李秀兰
广西壮族自治区桂林市平乐县阳安乡加东小学，广西桂林542407
摘 要：小学语文课前三分钟的演讲是为了提高学生的个人能力，特别是提高学生的交际能力和尝试性探究活动的表达能力，不仅锻炼了学生的胆量，提高了学生的交际能力和表达能力，使许多学生第一次从公众面前胆怯而无话可说，逐渐养成了自尊自爱、畅所欲言的好习惯。有效的课前三分钟演讲活动要求教师设定相关的演讲主题，制定相应的评价标准，并实践三分钟演讲的工作，以提高学生的核心素养。
关键词：小学语文 ；课前三分钟演讲 ；良好习惯 ；核心素养
小学语文课前三分钟演讲，顾名思义，就是老师在语文课前短短的三分钟时间，让学生在讲台上演讲，锻炼学生的口语表达能力，充分体会提高学生语言表达能力的有效训练方法。在整个演讲活动中，学生可以充分发挥自己的想象力，以丰富的情感和幽默的语言完整准确地表达一个短篇小说或一个成语等。虽然时间很短，但它要求学生在上课前花很多时间做充分地准备。因此，课前三分钟的演讲活动不仅锻炼了学生的勇气，而且提高了学生的语言表达能力，使许多学生从第一次讲话就怯生生、哑口无言，逐渐养成了昂首挺胸、说话的好习惯。鉴于小学语文课前三分钟讲话的重要性，现存的问题和解决方法主要表现在以下四个方面:
一、过于形式化，不能有效提升学生的语言交流与表达能力
现代社会是人与人之间交往日益密切的社会，是信息广泛交流和传播的文明社会。在当今社会，人与人之间的关系日益密切，思想文化、科技交流日益广泛，知识的传播日益频繁，信息的传播日益频繁，在这种情况下，一个平庸的思想、浅薄的知识、口齿不清的人根本无法适应时代的快速发展，即使是一个品格高尚、学识渊博、技艺高超的人，如果他不善于言语，也无法充分发挥他的智力。所以作为现代人，我们必须时刻注意培养他们的口才，培养他们的说话能力，使他们能够说话，说好话，适应时代的快速发展。《语文课程标准》中明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”这个目标既适应了新时代发展的要求，同时也对新时代的教学方式提出了严峻的挑战。在现代生活中，人际沟通变得越来越广泛，口语交际能力变得越来越重要。但现有的言语形式过于形式化，过于强调接受和完成目标的任务，缺乏主动性和规范性。因此，学生被动地接受和完成目标，严重制约了他们的思维和创造能力，限制了他们学习的主动性。
二、设定相关的主题，提高学生的语言交流与表达能力
上课前三分钟的演讲旨在发挥学生的想象力，激发学生的学习积极性。因此，它不仅是教师优化教学方法的手段，也是培养学生成长的重要影响因素。
所谓上课前三分钟演讲，是在每节课上课前，利用短短的三分钟时间，轮流让同学们在讲台上，在课堂前与老师分享相关的演讲内容，与大家交流。因此，课前三分钟的演讲能否组织得好，对学生的学习和发展起着非常重要的作用。首先，设定相关主题在课前三分钟演讲中起到了至关重要的作用。比如，教师可以根据学生上课的内容设定相关的主题类型。其次，教师还可以通过真实的交际情境调动学生学习的积极性，从而实现语言教学中的四个真实性——语言材料的真实性、语言自身的真实性、语言环境的真实性和学生情感的真实性，使学生真实地体验、感受和运用知识。最后，教师还可以鼓励学生解放思想，去质疑，提出并解决问题，真正地完成一个“毫无拘束”的演讲。
三、制定相应的评价标准，让学生养成良好的习惯
教育学家叶圣陶曾说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”巴金也曾说：“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”因此，养成良好的习惯，制定全面合理的评价标准，有利于发展学生的潜能，对儿童的成长具有十分重要的作用。制定一个好的评价标准，不仅可以为头三分钟的课堂演讲活动增添幽默和趣味色彩，而且可以提高学生的学习积极性。说话时标准、清晰和逻辑也很重要。无论是寓言故事、成语故事还是童话故事的主题，教师和学生都需要在上课前仔细查找信息，充分调动学生学习、搜索、思考和讨论相关内容的积极性和主动性。因此，制定合理的评价标准，可以使学生养成良好的习惯，充分调动学生的主动性。
四、务实做工作，实现学生核心素养的提高
课前三分钟不仅锻炼了学生的勇气，而且提高了学生的语言交际能力和表达能力，对增强学生的自信心也起到了很大的作用。同时，课前三分钟的演讲也促进了师生之间以及师生之间的交流，从而缩短了师生之间的心理距离，协调了师生之间的关系。因此，一个成功而有效的课前三分钟演讲，不仅可以增加学生的知识，开阔他们的视野，而且可以提高学生的记忆能力、理解能力、口头表达能力、写作能力和辨别是非的能力，从而提高学生的核心素养，对他们的成长和成功起到巨大的作用。
结束语：
小学语文课前三分钟的演讲，不仅提高了学生的语言交际能力和表达能力，而且培养了学生潜意识中的演讲热情和学习的主动性。虽然时间很短，但意义重大。正如生活是一个定量和定性变化的过程，数量的不断积累可以带来生活的质的飞跃。三分钟演讲的重点不是一两次提高学生的基本技能，而是在学生的头脑中播下种子，让他们能够在别人面前平静地讲话。这看似微不足道的三分钟，在孩子的一生中在短时间内可能只会给孩子带来一点进步，但从长远来看，可能是孩子的人生轨迹上一抹浓墨重彩，具有穿石的效果。
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