王丹
广西幼儿师范高等专科学校 530022
摘要： 作为高职学前教学专业的学生，一方面需要较多的掌握钢琴弹奏基本技能，掌握更为全面的钢琴弹奏基本知识，另外一方面也需要强化自身的幼儿歌曲弹奏训练，强化幼儿歌曲弹唱训练，在现阶段的高职学前钢琴教学中，需要从教学方法、教学内容，等多个方面来进行系统科学的安排和计划。
关键词：高职院校；幼儿歌曲弹唱；学前教育
引言：随着社会的发展，学前教育受到了国家更多的重视，在学前教育方面的投入也越来越多，各个幼儿园积极的顺应时代发展趋势进行改革，在培养儿童素质教育方面，儿歌弹唱在今天的教学中作为一个非常重要的教学内容，作为从事学前教育专业的学生，一方面，要奠定良好的钢琴弹奏演奏基础，能够拥有正确的手势和姿势，具体弹奏的时候力度要准确，尤其在儿歌弹唱上要进行更多的训练，这对于学生毕业后在幼儿园的实践教学是非常必要的，高职学前教育具体教学中，需要对教学内容等多个方面进行改革，着重培养学生的弹唱能力，为学生毕业后更好的任教打下坚实的基础。
一、重视补充教材编写
在进行好幼儿歌曲弹唱教学过程中，必须与时俱进的对课本教材中的，内容进行更新，避免在长期教学中都只能提供给幼儿几首歌曲学习的情况，应该让孩子们掌握更多的新的儿歌，在补充教学材编写过程中，一方面要坚持与时俱进的原则，在原有的经典曲目基础上，挑选一些当代幼儿园孩子较为喜欢的歌曲来进行教材补充，第二个方面，所挑选的歌曲必须具有较强的针对性，能够符合幼儿心理特征，幼儿园孩子所具有的认知能力都不是很高，因此所选择的歌曲需要简单简洁，旋律要顺畅，避免给幼儿园孩子学习的时候造成较大的阻碍，第三个原则，需要避免所选择的歌曲弹唱和记忆难度过大，要根据幼儿园孩子具体掌握音乐知识的情况来进行编写，使得所选歌曲学生更容易上手，第四个原则是所选的歌曲要恰如其分，对歌曲要进行精心的挑选，一方面要关注旋律美，另外一方面，选择的歌曲要符合儿童化的简单这一要求，要充满更多的童趣。
二、儿童弹唱教学实践
1、明确教学目标
长时间以来由于受到专业音乐学校钢琴教学的影响，学前教育专业的钢琴教学的教学目标以及主导思想都相对太过专业，以至于对教学的实用性方面做得不足，因此在当前的学前钢琴教学中，应该明确教学的目标，强化幼儿歌曲弹奏为学前教育专业的主要教学内容，使学生能够尽可能的掌握儿歌弹唱技能，以便于适应当前时代发展的需求，这样才能确保教师能够根据合理的教学目标来进行教学。
在学习《春天》这首乐曲的时候，学前教育专业的教师最好能深入到幼儿园，充分了解在当前阶段孩子们需要的教师具体有哪些要求，从而更有针对性的进行教学设计。当前时代的发展非常迅速，各年级阶段包括幼儿园都需要具有与时俱进思维的教师，需要各方面能够全面发展的教师，因此，学前教育专业的各个院校，不能够跟风专业音乐学院的教学，而应该根据自身情况和特色，以便于为社会培养出复合型的、符合需求的人才。
2、完善教学模式
在高职院校的学前教育专业里面，每个学生都有自己的特点，或多或少的都会存在一些差异性，因此，在进行儿童歌唱教学过程中要坚持因材施教，要确保教学具有针对性。
在进行《幸福拍手歌》这节内容教学的时候，高职院校教师要认真研究，使学生的特长能够得到更好的开发。比如某的某些学前教育专业学生较为擅长柱式和弦的弹奏，那么教师在进行实际教学的时候，就需要根据这名学生的音乐素质以及手的条件来进行教学内容的挑选，此外，还要仔细分析每个同学的学习能力与学习内容的相互关系，使学生能够尽可能的掌握，幼儿园阶段孩子在音乐方面所具有的各种认知特点，从而在毕业之前做好适应幼儿园岗位工作的准备。
3、结合有效方法，培养学生的音乐审美能力
在学前教育专业日常的儿歌弹唱教学中，高职院校的教师必须通过多种灵活的教学方法来开展教学，很多幼儿园的孩子在进入中班阶段的学习之后，就已经了解到了数量众多的乐曲，他们在音乐感知方面已经有了较大的提高，因此在实际教学中幼儿园教师也需要相应的，对钢琴弹唱水平教学要求进行提升。
在进行《小星星》这首钢琴课程教学的时候，高职院校教师需要尤为重视幼儿园孩子在音乐方面的表现力，要注重选择多种风格的曲目来让学生进行有针对性的训练，学前教育专业学生必须强化自身的专业知识，提升学习热情，更多的在学习过程中准确把握音乐美感，使自身的钢琴水平得到更好的提升，从而能够在给幼儿园孩子教学的时候，提供真正的素质教育。
结束语：
总得来说，高职院校学前教育专业的教学，必须要根据时代发展的需要，明确学前教育专业的具体教学目标，在学习过程中尽可能的做到德、智、体全面发展，同时学前教育专业的学生要根据自身的特点，发挥自身的特长，选择合适的内容进行训练，高职院校的教师需要根据学生的学习能力对教学内容进行合理的调整，让同学们充分的了解幼儿园孩子的认知特点，以便于在毕业后成为合格的一名幼儿园教师。
参考文献：
[1]唐晓甜.高职学前教育钢琴与幼儿歌曲弹唱技巧训练探究[J].黄河之声,2020,05:68-69.
[2]王丽媛.论学前教育专业中的幼儿歌曲弹唱教学[J].当代音乐,2019,07:73-74.