马跃萍
新疆乌鲁木齐市第97小学 831400
《语文课程标准》规定的学习语文的主动者应该是学生而非教师。教师通过课堂向学生传授知识的根本目标应该是学生能迅速的、正确的接受老师所教授的新知识。这就要求教师具备的能力，如创设学生自主学习的情境，激发出学生学习的积极性。新课程的倡导：自主合作探究的学习方式如何这识字教学者一环节中体现出来呢？
在小学教学中，识字是一个重要的环节。识字教学中有两大困难。一是学生记忆不够准确，易造成误差；二是教师识字教学方法机械。针对以上内容进行分析，结合识字在时间上有一定的限制，所以我利用学生在日常生活中的一些识字优势，做了以下几点有益尝试，从而达到良好的效果。
一、利用生活实际的优势
兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得更为重要。在生活中一些具体事物可感可触的特点，利用汉字的特点与之结合来认识字。如：“鲜”的认读，每个人都吃过鱼，也喝过羊汤。“鱼肉”和“羊肉”都是很好吃美味的东西，二者结合更是“鲜”美了。如此引导，意、味、字全部都记录在了学生的脑海里了。再者就是利用电视广告红的图文结合的优势来引导学生自主识字，效果也非常好。
二、利用“美工”的优势
汉字本身就是象形字。一个字有其音形意组成。众多的同音异形字组成了绚丽多彩的汉字表意的大海。我在教学中充分利用了汉字这一优势。如用一张白纸，再拿出手工纸，用剪刀剪一个人三角形和一个小三角形，在大三角形的底边上贴上小三角形，顶角贴在底面上。问：这是什么？学生回答：一条鱼。然后把鱼字写出来且书空学 笔画。问同学们见过羊了吗？答：见过（绵羊、山羊等不同品种的羊。“羊”就是羊字。让学生让学生画一只羊，画时多注意羊头上的角。“羊”字上面首先写出一点一撇代表两支角。学生自然兴趣极高且记忆深刻。低年级孩子以形象思维为主，单凭教师的讲述很难对这个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则，恰当地运用直观教具，尤其是电教手段，可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单、明确、具体。如在教学时我把字的部首或易出错的地方用红色粉笔标出，再配上多媒体的演示，艳丽的色彩、生动的图象、动听的声音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了识字的效率。再往后延伸“鱼”和“羊”结合起来就是“鲜”了。汉字的美工优势就由此充分表现开来。
三、利用图文并茂的优势
要求教师备课室要准备好教具，如动物图片、各种卡通图片。没出现一种动物又要让同学们讨论出它的得点和习性。可以做对号入座的游戏等。文图放在一起直观而且易于学生记忆。
如教“哭”字时，学生比较容易写漏一点，老师可以出示一幅小妹妹哭的图画，再让学生用简笔画画出她哭的样子，老师指出“哭”上两个口表示眼睛，一点是哭的眼泪。这样，学生写“哭”字时，就会想到这滴眼泪，就不会漏写这一点了。在教学“轻”的时候，学生就意外的自己找到了识字的技巧——他把工上面的想成了货物，工人用车搬货物就更轻了，瞧～多聪明的学生啊～接下来就有好多学生说出了自己的发现，我相信这些学生想忘记这个字都难了。
四、利用形体语言的优势
老师可以在直观的摆出各种人体形态，既有趣味性，又有直观的可感性。如：大、中、女、土等。形体语言对学生来说，比枯燥的说教和死板的灌输都有益得多，起表现出来优势有以下几点：
1、增加趣味性，避免了抽象的教说所带来的厌烦情绪。
2、形体语言增加了教学的直观性，避开了举例证明的繁琐
另外可利用的优势还有很多，如：大自然的优势、传媒广泛应用的优势、家庭成员组成分工不同所表现出的优势等在实际教学中，为了让学生牢固的掌握所要认识的字，教师可利用的手段是随着教学经验不断积累不断丰富的其目的就是：
1、激发学生学习的兴趣；
2、教学有趣味性以吸引学生学习；
3、开阔视野，举一反三的学习；
4、见多识广、畜类旁通，不光为了学而学；
5、知识的丰富多彩；
6、理解能力不断得到加强；
7、学习积极主动，成为生活的重要，成为生活的一部分；
8、轻松愉快地，保质保量地完成识字任务。
利用好这些可资利用的优势，就可以是教育者的主动变成被动，受教育者的“被动”变为“主动”了。低年级学生识字的主要问题是学得快，忘得也快。识字回生的现象相当普遍。其实这也是一种正常的心理过程。因为遗忘的进程是在多种因素下产生的。如识记材料的性质和数量，学习程度等。为了避免学生识字回生现象大量发生后难于补救，要适当控制识字速度，不要过分贪多求快，适当控制学习程度，尽量避免低度学习和过度学习，学后及时复习巩固，
总之，只要我们多去探索，发挥教师的主导地位，引导学生去挖掘汉字中的奥秘，通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，这样，识字教学会变的很容易，学生必定能够越学越轻松的。
识字教学可以利用的几个优势
学 校：乌市97小
学 科：语文
姓 名：马跃萍
联系电话：15199091006
地 址：乌鲁木齐市第97小
邮 编：831400