张洁
新疆生产建设兵团第五师小学 833400
摘要：朗读在小学语文课堂中占据着重要的作用，通过朗读能够帮助学生建立语感，语感也是语言表达能力、阅读能力和写作能力的基础。建立一定的语感，能够帮助学生更好的学好语文，提高自己的语文综合素养。而通过朗读也能够帮助学生理解所学文章的主要内容和作者想要表达的情感态度。本文即围绕朗读在小学语文课堂上的重要性进行相关研究，通过探究朗读对小学语文教学的作用，从而启发教师在语文教学课堂中利用好朗读的作用。
关键词：朗读；小学语文；重要性
一、引言：小学语文的教学是其他学科的基础，只有在小学语文的教学过程中，引导学生培养一定的阅读能力和语言表达能力，才能帮助学生在其他学科的学习中取得更好的成绩。朗读是培养学生语文综合素养的重要途径之一，学生可以通过文章朗读的方式，不断的促进对于文章内容的理解以及对情感态度的表达，从而提升自己的语文综合素养。由此可见，朗读在教学过程中扮演着一个极为重要的角色。
二、朗读可以增强学生对文章内容的理解和感悟
在朗读的过程中，学生的注意力较为集中，能够沉浸在作者的文字过程中，也能够感知作者的思想和情感。从某种程度而言，在朗读的过程中，学生和作者之间建立了某种情感纽带，能够使得学生更好的对课文内容产生共鸣，促进学生对文本内容的理解和吸收[1]。学生理解文章最基础的是对于文章字句的阅读，通过大声的朗读，学生可以将每一个字词句都用自己的语言表达出来，可以更加深刻的感受到这些字句背后所表达的内容。同时通过朗读，学生在朗读的过程中能够根据自己对文章内容的理解，赋予其感情。遇到悲伤的段落时，学生会用较为低沉的语言来进行朗读，而遇到愉快的文字，学生的言语之间也透露着喜悦。在朗读的过程中，也是学生表现自己对文章内容的理解的一种方式。通过语音语调的变化，学生能够更加深刻地感知到文章内容。例如在《观潮》这一课的朗读时，通过朗读这一句“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”学生可以更为深刻的认识到钱塘江大潮的波澜壮阔，也可以体会到为何作者开篇便说，钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。学生在朗读的过程中，会更能演绎出千万匹白色大马奔腾而来的气势，由此加深对课文内容的理解。
三、朗读可以有效培养学生阅读语感，调动学生学习语文的热情
朗读从某种层面上来说是一种语文阅读的表演形式，阅读只是单纯的了解行文内容，但是朗读却是需要学生利用自己对文章的理解，用合适的语音语调将其表达出来。语言能力的提高也是想学语文教学的培养目标之一，如何提高学生的语言能力，就必须要通过朗读来建立语感[2]。学生通过大声的朗读文章，通过对长句的断句，突出重点内容时的语调加强，表达不同情感态度时的语调转化，能够有效培养学生的语感。同时，在此过程中，学生也通过对文章内容的朗读，能够感受到学习语文的乐趣，对于好奇心较强烈的小学生来说，可以有效调动学生学习语文的热情。每个学生对文章内容的理解都不尽相同，而小学生通过自己有感情的朗读文章，可以表达出不同的表达方式。朗读过程中学生之间也可以取长补短，相互交流，在此过程中感知到语文学习的乐趣。这对激发学生学习语文的热情具有一定的帮助，每位同学都乐于其中，积极的参与朗读，能够建立良好的语文课堂学习氛围。
四、朗读还可以提升学生的逻辑思维能力以及口语表达能力
在朗读的过程中，每个学生的心里都会对自己所朗读的字词句表达的故事和状态有所想象，这可以充分促进学生的想象力。通过对文章内容的朗读，可以帮助学生在脑海中建立一定的情景。这些情景的建立，可以进一步促进学生对于文章框架的构建。由此可以看出学生在朗读的过程中，可以培养一定的语文逻辑思维能力，也就是信息整合能力。对于小学生来说，其心智发育不完全，有时候面对一篇很长的文章，一时之间可能无法理顺文章内容。但通过朗读可以帮助学生加深对课文内容理解的同时，也能在脑海中将信息整合，通过情境的构建，梳理出文章脉络[3]。由此，学生的逻辑思维能力得到近一步提高。同时，学生在进行朗读的过程中有利于语言的组织及表达。俗话说的好，熟能生巧，通过一次次对文章的朗读，一些句子就会朗朗上口，此即为语言素材的积累，久而久之，学生通过朗读能够促进语言表达。
总结：由此可见，朗读在小学语文的教学过程中扮演着一定重要的角色，其重要性有如下三点：（1）朗读可以增强学生对文章内的理解和感悟；（2）朗读可以有效培养学生阅读语感，调动学生学习语文的热情；（3）朗读还可以提升学生的逻辑思维能力以及口语表达能力。教师需要起到引导的作用，注重对学生朗读能力的培养，利用好朗读，充分激发学生学习语文的热情，提高学生的综合语文素养。
参考文献：
[1]王静.浅析朗读在小学语文教育中的重要性[J].小学生（下旬刊），2017（10）：90.
[2]陈向荣.朗读在小学语文教育中的重要性分析[J].青苹果，2017（9）：00211-00212.
[3]朱艳.浅谈朗读在小学语文教育中的重要性[J].课程教育研究，2017（23）：79.