张蓉
重庆市石柱县西沱中学校 重庆 409106
摘要：俗话说授人以鱼不如授人以渔，传授给学生自主学习技能可以为学生的未来发展奠定基础，可以是开展自主学习不断提高自己的综合水平。而在高中政治教学中，培养学生的自主学习能力并没有引起广大教师的重视，死记硬背的教学方式和灌输式教学依然在当前的高中政治教学中随处可见，这就导致高中学生的自主学习能力得不到提升，遇到问题的时候也无法通过自己的努力去解决，因此影响了高中学生的综合发展。那么如何才能在高中政治教学中培养学生的自主学习能力呢？这不仅是当今高中政治教师共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。
关键词：高中政治；自主学习能力；培养策略
政治教学的开展是培养学生良好道德品质和个人素养的重要途径，也是建设法治社会的有效方式，更是提高全面素质的基础和前提。再加上高中学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中加强政治教学的开展对学生的未来发展起到的影响是非常深远的。但是值得注意的是教师在教学中发挥的知识辅助作用，想要学好知识、领悟知识需要学生有一定的自主学习能力和意识，所以培养学生的自主学习能力应成为高中政治教师的教学重点。
一、当前高中政治教学中存在的几点问题
在现阶段的高中政治教学中普遍存在的问题是学生过度依赖教师，一旦脱离教师的讲解有些学生就会出现不知道该如何下手的现象。而造成这一现象的主要因素是因为教师在日常教学中缺乏培养学生自主学习能力的意识，一般都是教师讲什么内容，学生就学什么内容，教师不讲述的时候学生就不知道该从何学起，所以导致学生的自主学习能力较差。不仅如此，政治学科中有很多内容需要学生进行背诵式的记忆。但是在实际教学中学生背诵知识点的时候往往都会采用死记硬背的方式进行记忆，这种方式虽然可以在短时间内在脑海中留下印象，但是时间久了学生就会出现记忆混乱或者是以往的现象，严重影响了政治学科的学习。同时，在新课改的背景下各个学科和年级都在积极的进行改革和创新，高中政治教学虽然也在进行教学改革和创新，但是培养学生的自主学习能力并没有引起广大教师们的重视，传统的以灌输式教学为主和死记硬背方式记忆依然是当前高中政治教学中的主流方式，在这种传统的教学方式中怎么能培养学生的学习技能呢？甚至还会影响学生的学习积极性，降低教学效率。
二、在高中政治教学中培养学生自主学习能力的重要性
（一）可以为高中学生的未来发展奠定基础
掌握学习技能和提高自己的学习能力可以让高中学生在未来知识的学习和生活中遇到问题的时候自主的进行探究，从而通过自己的努力去解决问题。而这些能力又是每一个学生成长和发展中需要具备的技能，更是当今企业、社会对人才需求的条件和前提。同时，高中时期正是学生良好学习习惯和思维发展的重要时期，如果教师一昧的采用传统的教学方式进行教学虽然可以完成教学任务，但是学生解决问题的能力和思维并没有得到拓展和锻炼，一旦失去了教师的引导就不知道该学什么，也不知道该从何学起，并且长期的处在这种学习模式中解决问题的能力就会下降，影响了自己的未来发展。因此，高中政治教师要发挥好自身的引导作用，以学习技能的传授为主开展高中政治教学，从而为高中学生的未来发展奠定基础，也为社会培养出更多的现代化人才。
（二）符合新课改对现代化教学提出的要求
新课改中明确要求现代化的教学要注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，使学生养成自主学习的意识在学习中可以自主进行。而在高中政治教学中培养学生的自主学习能力正符合新课改对现代化教学提出的教学要求。
此外，随着教育事业的发展现当今学生获取知识的途径和方式得到了拓展，传统的通过课堂获取知识已经不再是唯一的方式，利用网络、媒体获取知识也是学生学习的一种方式，但是想要发挥这些方式的作用需要学生有一定的自主学习能力，所以高中政治教学中培养学生的自主学习能力对新课改的时候和教育事业的发展起到的作用非常深远。
三、高中政治教学中培养学生自主学习能力的策略
（一）发挥自身的引导作用培养学生的自主学习技能
想要在高中政治教学中培养学生的自主学习能力首先就需要教师发挥好自身的引导作用，并且改变传统的教学模式，以培养学生的自主学习技能为重点进行教学。因此，广大高中教师要认识到自己在教学中发挥的作用，多给学生提供一些自主学习的机会和时间，这样学生才能提高自身的自主学习能力。就像在开展人教版高中政治《生产、劳动与经营》这一章节知识点教学的时候，在章节知识点的教学中教师就需要发挥好自身的引导作用让学生们开展自主学习。就像我在开展本节课程的时候让学生们通过多种方式去搜集生产、经营和劳动之间的关系以及相关的法律，学生们可以是查阅资料、也可以询问家长等等，通过这样的方式来培养学生自主学习的能力。之后在课堂上我进行一些引导和纠正，这样既可以提高教学效率，同时也培养了学生的自主学习能力。
（二）培养学生利用网络开展自主学习的习惯和意识
利用网络获取知识是当今学生学习的主要途径和方式之一，所以在高中政治教学中培养学生自主学习能力的时候教师可以积极的引导学生利用互联网信息技术开展自主学习，通过让学生们利用网络查阅资料来完成学习任务，从而达到培养学生自主学习能力的目的。就像在开展人教版高中政治《中华文化与民族精神》这一章节知识点教学的时候，在本章节知识点的教学中教师可以让学生们利用网络搜集我国的传统文化和民族精神相关的内容，并且将这些内容摘录到小本上。当然，这个过程或许是两到三天的时间。通过学习目标的明确学生们就可以利用课余时间利用网络查阅资料，这在潜移默化中就培养了学生的自主学习能力，也可以让学生们在遇到问题的时候有意识的去利用网络进行学习，从而提高学习效率，实现高中政治教学的创新。
（三）积极开展小组合作学习和培养学生的合作意识
小组合作学习的开展也是培养学生自主学习能力的重要途径，因为在小组中学生们可以发挥自己的意见和看法，在合作的过程中去解决问题，从而在潜移默化中培养学生的自主学习能力。所以在高中政治教学中教师可以采用小组合作学习的方式来培养学生的自主学习能力。就像在开展人教版高中政治《我国的民族区域自治制度及宗教政策》这一课程教学的时候，在本节课程教学中教师就可以采用小组合作学习进行教学。比如教师可以让学生们以“那些地区采用的民族区域自治制度”进行讨论。当学习任务明确之后学生们就有了讨论的方向。之后学生们在小组中相互发表自己的意见和看法，通过小组合作的方法去解决教师提出的问题，从而达到培养学生自主学习能力的目的。因此，在高中政治教学中想要培养学生的自主学习能力教师可以采用小组合作学习的方式进行，让学生们以小组为单位去解决问题，这不失为培养学生自主学习能力的有效方式，也是以学生为主体开展教学的体现。
结束语：
总而言之，在高中政治教学中培养学生的自主学习能力可以为学生的未来发展奠定基础，也可以突出学生的主体地位，对课堂教学质量的提高和实现现代化就业起到的作用和影响是非常深远的。因此，作为高中政治教师要认识到培养学生自主学习能力的重要性，并且积极的创新教学方式，以培养学生的自主学习能力为重点进行教学，从而促进高中学生的综合发展，实现高中政治教学的改革和创新。
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