王 彪 陈先强
成都华商理工职业学校 四川省成都市611731
摘要：本文围绕职校安全问题，基于新时代职业教育改革的环境研究，安全是社会发展的基本前提，也是人类生存和发展的基本保证。中等职业学校作为中学教育的重要组成部分，对做好校园安全管理是每个学校管理工作的重中之重。本文分析了中等职业学生自身原因对校园安全管理产生不利影响的问题，并分析了加强和创新中等职业学生思想政治教育新方法以确保校园稳定的途径。结合包括学校，家庭等在内的各种利益相关者的力量，形成了教育协同效应，解决了中等职业学校学生的安全问题，并为健康成长提供了安全保障。
关键词：新时期职教改革；中等职业教育；安全管理
引言：随着经济社会的飞速发展，中等职业教育面临着巨大的机遇和空前的挑战，校园安全管理形势日益严峻。在社会生活环境的影响下，中学生的思想观念，价值取向和道德水平发生了巨大变化。这些变化对安全管理提出了新的要求。安全管理教育在中等职业学校中起到了重要的作用，探索思想政治教育的新途径，解决中等职业学生不稳定的思想问题，确保校园稳定和谐。
一、中等职业教育中安全管理问题的现状
在社会化过程中，父母和老师都是中等职业学校学生所需要的“社会化他人”。由于缺乏对家长和孩子的安全教育和指导，中等职业学校只能作为弥补家庭安全教育不足的重要场所，有关安全的教育非常重要。实际上，大多数中等职业学校学生因特殊的年龄结构和学情背景，安全教育和管理明显落后。由于学校的条件，一些偏远地区的中等职业学校的居住和食品卫生条件较差，并且缺乏安全老师的支持。学生被放置在寄宿宿舍而不受干扰，导致大量学生，不会正确面对自己的情绪，沉迷于网络和网络游戏，这会导致更多的安全隐患和安全事件的发生。
二、中等职业学校安全问题改革措施
学校是安全管理实践中最重要的场所，并且具有与其他条件相比无法比拟的先天资源和优势。从现实的角度来看，学校可以主要在以下方面进行改进：
1.建立适合学校特点的安全管理体系
学校安全管理系统通常包括消防安全系统，食品安全系统，员工管理安全系统，学生教学管理安全系统，学生宿舍管理系统和应急管理系统。一方面，我们必须严格执行现有的安全管理体系，并确保该体系不是表面性工作。例如，工作系统要求遵守职责，承担职责，无论白天或晚上轮班，并且在有特殊工作时，告诉领导者某人正在工作每天24小时随时提供指示，以确保已准备好应对紧急情况。
同时，学校需要根据自己的特点将重点放在实际工作的执行上。大多数中等职业学校都位于地级市、区县，地理环境和人际交往十分复杂，必须实行严格的入学关和入校制度，以防止社会人员进入校园。学校的实操性课程很多，应更加重视设备操作规范，以防止学生发生教育事故，女生比例多的人学校，应加强对女生的安全教育及跟踪管理与监督。
2.科学制定学校安全管理计划
计划是所有工作的重要部分，是检查工作进度和质量的标准，科学计划可以减少工作的盲目性。在制定学校安全管理计划时，有必要充分听取学生管理人员，班主任和宿舍老师等学生代表的意见。很长一段时间以来，他们知道问题的哪些方面是最多的，哪些方面是最隐藏的危险。因此，我们必须共同讨论，参与，做出决定，并努力将每个人的想法和观点纳入我们的计划中。
同时，由于大部分教师对此方面水平有限，为了使计划更专业，可以邀请校外的计划专家参加计划的制定。专业人士通常是知识渊博，经验丰富且敬业的。可以使计划更加完善。
3.加强考核选择专职班主任
目前，中等职业学校的大部分班主任都是兼具教学和管理双重或多重身份，由于时间和精力不足，无法适当应对日益复杂的学生安全管理形势。因此，学校可以加强对专职班主任的选择和考核，做一项专门从事学生管理的专职班主任岗位计划，可从上一届优秀学生干部中招募学生作为辅助工作。它应具有专业的培训和时间保证，因此管理起来更具有时效性。或者，可以像之前这样使用学校中的一些优秀大学毕业生：成为一名专职班主任老师以保证有充裕的时间和精力。
即使无法安排专职教师，复杂的工作和较高的精神压力也使学校可以考虑提高课堂教师的薪资，并且在分配奖励金时可能会偏向班主任。大多数班主任教师认为他们的努力是积极的，并且他们有动力继续担任班主任。
4.学校安全教育课程改革
考虑到中等职业学校学生的现状，学校在安全课程方面加大力度，扩大对学生的生理健康、心理学，安全等，尤其是立法等学生的课程，在条件允许的情况下并开发校本安全教科书。心理，安全和法制教育以及将这些教育渗透到专业教育课程中。尤其是，增加职业安全学科，因为实习期间的疏忽会给没有经验的学生带来严重的后果。
首先，课堂教学是最传统的形式。学校可以将安全教育纳入其常规的教学计划中，安排足够的上课时间，组织特殊的安全教育老师进行教育，并根据课程要求对学生进行系统的安全教育。其次，我们开展与宿舍学生密切相关的安全演习，例如消防，防盗和人身保护，并在每个环节充分考虑到学生的年龄和心理特点，确保学生愿意参加类似的活动。同样，除了使用传统的黑板报之外，除了诸如演讲，演讲比赛，安全知识竞赛和主题课程会议之类的公共关系形式外，学校还可以利用学生寻求安全上网的当前特征。在网上提供知识培训，使学生能够通过QQ，微信，抖音小视频，论坛和其他形式参与，并在不知不觉中接受安全培训。
三、结语
总体而言，由于国内外形势的变化以及社会的变化和发展，中等职业学校的安全管理也将面临新的挑战。中学生的主流思想是健全而活跃的，但仍然存在许多新问题。只要我们致力于特色社会主义理论体系的新教学内容和新教学方法，我们就会与时俱进。以积极的态度应对挑战并充分利用我们的思想教育在校园安全管理中的积极作用，就能够为中国人民的社会主义国家培养具有高思想素质和身心健康的专业技术人才。
参考文献：
[1]吴智婵. 中等职业学校顶岗实习安全管理探究[D].广州大学,2018.
[2]李远忠.中职学校的安全教育研究[J].成才之路,2016(23):46-47.