杨玉梅
陕西省延安市延长县高级中学 陕西 延安市716000
摘要：语文是学生学习汉语，积累文学知识，所必须学习的基础性学科，对学生发展具有重要意义。高中阶段语文课程教学，重点在于构建高效语文课堂。本文以高中语文课程为研究对象，探讨构建高效语文课堂方式方法，希望对高中语文课程发展有所帮助。
关键词：高中语文、高效课堂、教学、策略
引言：随着新课程改革的不断推进，越来越多的教育工作者在思索如何建立高效课堂，去最大限度的满足学生对知识的学习。高中语文课程具有知识量大，学习内容多的特点，教师在教学过程中，只有通过建立高效课堂，才能保质保量的将知识传递给学生，完成学校布置的教学目标。建立高效语文课堂，对于促进学生语文能力提升，提高班级综合成绩具有突出作用，需要教师重点思考并加以研究落实。
一、构建高中语文高效课堂的教学价值
（一）有利于提高语文学习成绩，丰富课堂教学形式
在高中阶段构建语文高效课堂，具有以下两个方面的作用：一是有利于提高学生个人成绩及班级综合成绩。高效课堂意味着高效率学习，教师需要优化语文课程的教学安排，建立更加适合学生学习的教学节奏，让高中生在语文学习中更得心应手，让他们对语文知识点理解更透彻，帮助他们不断提高学习成绩。二是构建高效课堂，可以不断丰富课堂教学形式。构建高效课堂意味着要打破传统教学模式，教师会根据班级教学实际，去重新设计适合高中生学习语文课程的新模式，就会思考使用多媒体、微课等新兴教学资源去激发学生学习积极性，学生积极性高涨学习兴趣自然就会提高，从而形成良性教学循环。
（二）有利于巩固学生语文知识点，提升学生语文素养
在高中构建高效语文课堂，教师需要重点设计课程教学安排，将课堂知识点化整为零有节奏的向学生进行传导[1]。在知识的梳理，设计过程中，因教师的目标是让学生学通弄通，所以会巧妙设计教学内容，让学生更容易学好语文知识。对于学生来说，经过精心编排的语文课程，他们学习会更加便捷高效，对于知识点的掌握也会更加牢靠，有利于他们对语文知识点的长期积累巩固。同时，高效率的语文课程学习，也更有利于提升学生的知识储备，在日积月累中提升他们的语文素养。
二、构建高中语文教学高效课堂的实践策略
（一）重视互联网技术应用，激发学生语文学习兴趣
在互联网教学时代，语文教师想要建立高效课堂，就要重视互联网技术在语文课程中的应用，利用新颖的教学模式去激发学生学习兴趣[2]。
例如：在课文“故乡的秋”一文教学中，教师要想提高课堂教学实效，就要做好课前预习，课中讲解，课后复习的教学准备。首先，教师可以将课堂知识点进行整合，通过短视频的形式让学生了解课前预习内容，吸引学生学习课文的兴趣。二是要在课堂上利用教学资源播放秋天的视频等，将学生带入课堂学习环境，紧紧抓住学生上课兴趣，保证他们对课上知识及时消化吸收。同时，教师也要根据课程的授课内容，不时发起提问，引导学生在课堂上保持学习专注，做到时刻认真听讲，以达到语文知识的高效传递，让学生紧紧抓住课堂学习时间。在课后阶段，教师要给学生设置语文课文考点，要求学生在下堂课进行课前回答，让他们在课后保持良好的课后复习习惯，形成完整的语文课文学习闭环。
（二）搭建语文课程学习阵地，引领小组学习新模式
想要构建高效语文课堂，教师可以尝试搭建语文学习阵地，成立学习小组等方式引领班级语文学习方向[3]。例如，在“廉颇蔺相如列传”授课中，教师可以将廉颇蔺相如的故事以微信公众号的形式推送给学生学习，让学生提前掌握课文故事背景，方便他们更加了解课文内容。同时，教师可以在公众号学习阵地上，对课文内容设置提问，要求学生课上回答，激励学生提前预习课文，防止回答不上老师的提问。二是教师可以在班里成立学习小组，一组代表廉颇，一组代表蔺相如，让他们搜集课文知识形成论点，表达他们对二人的支持观点，评析他们对历史的贡献。通过学习阵地及学习小组的建立，不仅可以让课堂学习内容更紧凑，激发学生学习热情，也让学生对课文知识有深层次的思考，便于他们牢固掌握知识点，提升学习效率。
（三）组织语文讨论教学活动,活跃课堂教学氛围
在构建高效语文课堂的过程中，教师要适时组织班级学生进行语文课文讨论教学活动，吸引学生学习眼球，活跃班级课堂教学氛围。例如：在“我有一个梦想”教学中，教师可以将课文学习变成一堂课文讨论课，让学生围绕梦想展开话题，仿照课文写法，写出自己的梦想。并让大家在课堂中，以此讨论。通过学生的仿写与讨论，不仅可以加深学生对课文的学习印象，也可以让班级学习氛围更浓厚，提高班级学生学习语文的热情，让语文课程知识以新颖的方式传递给学生。
结语：高中语文课程，对学生未来发展具有特殊作用，高中教师要多思考，多总结教学方法来帮助学生更好的学习语文，建立高中语文高效课堂。作为语文教师，要善于利用信息技术等资源优势，不断优化语文知识传播方式，让语文学习更简单高效。要积极搭建语文学习阵地，组织学生参与课堂学习讨论，让班级的语文课程学习环境变好，让学习氛围更浓厚。通过教师与学生的共同努力，来实现高效育人的教学目标及成长成才的目的。
参考文献
[1] 贺英.浅谈如何在高中语文教学中构建高效课堂[J].高考.2020(31)：5.
[2] 石娟.浅谈如何在高中语文教学中构建高效课堂[J].基础教育论坛.2020(22)：9-10.
[3] 张东旭.探讨如何构建高中语文文言文教学高效课堂[J].天津教育.2020(20)：16.