涂丽君
浙江省温州瑞安市罗山幼儿园
摘要：幼儿园几乎是所有的孩子第一次独自进入到一个陌生的环境，这对于孩子们来讲即是一个挑战也是一个机会。因此教师在幼儿园中要将教学内容和教育文化建设联系在一起，从而促进孩子的综合能力全面提升，帮助孩子更好的发展。
关键词：幼儿园；文化建设；幼儿成长
前言：幼儿园是孩子在家庭和学校之间的一个过度，在这个过度阶段孩子们不仅要学习一些知识，同时也要学会也他人相处，养成良好的学习习惯和兴趣特长。因此幼儿教学融入教育文化建设对孩子的全面发展十分重要。
一、整合环境资源，帮助幼儿更好的
在很多家长眼中，幼儿园里就是孩子们在一个地方玩耍的地方，很少有人会知道幼儿园的教师在选择教材和教学内容方面都会有一定的参照，而这就是幼儿园的教育文化建设。在幼儿园前每个孩子的家庭教育都会有一定的差别，而幼儿园时期孩子们会接触很多新鲜的事物，也会和其他的小朋友进行相处，对小学时期的课程和教学习惯都有一定的了解，因此幼儿教学是一件复杂而又多变的事情。在幼儿教学过程中教师要整合教育文化资源，从幼儿园的周围环境和教师的教学方法入手从而更好的培养孩子的动手能力，语言表达能力。
在教育科学家的研究中不断有新的锻炼智力体力的玩具书籍问世，这些书籍是幼儿教学中不可缺少的一部分内容。在绘本教学中，教师会对绘本内容和图画进行讲解，例如《聪明的小白兔》，教师可能会先让幼儿观看动画片的内容，之后在对照绘本给孩子们进行故事的串联。在观看动画片的过程中，会提高幼儿的学习兴趣，因为动画品几乎是每一个小孩子都不能抗拒的娱乐方式；教师的讲解会让孩子对故事有更加深刻的理解，这也会提高幼儿对绘本故事的记忆能力，在绘本学习的过程中，教师也会教给幼儿们一些生活的常识，在这个小故事的学习中教师就要告诉孩子，自己独自在家的时候不要给陌生人开门。这些知识对幼儿生活、思维和学习都会有一定的帮助，同时幼儿园也要充分利用幼儿园的已有资源。之前就有报道，一郊区幼儿园利用自己的土地资源优势鼓励学生亲手参与到种植活动中，这样的教学当时就非常值得提倡，因为幼儿园充分实现了资源最大化利用，同时也锻炼了幼儿的动手能力，让孩子们亲近自然。每一所幼儿园的环境和资源都有所不同，因此教师和幼儿园充分利用自身资源，例如有些幼儿园在社区内部，离老年活动中心较近，幼儿园就可以组织幼儿到活动中心给长辈们表演节目。每所幼儿园的环境和资源都有一定的差异，因此幼儿园和教师要充分利用好资源，帮助幼儿的全面发展。
二、幼儿教师注重终身学习和专业发展
随着国家教育的发展，又来越多的家长开始注意幼儿教师的专业能力，甚至一些有名的贵族幼儿园聘请的幼儿教师都必须拥有研究生以上的学历。这在现在看来都有些匪夷所思，但是这也是现实。幼儿园和家长可能没有给幼儿教师过多的要求，但是幼儿教师也应该不断学习新的知识，以满足教学任务的需求。幼儿教师的终身学习和专业发展是社会所关注的问题，因为随着社会的发展，很多人对自己的孩子都有了新的要求，随之而来的就是对教师的要求。
在十五年之前幼儿教师还没有普及到很多地方，在十年之前幼儿教师的任务仍然是一个帮助家长照顾孩子的职业，但是在今天幼儿教师应该具备一些专业的知识和一些帮助孩子提升兴趣的才能。现在很多幼儿教师都是普通的职业院校毕业，他们对于孩子身心将康发展的研究相比于一般的家长会多一些，但是他们也会有自己的不足之处，因此幼儿教师要不断学习提升自己的才能。例如幼儿教师可以通过一些网络平台学习一些热门的儿童舞蹈，之后在幼儿园教给孩子，在课下时间学习一些才艺，例如钢琴、吉他等培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子全方面发展。孩子在上幼儿园之前和家人相处的时间最多，但是每个家庭的教育观念都有一定的差异，而在幼儿园中教师要帮助孩子树立正确的思想，因此教师要不断更新自己的思想，从而更好的对孩子的价值观念进行培养。幼儿园教育文化建设不仅仅要让孩子学习一定的知识，同时也要让幼儿树立正确的价值观念、培养孩子的动手能力和表达能力。
三、家校联合共同参与孩子的成长
每个家长都希望参与到孩子的成长过程之中，但是父母可能由于某种因素而缺席孩子成长的某一个片段，这可能会成为家长和孩子的遗憾。例如每周幼儿园都会举行升旗仪式，每周轮流让孩子进行升旗，这对于教师来讲是一件平常的事情，但是对于孩子们而言却是一件非常重要的事情，而教师就可以帮助孩子进行摄像之后发给家长。单独让孩子升旗，幼儿可能由于第一次做护旗手而紧张，但是让教师来录像这就会引起幼儿的重视，幼儿也会把自己最好的一面展示出来。家长和幼儿教师是每天都在照顾孩子的人，可能教师在学校会给孩子提出某种要求，但是在家中由于孩子不再受到教师的监督，因此可能出现“反弹”的情况，而有家长的监督会让孩子有预感早日养成良好的习惯。
在大班阶段孩子们会学习到一些知识，例如英语，教师就会给孩子们布置任务，每次睡觉前都给父母说“good night”每天早上醒来对父母说“good morning”，如果教师不进行督促孩子们很可能就忘记了这些任务，因此教师可以通过短信或微信的方式让父母监督孩子完成教师布置的任务。这样即可以让父母看到孩子的成长也会让孩子学习到知识，养成良好的学习习惯，因此教师要从孩子，让家长见证进孩子的成长高光时刻，同时促进孩子的成长。
结论：随着社会的发展，人们不再是过多的重视孩子的成绩，而重视孩子的全面发展，这包含了语言表达能力、逻辑思维能力、学习能力以及记忆能力。在幼儿园融入教育文化建设下，幼儿教师要充分利用教学资源，不断提升自己的能力以及和家长一起帮助孩子养成良好的学习习惯，为幼儿的全面保驾护航。
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