张艳红 申娅丽
甘肃省庆阳市镇原中学
摘要：高中语文课堂教学不仅要求学生能够扎实语文基础培养与涵养，同时也需要能够提高学生的理解能力和文化素质，从而塑造正确的价值观念。但是在互联网文化的冲击下，许多学生逐渐忘记了优秀的传统文化，逐渐迷失于一些低俗的潮流文化当中。因此要在高中语文课堂上引领学生树立正确的价值观，需要逐步渗透传统文化和家国情怀，促进学生的身心发展。
关键词：网红文化；语文课堂；传统文化 ；价值观
引言：高中时期是学生学习文化知识的黄金阶段，这时学生思维敏捷活跃，稍加引导就能够提升一个新的学习高度。许多学生在高中学习时，在语文学科上投入的时间和精力较少，导致学生不能很好的提高自身的道德情操。再加上随着互联网逐渐融入人们的日常生活，一些网络短视频逐渐成为学生所追捧的流行文化。在高中作文当中甚至出现一些流行用语，让阅卷老师读着也是匪夷所思。在这种环境下成长的高中生家国情怀和民族自豪感逐渐丧失，逐渐迷失于网络世界。因此，为了让学生更好地投入到社会主义建设当中，要在高中语文课堂上实施更加新型的教学方式。
一、高中语文教学困境
（一）、教学方法落后
受传统应试教育的长期影响，许多高中教师在采语文教学策略时往往将出发点定在提高学生的成绩方面，这种教学模式培养出的学生在进入社会后往往无法迅速适应而成为淘汰者。在这种功利性的教学环境下，许多学生逐渐失去了对语文的学习兴趣，再加上其他科目所带来的压力，学生在学过程中逐渐流于形式化和机械化，难以有效的散发思维。同时也为一些不入流的网络文化提供了可乘之机。
（二）、网络文化冲击
随着一些社交软件在网络平台上大肆宣传，各种电子设备上不断地被下载应用。导致学生在假期甚至在学习期间都能随时随地通过手机等电子设备了解到一些网络上的流行用语。学生长期被这种散漫低俗的网络环境所影响，自然而然会排斥那些优秀的传统文化。有时一些网络红人为了博取流量和眼球，甚至恶意篡改一些名人故事。让正处于成长阶段的高中生无法明辨是非，从而走向一条不归道路。
二、引领学生价值观的有效策略
（一）、转变教学理念，推动创新
要想打破目前高中语文教学的困境，让学生从网络文化中脱离出来，就首先需要改变教师的教学观念，能够认识到现有教学模式的不足，并及时的学习新型的教学理念。例如：在学习《兰亭集序》时，许多学生认为文言文晦涩难懂，因此就不愿意去多花费时间了解。教师可以利用微课视频让学生提前展开预习，学生在了解本篇文章的主要写作内容的基础上，教师再带领着一起学习一些重难点知识。这样学生的自主学习能力不仅得到了锻炼，而且对中国优秀的传统文化有了更进一步的了解。
（二）、渗透文化和家国情怀
王耀文是中华民族传统文化的精髓，其中有许多值得现代借鉴的优秀品质和爱国情怀。随着高中课本不断添加，一些优质的文言文文章，语文教师要在文言文教学时能够采用更加先进的教学方法，给学生创设胜利其境的教学环境。这样学生就能敢于面对晦涩难懂的文言文，能够与作者真正的在思想上达到穿越时空的情感共鸣。有助于家国情怀教育的渗透。同时也能引领学生树立正确的价值观。例如：在学习《送东阳马生序》时，作者主要讲述了作者当时求学时的艰辛历程。同时，利用该篇文章勉励马生要珍惜现有的优质学习环境。主要思想同样适用于当代学生的学习，不能被一些外界的诱惑所迷惑双眼，而耽误了自己的大好前途。
（三）、合理借助网络资源学习
现阶段随着网络技术的发展不断深入到教育领域当中，互联网平台为学生的学习提供了更加丰富多样的在线教学资源。因此，教师和学生同样可以借助网络资源展开丰富多样的学习。学生在课前和课后可以利用一些微课，PPT软件进行在线的复习和巩固，同时能够了解更多的优秀文化知识，拓宽自身的视野和格局。当然，在使用网络平台进行学习时一定要有明辨的能力。对一些具有诱惑性的事物说不才能够真正地树立正确的价值观，将自身的文化素养得到提高。
（四）、换位思考树立价值观
许多教师在展开教学时往往忽略了学生的学习体验，导致教学的最终效果并不影响，因此，教师与学生之间要打破疏远的关系，实现良好的互动关系。双方能够站在彼此的对立面上进行考虑，这样在实施新型的教学模式时就更具有针对性，才能够将一些优质的文化和情怀得到更好的传承和弘扬。教师在教学过程中，通过有效的引导，让学生不仅掌握了基础的语文知识，同时也因传统文化而爱上语文，从而逐渐构成良性循环，学生的正确价值观，人生观的树立自然也就指日可待。
结语：
总而言之，在高中语文课堂上为了更好地引领学生树立正确的价值观念，需要采取有效的教学方式让学生自觉的对一些网络文化说不。同时也需要引进一些优秀的传统文化和爱国情怀，让学生拥有主动建设社会主义的优秀品质，从而真正成为一名对祖国和社会有用的高素质优质人才。
参考文献：
[1]金刚. 语文课堂教学中如何引领 学生树立正确的价值观[J]. 语文世界(教师之窗), 2018, (1):62-63.
[2]潘雷. 高中语文教学中传统文化教育的渗透策略[J]. 中学生作文指导, 2020, (42):32.