丁润新
黑龙江省哈尔滨学院实验小学校，黑龙江 哈尔滨 150000
教育家苏霍姆林斯基说“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种情感来，因为人的这种真挚感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。”对于那些单亲家庭的孩子来说，更需要我们教师抚慰他们童真最敏感的创伤。
小刚的父母离异，他和妈妈在家里相依为命，家庭并不富裕。在班级里，他是一个腼腆害羞的孩子，平时不喜欢和其他同学交流，学习成绩也不好。一次学校运动会比赛中，当孩子们都在呐喊助威时，他一个人坐在角落里，无表情地看着大家。这种特殊的表现让我很纳闷儿。“你怎么不和大家一起加油啊？”我低下头，问他，他不知所措，不敢看我的眼睛。我摸摸他的头，并没有逼他去参与活动。心想，可能孩子觉得自己体育不好吧！放学后，我把小刚的妈妈单独留下来，谈谈小刚在学校的表现。小刚妈妈哭着告诉我，她和小刚的爸爸离婚已经一年了，她一直无法从离婚的阴影中走出来，对孩子造成了不好的影响。了解了小刚的家庭状况，我的心情也很沉重，家庭教育对孩子的成长十分重要，沉重的家庭氛围是造成小刚性格封闭的主要原因，原来他不是觉得自己不行，而是每天都不开心。他喜欢看书，经常在自己的座位那翻看那本很破旧的课外书。于是，我把他叫到身边，指了指班级的图书角，说：“虽然你没有为班级捐书，但是你可以帮忙管理图书角，还可以随便看自己喜欢的书，但是一定要管理好这里的书籍哦！老师把这个任务就交给你了。”通过这个小任务，希望他能在自己擅长的方面找回自信，积极阳光地面对生活，并可以与同学多交流。刚开始时，他只会默默地摆书，后来我又给他支了支招，同学们也提出了很多的借阅好方法，慢慢的，我们班的图书角成为了大家最喜欢的娱乐场所。我还要好好感谢他呢，已然成为了老师的好助手了。有的时候，看他忙不过来时，我就建议给他选个副手，他总是坚持着说，这是他的任务，他要为同学好好服务，一点都不累。
是啊，最好的方法就是融入群体，让生活变得充实起来，只有这样，才会有积极向上的生活态度，对小刚的成长将会有很大的帮助。
通过这个案例，很想跟大家分享如下几个观点
一、多与他们沟通
近年来，我国离婚率不断上升，因此造成单亲家庭孩子人数也在上升，这是教育行业不得不重视的问题。单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理化。这样的孩子有很多，教师要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，那么就要慢慢来，慢慢影响孩子。
二、多与家长沟通
家庭的环境对孩子的成长过程是至关重要的，教师要引导家长认识到孩子的健康成长需要良好的家庭环境。夫妻离异的原因是多方面的，也是无法避免的，既然离婚已成事实，就要想办法将此事对孩子的伤害降到最低。多与家长沟通，力所能及地帮助其解决实际困难。这对孩子性格与价值观的形成起到关键性的作用。
三、助他学会与人交流
一个团结向上的班集体对学生个人的成长是不言而喻的，同学之间应该和谐、互助、友爱、宽容。当学生们面对这样腼腆的同学时，很难做到主动与他交流，甚至欺负他，久而久之，这些胆小的孩子就成了班级的怪孩子。这就需要教师去调节学生之间的关系，创造机会，让孩子们看到他们的优点，让学生们相互交流，相互理解，相互包容。孩子的天性是善良的，率真的，所以教师要善于抓住教育契机及时引导，帮助孩子建立正确的价值观、人生观、世界观，这将影响学生一生的发展。
对于生长在特殊家庭环境孩子的教育，要做到走入学生内心，打开孩子心扉，及时与家长沟通，从根本上抓住原因，解决问题。教育是终身的，循序渐进的，一个优秀的学生，不只成绩优异，更应拥有正确的，积极的人生态度。打开单亲家庭孩子的心灵之窗，保护孩子的童真，给予他们希望，为他们助力，让他们在阳光下健康的成长。