牛爱华
滨州市沾化区黄升镇第一小学 256800
摘要：小学时期的语文教学中，学生开始正式接触写作学习，这需要从基础写作知识的掌握再到能够进行自由化的书面表达。写作的过程不仅考察学生对于语文综合知识的把握，对于逻辑构思能力的要求也是非常高的。因此，教师在给学生进行系统化教学时，应首先建立起写作兴趣意识，再基于此提升他们的能力。培养学生兴趣和能力是写作的两个方面，本文将展开针对性探究。
关键词：小学语文；写作教学；兴趣培养；能力提升
引言
在学习作文表达的过程中，对于学生而言并不是一个轻松和容易的语文学习板块，相较于小学前期简单的字词和阅读的学习，写作的难度系数显然更上了一层台阶。因此，为了实现写作教学目标，就需要从培养兴趣入手，先让学生真正喜欢上写作，再让他们掌握正确的写作方法。兴趣培养的能力提升在语文教学中相辅相成。
一、小学语文课堂写作兴趣培养的策略
（一）引导学生仔细观察生活，获取素材引发写作兴趣
学生对于写作的兴趣不是一下子就出现的，而是通过日常生活的观察和体验中慢慢获得的。因此在对学生展开写作教育的过程中，教师不应该运用强制性的写作教学方式，而是应该更加尊重学生自己的学习主动性。因此，要形成对于写作的积极动力，需要教师引导学生在平时多认真仔细地观察生活常态，用心记录下生活中的每一件令人印象深刻的事情，还可以给学生布置一些实践性的家庭作业。通过这种方式使学生体验到更多元的活动，从而积累大量的写作素材，这样可以有效激发学生的表达欲望，从而将写作作为一种兴趣表达和习惯，而不是单纯的语文课堂作业。
（二）建立写作教学评价机制，给予学生写作动力鼓舞
针对当前小学写作课程，教师应该给学生建立起完整的教学评价机制，在课堂上能够给予学生更加明确和具有激励意义的学习评价，这要求教师针对学生所写的作文给予积极的鼓励，这样能够使学生具有荣誉感，能够在课堂话语的表扬中进一步增强对于写作的兴趣[1]。例如，在学习部编版三年级上册第三单元的习作“我来编童话”时，学生根据自己的想象力去编写一个丰富有趣的童话故事，教师可以从想象力、故事精彩程度以及语言表达能力等方面给予学生积极的写作能力肯定。对于那些作文水平较低的学生，也应该采取以鼓励为主的教学评价，不要打压学生的兴趣。
（三）感受写作课堂教学乐趣，培养自主文字表达习惯
为了使学生在课堂上对于写作的兴趣得到强化，教师应该让学生在学习的过程中感受到写作中蕴含的乐趣。
因此，可以采用一些情景化的教学模式，使学生能够在一定真实的环境和心理状态下，写出更加具备真情实感的文章。这样学生才能够充分体验写作给自己带来的价值，从而培养学生自主文字写作表达的良好习惯。例如，在学习三年级下册习作“我做了一项小实验”，通过让学生开展实践的方式充分融入到情景中，能够基于真实的体验和情感，将有趣的实践过程中通过写作记录下来。
二、小学语文课堂写作能力提升的措施
（一）日常积累写作实践素材，充实自身文章内容案例
提升写作能力的要义在于对于写作勤加练习，因为写作水平的提高并不是一个可以速成的过程，而是需要进行有效的练习和积累，才能够实现更好的进步和突破[2]。在这样的背景下，教师需要引导学生在生活中“事事留心皆学问”，将日常的实践和体验都积累记录下来，作为自己的写作素材，因为这样的内容更加具有真实性，能够在写作中需要案例支撑时发挥其价值。例如，在学习四年级上册习作“记一次游戏”，这样的记叙文在写作的过程中需要学生有具体的实践案例来增加文章的可读性和充实感，将游戏的过程通过文字描述下来，对于学生来说也考验他们的叙述能力。
（二）培养每日写作记录习惯，潜移默化提升作文水平
写作能力的强化体现在学生日积月累的学习和练习中，相较于那些缺乏写作习惯的学生，具备写作习惯的学生的作文水平会更加高，这也是由于自身努力的结果，能够在日常记录中不断优化自己的表达方式和技巧，训练自身的思维逻辑。因此，教师可以培养学生养成每天进行写作日记的习惯，这样每日的简单记录不仅能够帮助学生积累素材，更能实现作文水平的稳步提升。例如，在学习“写日记”后，学生可以将自己每日的生活或是有意义的一件事情写在日记里，这对于正式写作学习也是很有帮助的。
（三）加强语文读写融合训练，以读促写强化写作能力
在语文学习中，阅读和写作教学之间实质上并没有非明确的分界，正所谓读写不分家，学生的写作能力提升也与阅读能力有很大的关联性。因此，教师应该加强对于学生的阅读教学，使学生能够通过增加阅读量和提高阅读质量，从而提升理解能力，在对于在写作中建立良好的写作思维具有非常重要的意义。在语文课程中运用以读促写的能力，让学生在阅读的过程中去汲取这些优秀文章的特点，并且能够运用到自己的写作过程中。
三、结束语
在语文学习中，阅读和写作教学之间实质上并没有非明确的分界，正所谓读写不综上，在小学写作教学中教师应该重视对于学生兴趣的培育，基于此才能够有效提高他们的实际写作能力，这样才能够全面地加强对于写作版块的教学，使学生奠定良好的写作基础。
参考文献
[1]赵有昆. 浅谈小学语文教学中如何提升学生的写作兴趣[J]. 女报:时尚版, 2020, 000(003):P.1-1.
[2]陆月惠. 浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养[J]. 读与写(教师), 2020(7):0053-0053.