王欣征
江苏省苏州工业园区新城花园小学
做老师，尤其是做班主任，没有别的特殊，或许在我眼里，就只有那属于我的教育故事是专属于我们班主任自己的故事。
（一）故事里的精致
班主任工作精致于家访沟通：以心换新每接手一个班级，都给班中的孩子们取名为“小小佳”，越来越好的意思。当然，我们不变的约定还有一个就是家访。
抬起腿、推开门，是我精致班主任工作的原则，就如同儿时观赏的苏州古典园林，“不出城郭而获山水之怡，身居闹市而有灵泉之致”，充分体现了“精致”美的主旨。一个个园林，曲折多变、小中见大，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，美不胜收。每个园林仿佛就是如今班中的“小小佳们”，我精致的班主任工作，让理念更完美。
是的，每位“小小佳们”都希望老师走访他们的家。老师也同样懂得以心换新是推动班级发展的法宝。家校联系的重要性，在老师每次疲惫的家访后得到再次印证。
家访后，我还会帮助家长和孩子进行后期跟进式沟通，再次以心换新，母亲是这样做的。
第一天：“宝贝，今天在妈妈办公室里遇到了这么一位认真负责的男同事，他没做一件事都在做之前思考一段时间，一旦动手做，就是雷厉风行，遇到困难寻找小组成员共同努力。”
（针对儿子做事马虎，进行沟通）
第二天：“宝贝，今天妈妈见到了这样一位同事，他的桌上一尘不染，所有的文件、文具、包包都整齐分类放好，看看妈妈给你拍来的照片。”
（针对儿子桌肚混乱，进行沟通）
第三天：“妈妈今天在上班的时候，看到了这样一篇微信，主题是学习学什么，有文字、有图片，儿子我们一起来学。”
（针对儿子不爱学习，进行沟通）
第四天：“妈妈今天和老板进行一次对话，在对话之前，妈妈总觉得我害怕老板，不愿意。又觉得老师太严厉不好沟通。但是今天我是这样沟通的……”
（针对儿子不擅沟通，进行沟通）
第五天：“今天，妈妈要说说身边那位进步很快的男孩子，他慢慢地做事情认真、努力；他慢慢地开始自己整理房间了；他慢慢地喜欢读书了、他慢慢地和妈妈说心里话了……”
（针对儿子如今进步，进行沟通）
就这样后进生：小范、小诸、小秦，就是在老师多次、反复的家访中被老师真诚打动，积极主动配合好老师的常规教育与管理，各科成绩、行为举止明显提高。家长们都发自内心肯定老师的努力。同样，“小小佳们”脸上那自信、阳光的微笑也定能说明一些问题。崭新的班容班貌征服着全校师生，得体、大气的状态凸显新貌。
精致的家访沟通：以心换新，从此“小小佳们”开始微笑。
（二）故事里的清简
班主任工作清简于留心生活：以生换学。著名的教育学家陶行知老先生曾经说过，生活即教育。那么，作为“小小佳们”，完整、和谐、美好的生活必定是他们今后学习上的坚强后盾。
为此，班级中，发动“小小佳们”从家中带来了进化空气的绿萝、吊兰，美化了教室空气，又让教室有家的感觉；10月份全班同学为谢佳音同学开了一次画展，从策划到活动布置全程DIY，志愿者：全班出动、义工：妈妈团来帮忙、秩序维持：贴纸先行，前前后后忙乎了3周时间，团结、奋斗的哈佛精神在五3班处处洋溢；走进12月，又发动6人小组进行“水仙花选材、出资、购买、培育、观察等一条龙活动”，其中爸爸、妈妈、奶奶帮忙购买，有的网购、有的菜场购买、有的花鸟市场出手。当一盆盆水仙如期开放的时候，孩子打趣地说，老师，这是我们“小小佳”的baby；元旦，成功的爱心义卖，拉近了与灾区孩子们的距离，虽然不相识，但是爱没有距离与国界，他们带来了7成新的衣服与鞋子，满满的8箱，承载着“小小佳们”的善良嘱托；新年开始写祝福对联，“小小佳们”更是拿出看家的本领将班级墙壁上挂满了自己的书画作品，争相展示，更值得祝贺的，有四位同学的作品将代表学校参加园区春联书写展示，真正将美好的祝福送到千家万户。
是的，班主任工作之清简，清通简要，不苛于细，清新简约，不耽于形。清简不同于简一，清是其质，做“小小佳们”身边一伸手就够得着的事情，简是其形，“小小家们”智慧之简更是了不起；清简不同于单调，博观而约取，厚积而薄发。
这就是留心生活后，“小小佳们”的精彩表现。清简的安排，让孩子们从生活中得到学习的助力与动力。
清简的留心生活：以生换学，“小小佳们”以最美的微笑待人。
（三）故事里的灵动和厚实
班主任工作厚实于注重总结：以否换肯。“小小佳们”的成长，每时每刻都在推进与换新颜，总结必不可少，每天晨会、大课间、路队中、语言、眼神、课上小插曲休闲均是我作为班主任灵活机动的总结时间。总结的宗旨“以否换肯、正能量”。
随着“小小佳们”的进步，很多时候，总结的方式改变了，我们约定将崭新的、下次活动作为对错误、上次不足的综合性评价——特殊的总结。
每次活动做方案时，我们将之前的不足化作当下的展示，以否换肯在默默进行着。
赴澳休学送行仪式上清一色女版“小小佳们”空姐式的礼仪仪仗队，着实把全场家长、老师、同学们震撼到；庭院中的画展，“小小佳们”的井然秩序把护导老师说服；各类校级、班级活动精彩、成功的亮相证明换种总结的方式真好。、
那份和“小小佳们”达成的特殊的总结仿佛石头城那般厚实，也默化点染着苏派班主任工作之特色。南京石头城，已有两千多年的历史，得虎踞龙盘之美称。石头城，厚重稳实，志存高远，仿佛“小小佳们”的内心成长；石头城，执着挺拔，内含正直，仿佛“小小家们”的慢慢收获；石头城，厚德载物，心怀宽广，仿佛“小小佳们”大气凌然。苏派班主任工作，一脉如此。
厚实地注重总结，以否换肯，“小小佳们”一路微笑示人。
精致、清简、灵动、厚实是故事里留给我最深的痕迹。