孙博
黑龙江省牡丹江市海林市柴河林业局第一中学 157131
摘要:诗歌是我国多年来沉淀下来的优秀文化，对高中学生教学有着非常重要的作用，它能够帮助孩子树立强大的国家自信感，并吸取古人优秀的思想品德。我们的高中老师在诗歌下了很多功夫，尽管如此，在平常的教学中，还存在着不好的现象比如教学的内容不够灵活有趣，教学本身就与教学所能得到的利息有关，教学的时候没有深入地去探讨等等。下面我们先说一下学习诗歌的作用，然后去找到诗歌教学更合适的方法，然后根据孩子自身因素，做一个更合适的教学方案让孩子们喜欢上诗歌之后，我们再去引起他对诗歌学习的兴趣，提高孩子们的积极性，促进诗歌教学的高效性。
关键词:教学方案；诗歌文化；鉴赏思维
我国是诗的发源地，古人留下了许多优秀的诗歌内容，经过代代的相传，存到了我们手中，诗歌在高中教学中占据着不可忽略的地位，老师要规划和准备好合理的诗歌教学方案，运用有趣灵活的方法去教学，让孩子们体验到诗歌的有趣，然后进一步地去探索诗歌的本质，在学习诗歌的同时修养自身。
一、诗歌对高中语文教学的作用
1.1促进孩子们思维的发展
高中语文教材中选取的诗歌都是经过教材编写专家精心挑选的，极具典型性，其内涵丰富，意境深远。进行诗歌鉴赏教学可以帮助学生在阅读和理解诗歌时，通过词义的解释体会诗歌作者表达的思想，同时让学生在诗歌的优美意境中在品味诗哥限时预定免费会员基础上进行大胆想象和后续拓展，目的可大大提升学生的想象力和创新能力。
在我们高中语文课本中的每一首诗歌必须是在教育部严格筛选下才放入的，有非常好的代表作用，他的思想丰富，情景逼真。组织诗歌鉴赏活动，能够促进孩子们学习诗歌的时候，借助诗歌的解释找到文章所要展现的思想感情，也使孩子们在诗歌中感受美好的情景，引导孩子们进行丰富的思考，促进孩子们思维的发展。
1.2促进孩子们产生乐观的人生态度
古人们所写下的诗歌，不但让人感觉到非常舒适，还给后人树立了正确的观点。孩子们在学习诗歌的同时，能够被作者自身所吸引，当和作者的观点达成一致时，就能产生乐观的人生态度。当孩子们在学习屈原的《离骚》，感受诗词里的家国情怀，作者担心国事一心为国的作风，使孩子们与作者的观点达成一致，然后产生报效国家，热爱祖国的志向。
1.3提高孩子们的审美
孩子们在学习诗歌的时候，可以先理解诗歌的含义，然后总结自己的想法，以及在诗歌里所学习到的主要内容。
学习里面的内容，总结作者的思想，让孩子们全身心地进入到诗歌鉴赏中，可以促进孩子们审美的发展与提高。
二、提高孩子们学习诗歌的能力
2.1找到合适的鉴赏思维
教学的思维是进行诗歌鉴赏教育的重要部分，可以帮助孩子们找到学习诗歌的方向，在之前古板教育作用下，我们语文课上的诗歌鉴赏偏向于实义主义，没有完全让孩子们感受到诗歌的魅力，进而不利于孩子们全身心地投入到诗歌里，也很难能够了解诗歌所表达的含义。所以我们老师一定要树立合理的诗歌鉴赏思维。依照现在的需求和考大学的内容，找到合适的诗歌鉴赏的方向，从孩子们的方面进行诗歌鉴赏教学的规划与安排，进而去引起孩子们的积极性。老师们要时刻关注孩子们，在对孩子们进行正确教育的时候，促进孩子们去主动了解诗歌的意思，从而吸收我国的优秀文化，提高自己的同时也达到传播我国优秀文化的目的。
2.2尊重每一个孩子们
孩子们永远是我们教育的主体，由于孩子们的个体差异很大，有的孩子们积极乐观，热爱学习，热爱生活，但有的孩子们比较内向，学习的时候也比较被动，作为一名优秀的教师，我们不能因为孩子们的性格特点，对孩子们有不同的看法，时刻要记住，要尊重每一个孩子，无论孩子的性格如何，成绩如何，都应该以一种平等的眼光去对待，尊重他们每一个人。这样有利于提高孩子们的课上学习效率，促进教学效率的提高。
2.3在学习中了解诗歌中所表达的思想感情
在平时上课的时候，老师要多加对诗歌进行朗读，促进孩子们了解诗歌所表达的思想感情，感受诗歌中的趣味。当作者写诗歌的时候，他们对语言和思想有着非常细腻的思考，能让孩子们在老师朗诵的过程中体会诗歌的美妙。朗诵可以由老师自己朗诵，或者让孩子们进行朗诵，每一种方法都是想让孩子们感受到诗歌所流露的思想感情。在上课之前，老师要对诗歌进行深入的了解，对诗歌进行全方位的认识，做一个全面的方案，然后按照这些在课上实行这些方案。比如在朗读诗歌的时候，要多加注意作者每一句的感情，运用相应的感情去表达出来，丰富句子的思想，有助于孩子们对诗歌的理解和学习，感受诗歌强大的魅力。
三、结束语：
综上所述，诗歌是我国古人智慧的结晶，是我国优秀文化的精华，诗歌采用简单的句子去赋予浓厚的感情，展现美好的景象，促进孩子们对诗歌的理解能力，在我国的新课改要求下，有利于增强孩子们全方面能力，其实不可忽略的影响。老师要做到深入了解诗歌，在课本的基础上进行教学，进而增强教学的效率。
参考文献：
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