李红锋
（山东广播电视台，山东 济南 250062）
【摘要】农业科普节目是传统电视媒体的重要组成部分，其在传播与农民、农村、农业相关的政策、制度、方针、知识、技术等方面都发挥着重要的作用，具有较强的教育意义和实践意义。近年来，随着新媒体迅猛发展，传统媒体也受到巨大冲击，在此背景下，为了促进新旧媒体共同持续发展，融媒体时代逐渐到来。对于农业科普节目而言，在融媒体时代背景下，如何有效创新是需要重点考虑的问题。本文就融媒体时代下对农业科普节目的创新策略进行分析。
【关键词】农业科普节目；融媒体时代；创新；策略
引言
融媒体时代下，很多传统媒体为了寻求突破，都会选择与新媒体融合发展。在全新传播形势下，如何突破当前发展困局，如何寻求更好地发展，也是目前农业科普节目需要重点思考的内容。农业科普节目作为传统媒体形式，在融媒体时代下其发展现状并不是十分理想。传统媒体形式中农业科普节目由于受众局限，所以本身就处于劣势状态，再加上当前新媒体冲击，其在传播形式、传播内容方面都存在较多弊端，基于此，创新成为当前农业科普节目发展的重要方向。
1、融媒体时代对农业科普节目发展的启示
融媒体不是简单做加法，而是需要基于不同媒体的特点，在各个方面进行深度融合，以此来构建新的媒体格局，为媒体发展创造一个良好环境。当前，在媒体行业快速发展背景下，媒体行业也逐步进入到了融媒体时代。融媒体时代的发展与进步，对农业科普节目而言也有着重要启示[1]。融媒体时代背景下，单一媒体发展更为艰难，融合发展是重要出路。因此，农业科普节目也不能故步自封，而应该跟随时代的脚步，基于融媒体发展的特点与优势，加强自身的优化与创新。融媒体时代下，只有创新才可以创造生命力，而创新意味着改变、调整，这也是融媒体时代下，农业科普节目发展中需要考虑的问题。
2、融媒体时代农业科普节目的创新策略
2.1节目运作模式创新
农业科普节目作为一种传统媒体形式，与当下流行的新媒体不同，农业科普节目拥有相对固定的受众，而想要实现更大范围传播，对于农业科普节目而言则具有一定难度。尤其在新媒体快速发展背景下，农业科普节目在运作模式方面相对更为老套、落后，而新媒体整体就突出一个“新”字，所以农业科普节目的受众还面临着流失问题[2]。对此，为了促进农业科普节目良好发展，就必须在融媒体时代加强对节目运作模式的创新。对于农业科普节目而言，要想不断扩大传播范围，增加固定受众，需要与当前流行的“平台型媒体”进行合作。如农业科普节目可以与微信、微博、抖音等新媒体合作，这些新媒体本身就具有广泛受众，且这些新媒体在形式、内容方面更加新颖、灵活、有趣。农业科普节目与这些平台型媒体进行合作，可以更好地为节目吸引受众，促进节目广泛推广与传播。
以CCTV-17农业农村频道而言，在融媒体时代下，其很多节目都在运作模式上进行了创新，如《农广天地》、《美丽中国乡村行》等节目都积极选择与各大平台型媒体合作，受众不仅可以通过CCTV-17农业农村频道来观看这些节目，同时还可以通过各大网络视频平台来随时随地观看节目，如爱奇艺、抖音、微博等。
2.2创新节目内容
即使在融媒体时代下，对于媒体行业而言，依然是以内容为王。农业科普节目在融媒体时代之所以很难有效发展，与其内容单一、枯燥、乏味有很大的关系。所以在融媒体时代下，农业科普节目要采取有效措施对节目内容进行创新。对此，农业科普节目可以基于互联网大数据技术、人工智能技术等，为受众提供反映诉求的通道，对用户需求进行智能化分析，客观把握受众需求，进而为受众匹配相应的内容[3]。如农业科普节目可以基于公众关心的农业科普热点，向受众传播相应节目内容，使得农业科普内容符合受众真正需要。以转基因这一农业话题为例，转基因一直以来就是受众比较关注的内容。对此，农业科普节目就可以基于受众需求，为受众精准匹配有关转基因的科普内容，包括对受众进行舆论引导、为受众进行辟谣、加强对转基因的科普等。现代受众对短小、精悍的短视频更为喜爱，因此，农业科普节目在内容创新方面，也可以从“短视频”的角度进行制作，并在各大短视频平台投放。这对促进节目内容快速传播具有重要作用。除固定受众外，农业科普节目在融媒体时代还需要加强对年轻受众的吸引，对此，就可以以娱乐化、休闲化、平民化的节目内容来拓宽受众。如央视的《农博士来了》、《稻米之路》等，其内容都比较休闲、贴近生活，可以满足年轻受众的需求。
2.3创新传播形式
创新的节目内容以何种形式呈现，也是融媒体时代下农业科普节目需要重点考虑的问题。融媒体时代下，媒体在节目内容呈现方面，其交互性、可视化特点越来越突出，对此，农业科普节目也可以从这些方面进行创新。如VR技术的应用对促进农业科普节目传播的可视化发展具有重要意义。以2017年哈尔滨举行的“绿博会”为例，现场就利用VR技术为观众构建了一个虚拟的农场，通过该虚拟农场，观众可以生动、形象地看到玉米从开垦、播种到收获的全过程，在体验、探索过程中，观众可以更好地学习相关的种植技术、施肥方法等，这样可以充分发挥农业科普节目的科普、服务作用。除此之外，在传播形式创新方面，还可以从单一电视传播向多屏分发进行转变。新媒体时代下，人们对于信息的来源不再仅仅依靠于电视，如微博、微信、客户端各种媒体都成为了人们获取信息的途径，基于此，农业科普节目也需要将传播从电视屏幕进行分散，如分散至手机、电脑、平板、户外广告屏等。在多屏分发传播下，可以有利于农业科普节目实现高效率、高质量精准传播。
结束语
融媒体时代下，农业科普节目要想获得持续、稳定发展，创新是必然趋势。为了提高农业科普节目的受众量，为了丰富农业科普节目的内容，为了优化农业科普节目的传播形式，在融媒体时代下，农业科普节目就必须加强与新媒体的合作发展，同时还需要基于新媒体的发展特点，不断与时俱进，对节目内容、形式、理念等进行优化。只有这样才可以为农业科普节目发展提供保障。
【参考文献】
[1]曹欢. 新媒体时代上海农业科普创新发展策略探究[J]. 科技中国,2020(07):44-48.
[2]游立杭,林秀芳. 新媒体环境下农业气象科普片的“微”创新——以《杨梅的生存法则》为例[J]. 视听,2020(09):63-64.
[3]吕品磊,刘勇. 融媒体时代农业科普节目的创新策略[J]. 新闻研究导刊,2019,10(14):28-29.