段红跃
广西百色市隆林各族自治县沙梨乡初级中学 533500
摘要：语文情感教育与创新思维是初中生必不可缺的一项基本素养，学生在学习的过程中应该不断地提升语文核心素养，自主学习语文知识，将其作为自己的兴趣爱好。作为初中教师，要积极创新教学方法，为学生树立榜样，培养学生的创新思维，提高学生的语文成绩。基于此，以下对初中语文情感教育与创新思维的培养进行了探讨，以供参考。
关键词：初中语文；情感教育；创新思维；培养
引言
随着新课程改革的不断深入，初中语文教学面临着新的机遇与挑战，一方面是不断创新的教育理念，另一方面是部分教师根深蒂固的传统教学思想，二者之间的矛盾导致初中语文教学质量难以提升。“以人为本”是新课程改革的基本要求，情感教育是突出学生个人情感体验、尊重学生主体地位的表现。当前越来越多教师开始意识到初中语文教学中情感教育的重要性，并围绕情感教育尝试创新教学方法，但是由于对情感引导缺乏正确认知，导致实际教学效果无法满足预期要求。
一、情景教学法
在初中语文课堂中，为了加强学生的情感表达，培养学生的创新思维，让学生充分感受每一篇文章的中心思想以及作者的思想感情，教师要积极采用情景教学法，帮助学生提高语文素养。在语文教学的过程中，教师可以先利用多媒体教学，搜集一些与课文有关的视频或图片，最好是一些有趣的视频，充分展现给学生，这样更能激发学生学习的兴趣，让学生充分感受课文的中心思想，领悟作者想表达的思想感情，为学生之后的学习奠定坚实的基础。除此之外，教师还可以现场还原文章情景，充分利用情景教学法为学生营造一个轻松、快乐的学习环境。为了能充分发散学生的思维，教师可以让学生自由组队，依据自身的经验和能力，表演课本的情景，促进学生的全面发展。情景教学法是一种新型的教学方法，它不仅可以让学生充分了解课本内容，还可以培养学生的情感教育，让每一位学生都能拥有一颗善良、真诚的内心，去领悟文字的美妙、作者的感情。人的情感是复杂多样的，初中生虽然没有过多的经历，不能看透世态炎凉，但是他们会将心比心，用自己纯洁的心灵去感受文章的所表达的思想感情。例如:在学习北师大版七年级上册《背影》这篇课文时，教师可以利用多媒体，为学生播放《背影》的插画视频，以此来吸引学生的眼球，让学生先初步了解本篇课文所讲的内容。然后教师分段为学生进行讲解，让学生明白每一自然段作者想表达的观点。最后，教师总结全文，让学生回答文章的中心思想，以及对优美句子的赏析。在本节课的结尾阶段，教师可以让学生闭上眼睛，聆听朗读，在大脑中构想父亲的背影，感受作者的思想感情，体会父亲对作者无私的爱，然后想一想自己的老父亲。
通过教师情景的导入，学生在此过程中感受到了浓浓的父爱，教师不仅培养了学生的情感教育，还让学生产生了共鸣，发散了学生的思维，让学生联想到了自己的父亲，从而激发学生对父亲的感恩之情。
二、落实思想教育，增进师生情感交流
和谐稳定的师生关系对开展教学工作发挥着重要的作用。在落实思想教育工作时，增进师生情感上的交流是非常重要的。一方面，当思想教育处于发展阶段时，我们要为师生创造良好的沟通环境，并制定相应的合作模式。他们在合作中共同完成教学工作，然后再利用语文课堂落实语文教学工作，综合教师与学生的想法，使其达成一致，配合默契，互相促进，互相影响。在共同努力下，初步实现师生交流平等的目标。另一方面，学生与教师进行交流时，教师要尊重学生的想法，尽量满足学生情感上的需求。同时，学生更要尊重教师。这样一来，双方才能站在各自的角度为对方着想，才能进行针对化的指导教育。因此，教师要尊重学生内心想法，学生也要积极配合教师的教学工作，准确理解思想教育的核心内涵，把握学生的学习节奏，充分落实我国语文教学工作，这样才能发挥教育的实践意义，才能全面提高学生的综合素养，顺利完成我国教育工作。
三、通过实践活动丰富情感体验
语文是一门源于生活又高于生活的学科，初中语文知识许多内容都是对历史事件、对生活的记录。在初中语文教学中实施情感教育，教师必须重视实践活动，引导学生在生活中通过实践获取情感体验，结合语文知识，实现强化学生情感教育的目标。在开展实践活动之前，教师必须结合具体教学内容，有针对性地引导学生参与活动，让学生通过自身双手创造价值，在实践中感受课文知识体现的情感。此外，教师还应注重自身在情感实践活动中的监督和引导作用，对学生情感实践活动做出评价，确保实践活动顺利实施。举个例子，在学习初中语文《回忆我的母亲》一课的过程中，教师必须在课文中帮助学生感悟作者体现的情感，就母爱这一伟大主题进行深入剖析，通过渗透情感教育的方式让学生懂得感恩。在实践活动中可以从最基本的家庭活动着手，首先让学生思考平时父母对自己的爱，让学生回忆生活中的点点滴滴，产生情感上的共鸣。紧接着要求学生在生活中为父母分担家务劳动，让学生思考如何做才是对父母的感恩。
结束语
如果教师能够有效引导学生的情感，加强学生间的情感交流，那么语文教学就能有效发挥其教育作用，极大丰富学生的内心世界，使其在精神上得到满足。因此，学生一定要学好语文，这样才能担负起社会发展的责任。
参考文献
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