常玉珍
陕西省榆林市米脂县南关小学
摘要：小学语文课程是学生培养语文思维，打下语文基础的关键教学时期，对于学生未来发展具有重要的意义。新课程改革的深入推进，对小学语文课程授课提出了更高的要求。本文以小学语文交互式教学为研究内容，探讨核心素养下小学语文教学模式，并提出一些策略，希望对小学语文课程教学发展有所帮助。
关键词：小学语文；核心素养；互动式教学；策略
引言：当前，随着新课程改革的深入发展，小学教育工作也在逐步走上新的教育发展模式。核心素养教育，是新课改教学的核心内容，对教育事业发展具有重要意义。在小学语文课程教学中，渗透核心素养教育，帮助学生从小建立正确的思维模式，帮助教师创新传统式教学方法，促进课堂教学丰富多彩，已经成为我国校园教育发展的重要课题，需要我们去深入研究探讨。
一、核心素养下小学语文课程开展交互式教学的优势
（一）有利于提高学生学习积极性，加强教师与学生互动
交互式教学是新式的教育教学模式，对于学生成长成才具有一定帮助意义[1]。基于核心素养下的交互式教学，可以充分发挥交互式教学的优势，让学生在轻松愉快地环境下，提高学习积极性，让小学语文课堂气氛更加融洽。一是交互式教学模式，可以让书本与教师的教学相互动，教师可以不在依赖传统教学方式去传授知识，教师只需要提炼出书本知识加以运用信息技术即可让书本知识活灵活现的展现在学生面前。同时，交互式教学也更依赖于教师与学生的互动，通过问答、思考、解析的方式，让课堂气氛活跃起来。二是基于核心素养的交互式教学，可以让语文知识更加便捷的传递给学生，让学生对语文知识更感兴趣，也让他们对小学语文知识点记忆更加深刻，掌握更加牢靠。互动式教学模式的手段很丰富，所以更有利于学生在学习语文的阶段，帮助他们建立联想记忆，培养学生的独立思考探究精神，让语文教师授课更快捷高效。
（二）有利于培养学生思考能力，便于语文课程更好传播
互动式教学在小学语文课程中应用，可以让核心素养更快更全面的渗入到学生学习日常，加快他们对核心素养进行认识、思考、领悟、消化理解等[2]。一是教师在核心价值观传播方面，要把核心素养结合在互动式教学模式中，在学生语文课堂中推广，帮助学生建立新的学习模式。如在小学语文课堂预习阶段，教师的互动式教学可以帮助学生提前掌握知识点，让学生在学习课文的前期就对语文知识体系有个清晰认识，方便学生在课堂上更深入思考，培养他们语文学习思维。
二是交互式教学方式，可以整合语文课堂知识点，打破传统教师讲课学生听课的固定知识传播模式，通过信息化手段和多媒体技术，让语文知识中核心素养渗透进去，让学生通过形式多样的互动学习，领悟到核心素养的内涵，让核心素养不断熏陶与塑造学生。
二、核心素养下小学语文课程交互式教学策略
（一）引入信息技术教学手段，让课本与课堂深入互动
小学语文课程中深入传播核心素养，需要利用信息技术手段将语文知识点进行必要转化，让学生在互动式教学模式中学习知识，吸收知识[3]。例如在小学语文课程“曹冲称象”一文教学中。首先，教师可以利用多媒体软件将曹冲称象的视频影像引入到课堂上，摆脱学生从课本上枯燥的自我想象学习课文，让学生对曹冲称象的历史有所了解，增加小学生的学习见闻。其次，教师要在播放视频课文信息过程中，不断与学生进行课堂互动交流，对学生以提问的方式，了解学生对曹冲称象故事的看法，帮助学生渗透语文知识点中的核心素养，培养学生的逻辑思维能力，思考曹冲称象的启示，教师可以借助课文内容举一反三，引导学生通过曹冲称象，尝试对生活中事情进行思考，将课文知识引进生活中，达到学以致用的目的。
（二）重视核心素养教学引入，让教师与学生相互沟通
教师在教授小学语文课文时，要将核心素养引入到课堂教育中去，让学生相互沟通已达到课堂教学目的。例如，在小学语文课程“白桦”一文教学时，教师可以将爱国主义情怀与白桦林的引申含义相联系，让学生在课堂中理解课文背后的深刻内涵。在课堂上，教师要引导学生发散学习思维，让大家以讨论的形式，去探讨学过的课文中有哪些文章的写作手法及情感表达与白桦相同。此外，教师也要利用交互式教学，不断引申白桦课文的实质内涵，在课堂授课中用提问，引申的方式去与学生进行课堂互动交流，让学生完全理解课文含义及塑造学生的爱国等核心素养。
（三）引导学生发现课堂问题，鼓励情景教学引发思考
在语文课堂中，教师想要渗透核心素养，可以利用情景教学的方式，引发学生课堂思考，建立互动式教学模式。例如，在课文“金色的鱼钩”教学中，教师可以排练情景剧，让学生分组演出，在表演过程中让学生体会无私奉献的核心素养，帮助学生发现知识学习问题不足，引发学习思考。
结语：在小学语文课程中开展交互式教学，教师需要利用信息技术手段将核心素养不断渗透到日常教学中。通过交互式教学方式，让学生在课堂中学习知识、积累经验、开拓眼界，为学生成长成才创造有利条件，帮助学生在学习中获得乐趣，让他们树立正确的价值观，为将来更好的融入到社会中奠定扎实基础。
参考文献
[1] 朱彩虹.互动教学模式在小学语文课堂中的应用探究[J].甘肃教育，2020（07）：99.
[2] 丁三妹.互動式教学在小学语文教学中的应用[J].亚太教育，2019（10）：65.
[3] 周梦.新教育形势下小学语文新教学模式——互动式教学模式[J].科学咨询（科技·管理），2020（02）：236.