赵金生
云南省昆明市五华区韶山小学 650000
摘要:人们常说火和水是无情的。对于火灾，最重要的是预防。因此，从小学开始，重视对学生的消防安全教育，充分发挥学生的主观能动性，让学生意识到火灾的严重性。同时，让学生掌握更多的消防安全知识，提高学生的自我保护和自救能力。
关键词:小学教育;消防安全教育;提高消防安全意识
火灾造成的损失是巨大的。因此，有必要提高学生对火的认识。在教育中，消防安全意识必须渗透到小学生身上。提前预防火灾可以有效地减少火灾发生的可能性。
一、利用主题班会，普及消防安全知识
在消防安全方面，我国没有专门的课程，教师可以通过课堂会议向学生介绍消防安全。由于早期的学生不能识别火灾危险性，他们对安全的认识是不够的，教师必须提醒学生消防安全问题，使学生能够充分理解消防安全的重要性，以此来提高学生们的消防意识。在组织班级会议时，教师可以从两个方面开始：一是告知学生火灾的危险，二是对学生进行消防安全基础培训。小学学生往往是最好奇新鲜的事情，尤其是玩火，许多小学学生喜欢玩火，但火可以造成损害甚至造成伤亡，学生只有全面了解火灾发生的严重性，制止任何在日常生活中可能导致火灾行为。许多火灾是由于缺乏消防安全知识而导致的。从小学开始，教师就应该对学生进行消防安全教育，让他们知道什么不良行为会导致火灾，以及在发生火灾时如何采取自救措施。只有当学生获得了大量的相关知识，学生才有可能在火灾面前不惊慌，根据学生所获得的知识逃跑，并减少学生自己在火灾中的危险。教师还应教育学生如何维护校园消防设施，如学校建筑走廊上的消火栓、灭火器和逃生标志。消防设施是灭火的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。它可以在发生火灾时投入使用。告诉学生不要玩消防设备，不要拿走它，不要改变它的用途。
二、开展安全知识讲座，提升消防安全意识。
为进一步提高学生的防火意识，学校亦可举办定期的防火讲座，以提高学生对消防安全教育的认识。因为没有实际地去演示消防知识，学生们难免感觉无聊，为此，学校可以邀请消防部门进行演示并传授实战经验，学生在学习知识的过程中能够有更加深刻的记忆，在发生火灾时，会更容易应对与逃生。通过讲座的形式，可以加深学生对消防安全的认识，提高学生对消防安全的认识。此外，在进行消防安全讲座时，不仅需要学生参与，还需要家长和教师的参与。还必须使父母认识到，由于一些不适当的行为，火灾也经常发生在家庭中。
三、参观消防大队，增强消防安全体验
与传统的理论知识相比，具体的实践活动可能有助于加强对火灾知识的印象。为此，教师可安排参观消防队，以提高对消防知识的认识。当学生进入消防队时，他们会被各种各样的消防队设备所吸引，然后向他们解释消防队设备的使用情况，这有助于取得良好的效果。通过实际的解释来激励学生提问效果更优。
例如，当学生被告知灭火器压力表的颜色变化代表不同的情况时，他们会立即问:“什么颜色是正常的，可以使用吗?”在这一点上，你可以告诉学生：当压力表指针在绿色区域时，它可以正常使用；在黄色区域，压力太高，容易造成危险；红色区域表示压力不够高，工作不能正常工作。在参观期间，学生可以提出各种各样的问题，这些问题更有可能在消防教育学生方面取得最好的效果。实践接触不仅有效地激发了学生学习火灾的兴趣，而且加深了对火灾知识的印象，使其在消防工作中得到更好的应用。
四、组织紧急疏散演练，提升学生的逃生能力
除了基本的消防安全知识外，学生还应掌握安全疏散的基本技能。因此，每个学生都必须学会避免和逃离危险。因此，学校应定期组织紧急疏散演习，使学生在紧急疏散演习中提高疏散能力。紧急疏散活动一般分为两类：日常疏散和紧急疏散。常规紧急疏散活动是正常情况下的紧急疏散演习。在模拟过程中，对学生进行火灾逃生指导，使学生掌握火灾逃生技能和逃生方法，及时逃生，避免人身伤害。在日常的紧急疏散活动中，学生的状态放松，锻炼也会更好。此外，必须建立应急疏散演习，即学生在没有任何准备的情况下进行的临时模拟演习，同时规定应急疏散时间。在这种情况下，学生有一种压迫感，思想更加混乱。通过这些紧急疏散活动，可以有效地提高学生的适应能力，从而提高学生的疏散能力。必须强调的是，在开展消防安全应急疏散演习，所有教职工和学生紧急疏散演习的意义应明确消防安全、指定和预防措施并确保模拟演习和严肃性的锻炼。认真对待每一项锻炼就是对学生负责。在疏散人员时，安全是第一要务，必须确保教师和学生在演习期间绝对安全。
五、拓宽教育渠道,结合生活,联系实践,全面展开教育。
通过多种渠道开展道德安全教育，是提高学校老师教学效率和学生学习效率的有效途径。为此，我们可以把它分成两部分。第一，团结家长和学校，做好学生道德安全教育工作。家庭教育是最好的教学模式，主要是指家长和学校共同努力完成学生的学习和成长的教育。第一，学校支持和配合道德和安全教育，鼓励和严格要求学校老师进行必要的教育，以保证教学质量；其次，教师必须做好自己的工作，努力提高学生的整体学习质量；最后，家长与教师合作，对学生进行道德教育和生活保障。其次，教师必须将生活和实践融入道德和安全教育。例如，在知识的基础上加强学生的安全教育和消除概念，同时还应该创建一系列实践活动，加强保护意识，例如一个模拟地震的危险如何自救，降低事故的危险程度。
安全是家庭幸福，社会稳定的前提。 做好安全工作是法律的要求，也是每个人的义务。目前，学生的安全意识较低，在安全教育和管理方面存在许多问题。要坚持一定的原则，采取各种措施，发展安全教育，普及安全知识，提高学生保护和保护自己的能力。“安全”是一个熟悉而模糊的词。虽然“安全”是一个永远不会过时的话题，年复一年，月复一月，日复一日，但它仍然是一个狭隘的想法。“重视安全”是一种态度、一种责任和一种国家。安全教育的发展是衡量学校教育是否以人为中心的重要指标之一；安全知识是衡量学生整体素质的重要指标。安全机构必须纳入教育体系,充分发挥教育、提高学生安全，加强他们的安全意识和自我保护能力，随着时间的推移，与学生需求与自身的建设和发展，为中国教育培育人才的发展做出应有的贡献。简而言之，灾难是无情的，生命是无价的，因此有必要提高消防安全意识。我们必须在心中敲响“119”的警钟，从小学开始教育学生消防安全，提高他们的消防安全意识。