李素琼
重庆市秀山县里仁镇上川小学 409905
摘要：对于小学语文来说，让学生们做好对语言知识的积累是至关重要的。语文不是考前一晚上熬夜复习就可以提升成绩的一门学科，而是需要学习者进行长时间的积累，而且不仅要在课上学习，也要注重课后的积累。课外阅读是提升语文水平的一个很好的方法，在读书的过程中可以丰富自己的知识储量。老师要重视学生们尤其是课外阅读的情况，让学生们通过读书培养阅读的习惯。
关键词：小学语文；课外阅读；作用
现如今的国家对素质教育越来越重视，希望实现学生们全方面的发展。然而，学生们要实现全面发展，就需要做好知识的积累，提高自身的文化修养。目前，学校对小学语文课程还不够重视，对阅读也不够重视，这是学生的素质不高的原因之一，所以学校应该加大学生课外阅读的力度，可以开展有关阅读的活动，让学生们在阅读中感受语言的魅力。
1 在小学语文教学中课外阅读起到的作用
分析小学阶段学生的特点会发现，小学阶段的学生基础较差，语言能力比较薄弱，在写作中经常会出现一些搭配错误，或者表达意思不明确的情况。由于学生们获取的知识比较片面，所以在写作中往往力不从心，不能用合适的语言表达自己的感受。这都是因为现代教育一定程度上限制了学生们的发展，在语文教学中，课堂教育形式单一且内容枯燥乏味，学生们往往提不起兴趣。而课外阅读则可以利用学生们对阅读的兴趣，在阅读中积累语文知识，从而提高语文成绩。总的来说小学语文中使用课外阅读有着以下的几点好处。
1.1增加学生的知识储备
课外阅读很重要。虽然小学有着长达六年的学习时间，并且在这六年内都有对语文知识的学习，但是学生们学习到的知识却是十分有限的。尤其对于语文这门学科来说，学生们需要不断地进行学习和积累，才能提高语文素养。所以想要学好语文就不能只是依靠课堂的一点学习，而是要通过课外的学习对知识学习的不足进行弥补。通过课外阅读将课堂学习延伸到课外，通过阅读自己感兴趣的书籍在阅读中感受到学习的快乐，同时收获各种知识。老师在教学的过程中，为了提高课堂的教学效果，也需要适当地利用语文阅读，例如在课堂上分享一些好的文章或者名著，和学生们一起阅读分析文章内容，提高学生们的知识储备。在下课后给孩子们留下阅读任务，让学生们预习明天要讲的内容，这样在下一节课的教学中，学生们就更容易理解老师讲述的内容，并且在学生们进行自主的预习后，更有助于学生们消化理解知识。
1.2激发学生的兴趣
兴趣是最好的老师，当人们对某事产生兴趣时，一切困难都会迎刃而解。语文学习也是一样的，小学生对未知的世界有着很强的探索欲，他们会不自觉地进行学习和吸收外界给他们带来的信息。对小学生进行语文阅读习惯的培养，让学生们爱上阅读，并学会自己学习。
1.3将课内和课外阅读紧密联系
小学语文教材都是国家教育局精心摘选的，阅读价值高。由于版本或者地区的影响，教学内容可能会有一定的差异，学生们可能看不到完整的文章，这就不利于学生们更好地去理解，理解得也可能不太全面。这时就需要老师起到一定的辅导作用，鼓励学生们进行课外阅读，阅读原文，让学生们通过对整篇文章的学习，并带入到教材中去，更好地理解教材中的片段。
1.4提高写作水平
阅读和写作不分家，阅读是我们能否写好作文的一个前提。在我们进行课外阅读时会积累很多丰富的文化知识，在我们进行写作时，就可以运用到这些知识，使我们的文章更加丰富，而不是无聊乏味的。在小学语文的教学中，阅读和写作总是同步进行的。老师们要注重学生的课外阅读的累积，例如让学生们在阅读的同时做好记录，将自己感兴趣的内容记下来，作为下一次写作的素材。可以在学习某一篇文章时，让学生根据文章内容写出自己的感受。
2 有关小学语文课外阅读的建议
2.1对阅读内容进行精细的挑选
由于小学生的各种经验不足，所以在选择图书时往往会出错，老师的阅历丰富，这时就可以帮助学生们筛选一些优质图书，让学生们进行阅读。老师还可以根据学生们的不同程度、不同阶段，有目的的择选出一些课外读物，让学生们在规定时间内完成阅读。比如，对于一二年级的小学生就可以选择一些故事性比较强的读物，目的在于激发学生的阅读兴趣，保持孩子们的天真和丰富的想象力。
3做好学校德育建设
学校应该抓好学生们的德育教育工作，让学生们不仅在校能够学到知识，还可以培养出优秀德育精神。让学校每一处都沾染着学习的氛围，润物细无声，学生们也能在书香的浸染下温文尔雅，知书达理。学校和老师也要对学生进行全方面的评价，公平的对待每一位学生，不要因为学生成绩的好坏，就对学生有偏袒或者偏见，要让每一个孩子都健康阳光的成长。学校可以通过举办各种文化活动，让学生们通过舞台展现自己的个性，锻炼自己的能力，加强学生们的合作意识，促进学校的和谐发展。
4结语
总之，教育不是一件随便且容易的事情，是一项长期并艰苦的任务。需要老师学生以及国家社会每个人的参与，建设和谐校园需要每一个人的努力。加强学生们的课外阅读教育对于每一个人来说都是很重要的，在今后的教学过程中还需要每一位老师继续加强对学生的课外阅读教育，引导学生们阅读更多优秀的书籍。
参考文献：
[1]罗静.如何在小学语文教学中加入课外阅读[J].读与写(教育教学刊)，2017(5):115-116.
[2]沙春菊.探寻课外阅读教育在语文教学中的渗透途径[D].考试周刊，2017(02):120-121.
[3]吴丽霞.浅谈课外阅读在语文教学中的渗透[J]科技视界，2018(33):125-126.