陈慧霞
云南省丽江市宁蒗彝族自治县城关二幼674300
摘要：教育阶段的重要性是非常重要的，在幼儿的教育过程中，幼儿对于文字知识的不理解，通常只能通过绘本来进行相关知识的学习。而绘本的使用，能够促进幼儿教学良好发展，并且能够教导幼儿在整体的世界认知过程中建立良好的世界观，促进幼儿思维语言以及审美的综合能力的提升。本文简要就提高幼儿园绘本教学有效性的策略，做分析与介绍。
关键词：幼儿绘本；绘本教学；教学有效性
引言：
一般来讲，幼儿最早接触的书籍是相应的绘本，这种绘本适合早期教育的读物，作为幼儿教育过程中必不可少的工具，能够帮助教师提高幼儿的学习兴趣，开阔幼儿的视野，提升幼儿对于世界的探索发现的思维。但是在整个绘本教育过程中，教师要助力为幼儿树立正确的教育观。通过多种途径才能有效提高幼儿绘本教学的有效性。
一、当前幼儿绘本教学存在的问题
绘本作为幼儿阶段幼儿接触的第一本书，对于树立幼儿的正确世界观以及相应的教育观都非常的有帮助，但是绘本教学在我国虽然已经得到了良好，且陈述的发展，但是就目前而言，整体幼儿绘本教育中存在非常多的问题，影响绘本的教学效果，本文简要对幼儿园绘本教学现状存在的问题作分析与介绍。
（一）幼儿绘本选择不丰富
一般来讲，国内厂家并没有专门的出版社和对幼儿的教育绘本进行标准化制定以及生产，大多数幼儿绘本只是市场上购买的相对的比较笼统的一种绘本，里面的内容也不尽优秀与完全。而且，不法分子利用有害的旧的书本进行书籍绘画，这样会导致幼儿在对绘本的使用过程中产生有害气体，影响幼儿的身心健康，幼儿此时阶段身体较为柔弱，面对这种有害气体的侵蚀，可能会对呼吸系统产生损坏。
（二）教学方式传统单一
传统的幼儿教育课程上，幼儿园的教师采用识字朗读以及故事讲解的形式，对幼儿进行绘本教学，然而时间一赞长，这种新鲜劲一旦过去过后，相应的幼儿对于这种教学方式就会不感冒，进而失去兴趣。并且这种教学方法不利于培养幼儿的自主阅读的能力，使幼儿在绘本的阅读过程中，对教师产生长期的依赖，而且教师在教学过程中注重对于文字以及故事的阅读，但此时幼儿对于相应的文本辨识不够完全，只能通过图画来理解，而不给学生幼儿看图画，则会导致幼儿在被动的听教师进行故事的描述，无法展开想象。
（三）幼儿绘本教学缺乏互动
在现阶段的幼儿绘本教学过程中，大多数幼儿在课堂上只是单纯的听老师进行课文的讲解以及故事的讲解。而且在教室进行课文阅读的时候，都是禁止幼儿在下面说话，并要求坐端正。这样对幼儿抒发自己的想法以及提问都是有影响的，不利于幼儿语言表达能力以及思维的提升，从根本上限制了幼儿想象力的发挥。
二、如何提升幼儿绘本教育
通过对于以上几种幼儿绘本教学中存在的问题进行讲解，本文简要通过讲解幼儿绘本教学中的合理方法，对于提高幼儿园绘本教学的有效性有巨大的帮助，本文简要对相应的方法做讲解与说明。
（一）选择合适的绘本进行教育
在选择绘本的时候，要尽量选择大品牌、大厂家生产的绘本图书，并且在购买之前需要对绘本类的内容做一个详细的了解，确保没有影响幼儿身心健康发展的有害毒物。并且要考虑绘本的形象、画面、色彩、主题等方面的因素，让幼儿在阅读的过程中尽可能产生兴趣，并且提高相应的阅读的主动性。
幼儿园从两岁到六岁为止，智力都在不断的增加，所以教师在采购相应的绘本的时候，一定要根据当前所教的班级幼儿的年龄进行相应的绘本购买，这样能够确保在幼儿智力开发时期能够得到相应的训练。同时，对于塑造幼儿的正确世界观，有一定的帮助。所以随着年龄的提升，教师所购采购的幼儿绘本也要逐渐的加入一些简单的寓言故事，或者是深刻人生道理，这样能够帮助幼儿在中班或者大班阶段能够掌握一定的人生哲理，这样对于塑造幼儿的人生观，能够起到一定的帮助作用。
（二）加强绘本教学的互动
教师在幼儿绘本教学过程中，不能只是单方面的对绘本类的故事进行讲解，在过程中通过边讲边提问，激发幼儿们的思维，拓展幼儿们的视野，这样幼儿在学习过程中，能够以一种更加积极性的学习态度来对绘本进行相关学习。而且教师也可以组建相应的兴趣小组，让幼儿之间互相进行玩耍或者讨论，通过幼儿互相介绍各自在绘本中所感悟的人生道理和价值，进行互相交流。也可以让教师带领幼儿进行相关绘本故事的学习，从而将每个幼儿的思想与教师的教学方法进行交互，提升整个幼儿绘本教育的质量，为整个幼儿园的绘本教育做出相应的贡献。通过互动性的提高，能够帮助教师在幼儿园绘本教育中提高教学质量。
三、结束语
对于幼儿绘本的实际教学以及相应的教学方法的提升，能够最大限度上拓展幼儿们的视野。为幼儿们塑造一种正确的人生价值观以及世界观，帮助幼儿培养相应的观察能力、想象能力、沟通能力和创造能力，并且教师通过这种教学也能总结相应的教学经验，为之后的幼儿学员们进行相应的经验总结，这样有利于逐步加强整体的幼儿绘本教学的等级，为整个幼儿园绘本教育事业的推进做出巨大的贡献。
参考文献：
[1]周方. 提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究[J]. 新课程学习(上), 2015(4).
[2]刘艺. 提高幼儿园绘本教学有效性的策略分析[J]. 东西南北, 2019(10).