赵桂菊
广西桂林市荔浦市龙怀乡德庆小学 546609
摘要：儿童时期是一个人在各方面成型的最关键时期。留守儿童的内心世界应该是丰富多彩的，他们有自己的向往和梦想。如何使他们规划好自己的人生，实现梦想，并能够给予他们坚定的信念，这需要教师用热诚的爱去关心、用无私的爱去感化、用宽严相济的爱去教育。
关键词：浅谈 留守儿童 教育现状 教育策略
引言
由于大批青壮年父母外出务工，他们的子女能跟随父母前往异地接受教育的毕竟是少数，多数外出务工的子女要留在家乡接受教育。这些留守儿童，或生活在由父母一方抚养的单亲家庭里，或过着由祖父母辈、外祖父母辈、亲戚朋友代为抚养的生活，有的甚至让孩子独自留在家中。由于家庭教育的缺失，这些孩子在教育上出现越来越多的问题。白天在学校有教师照管、辅导。可是一回到家中书包一丢，就像脱疆的野马，放任自由，无拘无束，根本不会温习一下在学校所学的知识，在学习上缺乏自觉性。如何教育留守学生，使他们健康成长，已成为一个亟待解决的问题。
一、留守儿童教育现状
首先，家庭有效监管的缺失、代理监护人监护不到位，给留守学生的健康成长和学习带来负面影响。父母外出务工后，孩子的监护权一般都交给了祖父母辈或亲戚朋友代理。年迈的祖父母辈、外祖父母辈文化程度不高，有很多是文盲，由于和孙辈的生活年代不同，思想意识不同，社会环境、教育环境不同，既没有教育孩子的精力，也没有教育孩子的能力，只能保证孩子吃饱穿暖不受冻。其次，留守儿童通常心理承受能力差。有的孩子比较自卑，总是认为家庭条件没有他人好，父母常年不在家把自己扔在家里，从而心理埋怨，亲子关系冷漠。和其他孩子交往时，也会因为自卑而产生相处的障碍。情感难题对于这些孩子来说相当棘手，逆反自卑的心理从中滋生增长，更加恶化孩子的人际交往能力。
二、留守儿童教育策略
（一）创建友爱健康的学校环境，保障学生的学习生活
留守儿童大部分时间都在课堂接受学习，甚至部分留守儿童寄宿在学校，这种情况下学校的学习和生活环境对学生的成长有重要影响。所以想要给予留守儿童正确的教育，需要对现有的学校环境进行改善优化。第一，完善学校基本设施，如在洗手间配备洗手液，在教室内配备医药箱，在校园内增加一些锻炼器材和一些教育板报栏。第二，提高宿舍的舒适度和安全性能，使用质量好的建筑材料，配备舒适安全的床及相关生活用品。第三，积极开展相关校园活动。如文化节、运动会、主题班会等，让学生能够在学习的同时更主动地融入到学校大家庭中，在参与活动过程中与同学和教师进行互动交流，建立深厚的感情，更容易提高学生的情感体验，获得更多的幸福感。第四，定期进行安全活动与安全检查。开展安全活动，能够让学生掌握一定的安全知识和自救应急能力，便于在发生紧急事件中更好地争取时间以及帮助他人脱离危险。
定期开展安全检查，能够及时解决校园潜在的安全隐患，保障校园的安全，同时也能够提高教师及学生的安全防护意识。
（二）定期召开留守儿童家长会
现在留守孩子家庭大多数是“隔代抚养”，父母都外出务工，由爷爷奶奶抚养；其次是“单亲抚养”，父亲外出务工，母亲在家抚养。他们因受精力、自身文化、传统观念的影响，大多数留守监护人采用以下三种方法管理教育孩子：一是他们坚信“棍子底下出英才”的传统理念，孩子出现错误时，采取简单粗暴的体罚教育；二是特别溺爱孩子，以孩子为中心，娇生惯养；三是放纵教育，让孩子任其发展。为了引导监护人能正确教育孩子，作为教育孩子主阵地的学校，有必要定期召开留守儿童家长会，让他们明白怎样配合学校、老师，什么样的教育方式才适合其子女的健康成长。
（三）将心比心的爱唤醒学生
师生之间最重要的就是沟通，用心沟通。教师的一言一行都要顾及到学生的个人情绪，教师要站在学生的角度去看待问题，为学生着想，才能去理解学生，在情感上产生共鸣。例如班上有位同学小欢是一名留守学生，经常违反纪律，骚扰同学这让老师非常头疼。如果只用强制的措施强行改变学生的行为，学生容易产生逆反心理，从而以更多的犯错来对抗老师。做老师的要正确认识到问题所在，将心比心。让学生理解教师的用意:我明白你的心思和困惑；你希望得到老师平等对待；你希望得到老师的关注。教师用“将心比心”的方法，实现了学生“以爱换爱”的目的，对这样的学生起到很大的作用。
（四）定期家访，推动留守儿童健康成长
教师应通过定期家访的方式了解留守儿童的生活及在家学习的状态，以更好地针对留守儿童的情况制定对应的教育方案。比如针对家庭条件不好的留守儿童，教师可向学校反映，为留守儿童争取补助资金，以保障留守儿童的生活；针对能力较差的留守儿童，教师在课余时间为留守儿童进行学习辅导，为留守儿童提供更适合的学习方法；针对性格态度不好的留守儿童，教师可多与留守儿童的家人进行沟通，并到其家中进行一对一教育疏导，引导留守儿童形成健康性格。
结束语
儿童时期是一个人人生中最重要的成长阶段，一个人的性格、习惯一般在儿童时期已经养成定型，所以对孩子的教育“要从娃娃抓起”。对留守儿童的心理健康教育更要谨慎，用心。孩子的世界是多彩的，每个孩子都有自己的理想、梦想。留守儿童过早地接触现实社会，父母远在他乡给不了他们爱，作为教师我门有责任用自己的爱心来弥补他们的那份童真。身为老师，我们要用自己的爱来为这些留守儿童撑起一片天。
参考文献
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