江新文
福建省长乐第一中学 福建 长乐 350202
摘要：在教育改革不断发展背景下，初中语文学科教学不仅要传授学生知识，更要对初中生的情感、态度及价值观产生一定影响。同时，还要升华初中生思想品德，以及锻炼品行人格，这样才能发挥语文学科的教学育人宗旨。因此，教师应该把握好渗透思想教育的方法，在教学中积极对初中生进行教育及引导，提高其综合素养及个人素质，进而促进初中生全面发展。
关键词：初中语文；思想教育；渗透策略
前言：
在初中语文学科的教学过程中，教师传授学生知识的同时，也应加强对其渗透思想教育，这也是目前新课程改革所提出的更高要求。语文教师应将初中生的身心健康与思想作为重点目标，提高语文学科教育与教学的效率的同时，也要在教学中逐渐渗透思想教育，树立正确的价值观及良好的个人品质，进而促进初中生身心健康发展不断发展。
一、结合教材内容渗透思想教育
在初中阶段语文教学过程中，对学生渗透思想教育的途径有很多，但其中效果最显著的就是结合教材内容潜移默化的进行渗透。语文教师应在传授知识的同时，结合教材上的内容，将课文中蕴藏的与思想教育有关因素进行深入挖掘与整合，继而更好的将思想教育渗透给初中生。同时，语文教师要引导学生融入课堂的学习氛围，用精巧的设计引发初中生的情感共鸣，将其带入到文本中，真正理解其中的情感，为思想教育顺利开展打下良好的基础。
例如在《回忆我的母亲》一课，作者将自己对母亲的感情融入课文，教师在授课的过程中，可以利用其中的母爱作为渗透初中生思想教育的一个契机，使其思想能够与教学内容相结合。由于目前初中生多数为独生子女，生活条件也相对较好，但他们对于自己所拥有的幸福生活缺乏感恩之心，将父母的付出认为是极为正常的事情，无法深刻领悟母爱的伟大与无私。故而，教师应以此为切入点，对初中生进行关于母爱的思想教育。首先让初中生对课文进行仔细分析，联想自己生活中感受到的母爱，以及母亲的无私付出。再回顾检讨自己的不足之处，与课文内容相结合，强化对初中生的思想教育。这样结合教材内容渗透思想教育，能够帮助初中生树立正确的思想，提高个人品质与素养，进而促进初中生全面发展。
二、丰富教学模式熏陶学生情感
相较于其他学科来说，在初中语文学科的教学中渗透思想教育有较大优势。
故而，教师应以多样的方法丰富教学模式，以熏陶学生的情感，实现思想教育的渗透。语文教师应积极引导初中生进行探究，使其能在不同的模式中受到情感的熏陶，以提高思想教育的有效性。比如在教学中可以利用多媒体技术，将教学内容以视频的方式呈现给初中生，这样能使其通过直观感受对课文内涵有更深刻的领悟，从而熏陶初中生的情感，以达到思想教育的有效渗透。同时帮助初中生树立正确的价值观及良好的个人品质，进而促进初中生身心健康发展，不断进步。
例如在《沁园春·雪》一课，该词主要描绘了壮丽的雪景，表达了作者对祖国山河的热爱，同时也歌颂了历史英雄，体现了作者的壮志豪情。语文教师可以在授课的过程中利用多媒体技术，以视频的方式将教学内容还原，让初中生能够通过视频去感受祖国河山的壮丽，体会作者真挚的情感，对课文内涵有更深刻的领悟。从而达到熏陶初中生情感的目的，将思想教育适时渗透其中，培养学生的爱国情操及民族自豪感，进而提高初中生的综合素养及良好的个人品质，确保学生能够身心健身全面发展。
三、实践拓展延伸强化思想教育
在初中阶段的语文学科教学中渗透思想教育，除却依靠学习之外，相关的课外实践拓展也是必不可少的。实践拓展活动不但能够为开展初中生思想教育提供丰富的资源，同时还能引导其由理论走向实践，从生活中深刻体会及强化思想教育。因此，语文教师应利用生活中的素材，以强化对初中生思想教育的渗透。
教师可以根据初中生的具体情况，围绕语文相关教学开展课外活动。比如：作文比赛、辩论比赛、书法或绘画比赛、朗读比赛、语文兴趣小组等活动，这些都能更好的提高初中生的语文综合素养，同时在活动的过程中进行思想教育的有机渗透。例如教师在组织课外活动时，可以有针对性、有目的性的为初中生准备蕴藏思想教育内容的学习资源，如课外书藉、报纸等。注重以学生为主体，给予其足够的时间进行学习，让初中生的道德情操、个人品质及综合素养得到全面升华，在情感上有全新的认识。或者在开展演讲比赛时，让初中生讲一讲模范人物及一些英雄事迹，这样能够让学生受到一定的启发及教育，提高自身的道德品质。可见实践拓展延伸能够强化对初中生思想教育的渗透，使其能够拥有正确的思想及高尚的品质，为将来的学习发展打下良好的基础。
总结：
总之，在初中语文学科教学中，教师应结合教材内容渗透对学生的思想教育；以丰富的教学模式熏陶初中生的情感；积极开展课外实践拓展来强化对初中生的思想教育。使其能够提高自身的综合素养及品质，拥有高尚的道德情操及正确的思想，进而促进初中生身心健康及全面发展。
参考文献：
[1]刘慧慧. 初中语文教学中怎样渗透思想教育[J]. 散文百家,2020(29):116.
[2]卢红梅. 初中语文教学中渗透学生思想品德教育[J]. 魅力中国,2020(23):204-205.