聚力量、培养品格。学习党史，以党的悠久历程与伟大思想开拓思想、启迪智慧、坚定信念，永远将立党为公、诚信为民的信念牢记在心间。
我们党历来重视学习党史，重视用党的奋斗理性与伟大成就去鼓舞斗志。
在当前背景下，有部分党员失去初心、脱离群众，不注重作风建设与能力提升，思想消极懈怠，行为也极不检点。这些问题严重损坏党的形象，破坏人民对党的信任，影响党的执政能力，威胁党的长远发展。因此，即便是在国家安定、经济繁荣的新时期，对党员、群众、干部、青少年学生等的党史教育依旧不能忽视与懈怠。在党建工作中落实党史教育，能够让广大党员、青少年、干部以及人民群众党史而思未来，让年轻的党员、干部以党的发展历史激励自己，从党史中受到启发而严格要求自身，坚定自身理想信念与价值追求一心一意为人民服务【1】。
正如习近平总书记所说，中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，无论在哪一时期，党建工作始终不能脱离党史教育。尤其是在国内外环境更加复杂的当前背景下，党建工作更要高度重视党史教育，要能结合党建工作目标合理整合党史知识内容，采用多种方式方法高效落实党史教育，让党史的育人价值、激励价值等得到充分发挥【2】。
2党建工作中党史教育策略
2.1建立党史教育常态化机制
党史教育的高效率、高质量开展要有一定的制度机制做保障。当前在党建工作中还缺乏与党史教育有关的制度机制，从而导致人们对党史教育不重视，使党史教育得不到落实。鉴于此，在新的发展时期，应当根据党建目标、要求以及现状，结合受教育人员的综合能力素质特征建立起科学可行的党史教育常态化机制，将党史教育真正加入到党建工作中去，使党史教育能够正常、规范开展【3】。
具体如，于入党培训中加入党史教育，对申请入党的人员进行党史知识教育，将其的党史学习成绩作为作为评价人员的一个标准。通过这样一项带有强制性的措施督促未入党人员、想入党人员在平时勤奋学习党史知识，深入了解党史内容。或者是要求申请入党的人员在平时自觉主动学习党史，并定期提交党史学习报告、思想感悟等等。党建工作人员根据报告对其的党史学习情况做出判断，并为其提供一定的学习指导或建议。
除此之外，可制定党史教育方案，确定党史教育时间、时长以及每一阶段的教育内容等，定期为已经入党的党员开展党史教育，让党史教育成为党建工作中的一种常态。
2.2创新党史教育方法
要想让党史教育科学有效，那么党史教育方法与教育技术就必须与时俱进。在以前，党史教育方式比较单一固定，党史知识宣传渠道也相对有限，这使得党史教育效率与效果不高。在当下开展党史教育时，就必须结合时代特征对教育方式、教育形式等进行创新优化，将党史教育平台与教育途径进一步拓宽，让党史教育更加灵活、有趣且高效。
具体如当代的年轻人都是在互联网环境下成长起来的，网络与各种媒体已经成为其生活中不可缺少的部分，网络、计算机、手机等使得年轻人学习与阅读的方式发生了很大变化。基于此，党建工作人员就可充分利用各类媒体软件、通过各个媒体平台向年轻党员、干部或是青少年宣传党的知识，引导他们了解党的历史，让其从党史中汲取到成长养料。如党建工作人员可通过抖音、快手、火山等短视频平台吸引党员学习党的文化知识等，或者是根据受教育人员实际情况将党史教育内容进行整合，制作成微课，让受教育人员通过微课了解党的历史。党建工作者也可结合受教育者的特点创建微信公众号，定期在公众号中推送与党史有关的内容，吸引他们阅读学习并自觉主动实践。在条件允许的情况下还可创建红色教育课程，在课程中向大家提供、讲解红色教育资源，当党员、群众、干部等全面了解党的历史，深入感受党的精神【4】。
2.3丰富党史教育活动
在以往的党史教育中，存在着轻实践重理论、实践教育与理论教育相互脱离等问题，使受教育人员无法深入理解党史内涵，深刻感受老一辈优秀共产党人伟大的思想精神。基于此，新时期的党史教育就要能及时转变教育思想与方式，正确认识理论教育与实践教育的同等重要性，并采取有效措施将理论教育与实践教育有机结合，从根本上提升党史教育的科学性与有效性。
习近平总书记曾明确指出，新时期的党员、群众、青少年以及干部的爱党情怀、爱国精神等，要坚定其理想信念，促进有关人员综合能力素质发展。因此在制定理论与实践相结合的党史教育方案时，应先对受教育者的思想观念、意识形态、综合能力素质等进行调研分析，通过调查分析确定党史教育目标，然后挑选整合党史内容开展教育工作，让受教育人员能从教育活动中真正受益。如经过调查发现当前有部分年轻的党员与干部思想信念不够坚定，在工作过程中怕吃苦，怕困难，怕牺牲，未传承党的优良精神。针对这种情况，就要将党的建党经过、抗战时期的发展路线以及老一辈革命党员的光辉事迹等作为重点教育内容，在此基础上再组织受教育人员重走长征路、参观当地纪念馆、博物馆等，以这种方式让党员深入了解党的历史，感受与学习革命先烈的伟大思想与精神，并以革命先烈为榜样不断激励自身，严格要求自己，不断加强自我学习与完善，做到始终不忘初心，永远砥砺前行。或者是组织受教育者参加公益募捐、植树造林、山区支教等社会公益活动，引导他们亲身实践，在亲自的实践中准确理解党的理想信念与思想精神，进而转变自身错误的思想观念，树立起正确的思想价值观【5】。
结语
综上所述，党史教育是党建工作的基础，做好党史教育可稳固党的根基，提升党的执政能力，优化党的形象。为此在新时期的党建工作中，有关部门与人员要能加快推进党史教育常态化建设，不断创新党史教育方式方法，积极开展各种类型的党史教育活动，全面提升党史教育水平。
参考文献
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[4]常春丽.论新时期如何做好基层党校党史教育工作[J].现代国企研究,2018(24):236.
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