杨丽
贵州省兴仁市屯脚镇屯脚小学 562300
摘要：近年来，体育课上安全事故频发引起了广大教师的高度重视，也警醒着全体体育教师要高度重视课堂安全，加强学生安全意识培养。一旦发生危险事故，不仅可能对学生身体造成伤害，也有可能给学生留下童年阴影，影响学生健康心理以及个性发展。良好的安全意识能够有效避免危险事故的发生，避免学生身体或者心理受到伤害。所以，研究如何在体育教学中培养学生安全意识已经成为广大体育教师的重要课题。
关键词：小学体育；安全意识；培养策略
引言
在社会环境日益复杂多变，校园安全隐患日渐凸显的当下，小学生因人生阅历不足，自我保护意识薄弱，以及身体发育不成熟带来的肢体不协调，极易受到外界因素的影响而引发安全事故。因此，加强小学体育教学中的安全意识培养就显得尤为重要，刻不容缓。
一、小学体育教学中培养安全意识存在的问题
（一）安全意识薄弱
小学体育教学绝大多数时间都是在户外操场进行实践教学，存在诸多的不确定因素为小学生的安全埋下隐患。例如：在体育课的跑步运动中，有个别调皮的孩子会故意使坏让同学摔倒或者在跑步的过程中拉扯、干扰同学跑步的动作等，
轻则可能会擦伤皮肤，重则可能会使同学骨折或引发踩踏。这样的状况，主要就
是因为小学生缺乏安全意识，稚气未脱，意识不到此类行为会导致的危险后果。
加上负责体育教学的教师通常只有一位，很难顾全所有上课的学生，一旦发生因
安全意识薄弱而造成的意外伤害行为，根本无法及时地阻止，既给小学生的心理
留下了阴影，又影响了正常教学任务的推进。
（二）安全演练不够
安全意识不单只是一种思维或知识的认知，更多的是致力于通过这种意识、认知来预防和解决实际生活中所碰到的危险隐患。因此，加强小学生应对危险的
行为演练，必不可少。但事实上，小学体育教学的实践课中却常以“游戏活动”
为主，这类活动的对抗性很小，故不易发生意外伤害，体育教师也就无法结合实
际进行安全演练，也就没有机会去培养小学生的安全意识和知识。此外，最主要
的还是大部分学校和教师对安全意识培养的不重视，以至于从未将安全教育融入
到体育课堂教学中来，也就无从谈起通过安全演练来引导学生提高对安全意识和
行为的认知与能力。
二、小学体育教学中如何培养安全意识
（一）关注学生个人状况，在体育中落实因材施教
体育课上的安全事故往往高于其他文化课程，这是由体育教学内容和体育运动项目以及学生个体情况所决定的。
尽管体育教学内容和运动项目在一个班级教学中总体一致，但一个班集体学生个体差异客观存在，比如有的学生身体素质好，能负荷大容量运动；有的学生身体不好，或者患有先天性疾病，比如心脏病、哮喘病，都非常不适合强度过大的体育运动。如果我们体育教师在不了解每个班级学生情况时，采用“一刀切”教学模式，课堂上有学生晕倒、发病、受伤可能就会成为常态，这也是体育课上安全事故频发的原因。为了避免这一现象，我们体育教师应当贯彻落实因材施教理念，研读教材前先研究学生，了解每一个班级全体学生，哪一位学生患有何种疾病，哪一位学生身体素质差不适合体育运动，哪一位学生体育技能差，需要特别关注以避免受伤……当我们全面了解学生之时，安全事故自然就少了。当然，我们也可以鼓励学生主动告知教师自己身体情况，避免因疏忽而发生体育安全事故。
（二）增强安全意识，提高安全认知
在体育教学中，教师自身要有高度的安全意识，懂得安全的重要性，否则很有可能发生安全事故。在课前应当注意场地的安全，根据学习器材的不同选取不同的运动场地，应当对教学中所涉及的体育器材、体育活动等所有可能的存在的安全隐患要及时细致的讲述给同学们，要注意讲解方法要清晰的当，富有层次，另外要适当的进行技术的标准示范，也可以通过播放相关真实的安全教育视频来适当的强调安全事故后果的严重性，以此促使学生提高安全意识，防止安全事故的发生，在课堂中，要时刻关注学生的动向，在注意学生安全的前提下，多多与学生交流体育精神、体育习惯、体育知识等，让学生更加深刻地了解体育运动，培养良好的体育锻炼习惯，良好的体育习惯也会对学生们安全意识的提高起到很大的作用。在课堂中若遇到特殊情况，教师更应该沉着冷静，要尽量做到保护学生安全的同时，合理的对危险的、不正确的行为进行批评，同时对于学生们的正确行为应及时表扬和鼓励，进而巩固了学生们对于安全的认知。总的来说，体育教师应增强责任感，留心每位同学的表现情况，认真对待体育教学课程的每一个环节，对待体育工作热心积极，科学正确的树立安全意识，让学生们在体育课程中获得更多的乐趣，促进个性的发展。
（三）提高学生的自我保护能力
学生不能仅仅有较高的安全意识与知识，还要有较高的自我保护能力。安全意识固然重要，但总不能排除意外来临的可能性，一旦意外发生，若不掌握一定的自我保护能力，情况会更加严重，相当一部分同学不仅安全意识较为薄弱，自我保护能力也很缺乏，这就需要体育老师自身先要熟练掌握各种运动伤害的处理办法，然后教授给学生们，要注意教授的过程中一定要严谨清晰，从后果的严重性来教育学生安全意识以及自保能力的重要性，进而达到更好地效果。
结束语
意识决定行为，行为决定习惯，而习惯则一定程度地能决定人的命运。由此可知，安全意识是保障小学生一切生命健康安全行为的基础和关键所在。尤其是在教师和家长都不可能时时刻刻陪在学生身边的情况下，只有培养学生拥有安全意识，让学生学会自我保护，才是真正有助于学生健康成长的长久之法。
参考文献
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