殷卫华
威海技师学院 264300
摘要：目前，在汽车的制造过程中汽车材料是最为主要的组成部分，为此汽车制造在全国各大院校当中，在汽车教材课程教育当中应用广泛，其中包括汽车的制造过程以及汽车的应用与维修都是在各大院校的汽车材料课程教学当中，必学的基础知识点。但是汽车材料课程绝大部分上都涉及到了多种专业知识，其中涉及颇多的为物理及化学专业知识，与此同时，汽车材料教学课程是在当下汽车制造行业的重中之重，它是一门结合多项理论知识点的重点及综合课程。本文就以案例教学法在汽车材料课程当中的应用为主体，进行主观层面上的概述。
关键词：案例教学；汽车材料；课程教学应用
学习汽车材料专业知识是汽车制造过程中的重要基础，其中涉及了汽车的配置及汽车应用与维修保养，并且非常注重知识理论与实践应用，不但与相物理专业知识相联系，还需要掌握化学专业知识并将其所涉及的专业知识进行融合学习，是一门综合性非常强的学习课程。学习汽车材料课程应注意，这门学科所涉及的知识范围广，理论性与实践性的知识较多，如果教师在教学过程中对传授专业知识的方式使用不当，那么学生们在学习汽车材料课程中就缺乏兴趣，对专业知识的吸收不到位，从而影响教学质量。对此为了提高汽车教材课程的教学质量，本篇文章就针对如何正确的将汽车材料课程利用案例教学进行授课进行讲解与分析。
一、在学习汽车材料专业中案例教学法的背景是什么
美国是案例教学法的起始地，它通过一种新式教育方法传播于各个国家进行应用，其主要的教学方法是以实际生产方式以及生活中发生的事件作为基础，然后通过案例教学进行分析到解决的方法，进而培养同学们的知识学习及应用。案例教学法通过对实际案例进行分析，解决过程为线索，从而进行准备资料，了解实际问题等活动，来提高同学们综合实践的目的。对此，我们发现在使用案例教学过程中，能让学生们积极地参与到讨论当中，充分地提高了学生们学习的兴趣，吸引同学们的注意力，让同学们通过案例分析提高了教师的教学质量，培养了学生的思维创新能力。
在汽车行业中，汽车材料课程是一门知识多元化的重要课程，其中主要包含：汽车生产材料：复合材料以及非金属材料等
汽车运行材料：汽车的燃料、汽车用轮胎、汽车的冷却液等
汽车装饰和美容材料：车身美容、内饰美容等内容。教师若是运用常规的教学方法进行教学，那么提高学生们对于汽车专业学习的兴趣以及创新能力起到的积极作用较小，这样就体现出案例教学对于学习汽车材料专业的重大作用。
二、如何将案例教学法在汽车教材课程中应用
目前，将案例教学法应用到汽车材料课程中，是想通过案例学方式提高学生们对汽车材料课程的分析能力以及解决能力。对此在选择案例教学时，应该根据教师的教学目的以及学生们的实际情况进行案例选择。
实施案例教学法的步骤为：1.根据汽车教学课程中表示，案例的准备工作是案例教学法的首要任务，准备案例时应该是现实生活中的实际案例，其中包含汽车的生产以及汽车的售后服务，也要结合相对的教学任务，这样不仅可以有效地提高学生们学习汽车专业知识的兴趣，也可以有效的完成学习任务，所以在每个教学课程当中都应该有一个相对的案例。比如：
教学任务：汽车轮胎的选择
案例内容：一汽大众CC车型的轮胎选择
教学任务：汽车装饰品坐垫的选择
案例内容：北京现代伊兰特车型的坐垫选择
教师根据真实的案例将教学任务变得清晰明了，让学生们对汽车专业知识的学习更感兴趣，充分调动学生们学习的积极性以及对案例进行了解分析。教师在向学生们传授案例分析时，要将案例应用到教学分析中，让学生们明确学习任务，根据案例实施的全过程，将要学习的相关知识进行牢记并能够运用得当。
三、案例的主要实施过程
案例教学在汽车教材中占据首要位置，既要用实际案例进行授课，又要将实际案例结合到主要学习内容当中；这样能准确地抓住学生们的注意力从而提高学习效率；根据教学内容特举例为：
一汽大众CC车型的轮胎选择案例
学习目标：将汽车选择轮胎的方法学会并应用；
学习任务：帮助一汽大众CC车型选择轮胎；
学习经过：理解大众CC车型对于轮胎使用的要求，知道轮胎性能、种类及特征，最后选择适用于大众CC车型的轮胎；
学习应用：大众CC车型轮胎的选择，轮胎的种类等；
学习方法：根据《汽车材料》与《大众CC汽车使用说明书》等让学生们进行学习并讨论。
结束语：
案例教学法的存在，使同学们在课堂上学习汽车专业知识时不再枯燥无味，增加了课堂上学习的趣味，提高了学生们对专业知识的学习能力，扩展了学生的思考及创新能力，让学生们能够自主地投入到学习专业知识当中进而有效地进行学习。就目前现象现实，案例教学法在授课过程中因为教学的时间限制，使得同学们对知识的吸取存在一定的影响，但是通过现在科技的不断发展和完善，相信今后汽车材料课程与案例教学法能更完美地融合到一起，从而促进学生们学习的积极性和实施性。
参考文献：
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