李登峰
四川省宜宾市江安县职业技术学校 644220
摘要：在中职学校篮球体育课堂教学过程中，学生们不仅能够通过该教学体系来增强自身的学习方式和能力，还能通过篮球教学来提升学生们的体育锻炼意识。创新篮球课堂教学，可以为整个体育运动事业提供良好的理论基础，同时通过篮球竞争来提高学生们的竞争意识和团队合作能力，使中职学生们能够保持对篮球一如既往的热爱。基于此，对中职学校篮球体育课堂新方法进行研究，仅供参考。
关键词：中职学校；篮球教育；体育课堂；分析应用
引言
篮球运动一直深受青少年学生的喜爱，因此篮球运动在体育课上相当普及，中职学校的体育课也不例外。篮球运动对参与者的身体素质、技巧、运动意识有着较高的要求，可以很好地锻炼学生的身体运动和协调能力。然而，在新时代背景下就业压力和智能手机严重弱化了中职学生的运动积极性，运动能力堪忧。着力做好中职篮球运动教学，对于有效提高学生身体运动素质具有重要意义。
一、中职学校篮球体育课堂教学存在的问题
（一）学校对篮球教学的重视程度不足
在我国传统教学的基础上，体育锻炼一直作为教学的末端环节，并不能很好的被学校教育所重视。在中职学校的教学过程中，往往只是对学生进行表面的教学评定工作，基础知识的学习成为了中职学校教学的重要环节。而在学校的教学过程中，往往使篮球教学作为无用的学习，很难将篮球体育课堂教学作为中职学校教学过程中的重点。而篮球体育教学在老师正确的引导之下，不仅能够增强学生们的身体素质，而且能从各方面对综合素养有一个较为全面的提升，进而确保学生们能够从德智体美的各个方面得到有效的发展。
（二）学生整体篮球兴趣有待提高
中职学校在第一学年就开设了篮球课，初期教学主要讲授篮球基础技术，这部分基本技术比较简单，练习过程也较为枯燥乏味，部分学生提不起兴趣，常常敷衍了事。在后续的教学中，由于篮球运动强度加大，部分学生怕苦怕累的弱点突出表现出来，激励手段不足，必然会进一步弱化这部分学生的学习兴趣。另外，篮球选修课对学生的初步筛选，常出现不喜欢篮球的被选上，热爱打篮球的却与篮球课失之交臂的现象，这部分消极的学生会对其他上篮球课的学生产生影响。
二、中职篮球运动教学的创新策略
（一）提高队员临场应变能力和比赛的阅读能力
篮球训练中，学生观察能力的培养也是必不可少的。在比赛过程中，战术的制定与实施、技术动作的施展，都是对赛场上多变的形势进行观察以及判断之后，做出的迅速反应。只有具备敏锐的观察能力，才能在赛场上做出正确的判断，从而取得先发制人的效果。
在篮球个人战术培养的最初阶段，教练员应该主要以球员的临场观察能力和应变能力为主。战术意识培养的重要前提是学生具备一定的观察能力。中职运动员赛场上所表现的一切应激反应都是基于对比赛形势的敏锐观察，使运动员养成良好的观察习惯，使其可以在比赛的过程中下意识的去观察周围的一切动态情况，并且能够在短时间内做出理性的分析和判断，从而采取最适合的战术和技术动作。通过对赛场局势的观察，根据自身的实战经验分析对手的行为意图，并对此采取有效的举措予以应对。从运动心理学的角度来看，运动员需要具备一定的分析能力，在结合自身以往赛场经验的基础上，对对手的防守站位做出理智的分析，预测对手的战术策略和打法，并采取相应的战术策略，先发制人，阻止对手的进攻。在其出现失误时，迅速的抓住机会予以反攻，为我方创造投篮的机会，以此来一举拿下分数。由此可见，在培养篮球防守意识上，增强运动员赛场上的判断能力真的至关重要。
（二）全面彰显老师的主导性与学生的主体性价值
中职学校篮球技术教学全方位融合了自己的特性，老师要想进一步提升学生的打篮球水平就要多多讲解和训练。每位老师也因为自己本身的条件因素而存在一些差距，比如身体素质、年龄和运动技术才能，对此并非每位老师都可以在课堂上向学生解说和演示篮球技术要领。一些老师在平时的课堂教学环节，都会因为自己的身体状况而出现一些小失误，通过多媒体技术教学，可以有效防止此类情况的发生。比如老师在传授学生三步上篮动作时，首先老师要向学生演示，在动作演示环节老师不能在空中完成慢动作的分步讲解，随着多媒体技术的应用可用它来进行演示，深入分析空中的动作要领和路线，让学生清楚地看到每个动作的易难点，自己去学习和体会。老师利用多媒体技术将篮球技术动作细节逐渐放大，调整快慢，定格，便于学生观看，从而掌握打篮球的动作。
（三）改进教学方法优化教学程序
在“学生为主体，健康是第一”的思想影响下，每个地区都相应地改进了篮球教学方法。中职学校由于学生所学的专业不一，不同的专业对学生身体素质的要求也不尽相同。教师应以培养学生专业技能为目的，在网络或书籍上多加学习，通过不断地总结分析，根据具体情况改进教学方法，并灵活运用。学生在这样的课堂上，学习效率更高，专业技能提升更快。如果想要中职学校篮球运动教学质量有全面的提升，就应该从多角度对篮球运动教学进行优化调整。
结束语
综上所述，中职学校在教学过程中具有明显的专业划分，对于各类学生有着较为特定的教学理念，在篮球教学的融入过程中也应尽可能的融入到学生们的专业中，实现现代化教学的双重吸收。因此，在学校教学过程中需运用先进的教学理念来时篮球教学的合理化发展，进而实现中职学生全面化综合性发展。
参考文献
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