白福
云南省普洱市江城县曲水镇中心完小 665000
摘要:搞好农村小学教育事业是我们当前的教育需要认真面对的一项艰巨任务。本文简要分析了当前农村教育存在的问题，探讨了促进农村小学教育发展的具体策略，并对教师队伍的稳定性做了分析和论证。
关键词农村；教育事业；构思；展望；问题
众所周知，农村一直是我国教育事业的一个薄弱环节，尤其近些年来随着我国城市化进程的飞速发展，农村教育事业呈现出一片荒凉的景色。但就目前来说，我国农村地区依旧广大，办好农村教育事业对我国整个教育事业的发展有着不可忽视的影响。所以，如何发展农村教育是我国接下来教育工作中的重中之重。农村教育主要是小学的教育，笔者从事农村小学教育教学工作多年，仅根据自己多年的工作经验，从以下几个方面对小学农村教育事业做出探究，还望能有所借鉴意义。
一、农村小学教育存在的问题
1.教学力量无法满足日常所需，师资队伍的专业性不足
人口总是会朝着资源好的地区流动，在城市里，基础设施建设完好、娱乐场所繁多、各种生活条件便利，而农村则完全是另一番景象。新一代的年轻教师不同于以往的教师，他们有属于他们自己的生活方式，而以目前农村现有的条件很难再吸引新一代的年轻人来到农村任教了。这样一来，就严重导致了教学力量的不足和师资队伍的专业性不足。缺乏了高素质的教师人才，农村教育事业的发展就会停滞不前。
2.教学理念与教学方法较陈旧，学生的学习积极性不高
新一代的年轻教师接受的是新式的教育、新时代的教育等各种新的东西，由于农村地区无法吸引来这些年轻的教师，从而也导致了教育理念和教学方法的陈旧。在农村小学中，教学理念没有得到及时的更新，大多依旧沿用着传统的教学方法，课堂上照本宣科、满堂灌，教室是教师的“一言堂”，学生没有发言的机会，游离于课堂之外。教师没有很好的办法调动学生的积极性，学生始终以一种消极的态度对待学习，学习的积极性不高。
二、促进农村小学教育发展的具体策略
1.培养专业人才，组建优秀师资队伍
教育教学人才是决定农村教育事业发展的关键因素，教师水平的高低，关系着一个学校、一个地区，教育发展的方向、高低。前面我们提到，以农村现有的条件很难吸引到真正的人才，所以我们要着力培养我们自己的专业人才，从而组建出一支优秀的小学师资队伍。
我们可以根据教师不同发展阶段需求，建立教师职后培养序列，进行动态管理，实行“五类四级”分类、分级培训全覆盖，通过公需培训、专题研修、赛课评课、远程教育、在职学历教育等方式全面提升教师教育教学能力。
2.提升家长素养，完善家庭教育方式
家长是家庭教育中比较重要的一个角色，其也是家校合作与沟通中的重要环节。所以，在平时的家校沟通中，学校要善于通过组织体系，给家长灌输正确的教育理念，以更好地提升家长的教育素养。
例如，学校可以以定期开设家长课堂，为家长解释该阶段学生出现一系列较为逆反行为的原因，之后再通过相关专家的讲解，让家长了解一些重要的教育知识。在此过程中，家长掌握一些与家庭教育相关的知识，便能够促进家庭教育的顺利进行。
良好的家校合作不仅有利于培养学生良好的行为习惯，还可以促进学校与家庭之间的信息交流，其对于孩子的健康成长与发展也有极大的帮助。所以，教师要了解学生在家庭中表现，以有针对性的进行学生的思想教育工作，家长也要及时了解自己孩子在学校内的表现，从而在家庭中更好地教育孩子。
3.发展现有资源，培养学生学习兴趣
小学阶段，对学生学习兴趣的培养是教育的重要目标，这对于以后学生的学习生涯将产生长久而深远的影响。在没有新的资源的情况下，我们要充分发展现有的资源，以实现学生学习兴趣的培养。现有资源包括多个方面，比如教材资源、师生资源、自然资源等。农村对于比之城市有着不一样的自然资源，或者我们也可以称之为乡土资源。很长时间以来，我们将学生的学习固定在书本与学校有限的区域中，使得学生对生活的感知能力变得越来越迟钝。古人云：“读万卷书，行万里路。”我们对生活的感受、对大自然的体验决不能仅仅从课本上获得，而对身边真正的生活和大自然不屑一顾。我们在农村小学教育中应该充分利用好这些乡土资源，开展综合实践等跨学科的活动，丰富学生的情感、生活经历，从而培养学生的学习兴趣。
4.优化办学条件，稳定农村教师队伍
改造社会大环境，使教师的心理趋于平衡。具体而言。就是较为彻底的反掉官员的不作为，一定程度的改变脑体倒挂、行业差距等不合理现象。“再穷不能穷教育”、“教书是人人都羡慕的职业”、“全社会都要尊敬教师”不应该是口号，不应该是空话。教师应该获得相应的物质待遇和社会地位，教师节应该真正成为教师的节日。国家应尽可能加大教育投入；教师的平均工资应明显高于公务员的平均工资；教师看病、教师住房、教师子女就业等不应该成其为问题，教师在各个方面都应该得到社会的理解和帮助。如此，才能坚教师教书之心，固教师教书之志。
总而言之，校长在学校教学发展的道路上扮演着至关重要的角色，校长的工作既涉及宏观层面的内容，也涉及微观层面的内容，是困难和琐碎的。希望诸位能够不断努力，不断增进自己的修养，不断改进，不断发展，真正促进农村教育事业的发展。
参考文献：
[1]对农村小学教育现状的思考[J].李娜.电脑迷.2018(07)
[2]我国农村小学教育培养定位分析[J].李越.现代盐化工.2018(03)