鲁萍
浙江省绍兴市望花幼儿园 312000
摘要：积极提高幼儿语言的交往能力，发展幼儿的语言潜力是幼儿教育的基础目标，创造一个自由轻松的语言交往环境有利于幼儿与同学老师进行沟通，体验交流的乐趣。童话剧表演是一个生动有趣的语言教育方式，它能够做到寓教于乐，极大满足孩子们的想象心理。童话剧能够通过有趣的对话表演，提高幼儿语言表达能力，并且其带有的寓意能够进一步地对幼儿进行教育，使孩子能够通过童话剧逐渐的适应幼儿园集体生活。本文就如何有效地开展幼儿园小班童话剧表演展开讨论和研究。
关键词：幼儿园；小班；童话剧；表演
前言：
童话剧是指幼儿通过扮演儿童文学作品中的角色，通过一定的表演方式、表演道具、情景模拟等方式把文学作品中的内容表现出来。教师通过童话剧表演的方式，引导幼儿积极地参与到幼儿园集体生活当中。而且童话剧自身带有的趣味性和生动性，能够使幼儿活动更加丰富多彩，让幼儿印象深刻，提高幼儿的记忆，满足孩子的好奇心，吸引幼儿与教师同伴进行沟通交谈，以提高孩子的表达能力。那么教师要如何更有效地开展幼儿园小班童话剧表演。
一、选择合适小班孩子年龄的童话剧内容
不同年龄段所能认识的童话剧内容是不同的。教师想要更好的开展幼儿园，小班童话剧表演，那么首先就要选择适合幼儿园小班同学的童话故事。童话剧表演的核心是内容，该童话内容的是否能够吸引到幼儿积极的参与到表演当中、幼儿是否能够理解该故事、是否符合幼儿的年龄特点。这都是在选择童话故事时教师要考虑的因素。幼儿园小班幼儿年龄一般都是3、4岁，理解能力和认识能力还没能够形成一个较好的基础，因此，教师要应该选择简易懂得童话故事，易于幼儿表演，同时还要注意故事内容是否能够让幼儿学到一些简单的到了。因此，对于刚进幼儿园的小班幼儿幼儿，教师在组织幼儿进行童话剧表演前，应该要反复筛选童话故事，选择简单又有教育意义的童话作品。例如，教师在筛选童话作品时，可以选择《龟兔赛跑》这个童话故事，让幼儿在《龟兔赛跑》这个童话故事的表演当中，认识到不可以轻易小看他人，虚心使人进步，骄傲使人落后，做事情要踏踏实实不能半途而废这个道理。这个童话故事简单又易懂，表演篇幅少，是适合幼儿园小班幼儿思维方式的一个童话故事。
二、选择适合幼儿年龄的教学方法
前面也说了，小班幼儿的理解能力和认识能力还未能达到一个较为成熟的状态。想要孩子进行童话剧表演，首先得让幼儿熟悉剧本。因此，如何让用了幼儿能够理解到课本，以顺利地开展童话剧表演，是老师要研究的重点内容之一。教师要采用合适幼儿年龄的方法，让幼儿熟悉童话故事，面对幼儿园小班的幼儿幼儿，教师不能让他们自己通过书本去理解童话故事，因为小班孩子的识字能力还没有很成熟。这时候教师就可以通过图片、动画或ppt的方式，通过与幼儿进行有趣的对话去讲述故事，让幼儿幼儿理解到故事的大概内容。在幼儿熟悉童话的大概内容后，可以把剧本划分为几个环节，理清故事的发展方向，让幼儿更好地进行童话表演。
还是以《龟兔赛跑》这个故事为例子。教师在对幼儿进行大概故事讲解后，可以把故事分为这几个个部分：龟兔赛跑前、龟兔赛跑过程、龟兔赛跑结束后。然后每通过每一部分的讲解，让幼儿幼儿更能感受到每一个阶段故事的氛围，已进行更好地扮演。在扮演过程中，教师允许且鼓励幼儿幼儿进行剧本修改，发挥幼儿的想象力去实现故事创新。这样，孩子就可以无负担的去进行角色表演，在快乐的表演过程中获取知识。
三、通过道具提起幼儿的表演兴趣。
这是想要顺利地开展童话剧表演，那么首先就要让幼儿有表演的兴趣，主动积极的参与到活动活动当中。那么如何才能更好地调动幼儿的积极性呢？教师在开展童话剧表演时，可以适当的为幼儿准备一些简单的，方便操作的道具，来增添童话剧表演的乐趣。小班幼儿幼儿一般都对事物充满好奇心，当幼儿看到有道具的时候，就会对道具和故事产生兴趣，进而积极的参与到表演活动当中。教师在准备道具时，不必选择装饰性过强或者过于真实的道具，只要能通过道具给幼儿一点进入角色的启示即可。而且在选择制作道具材料时，教师要注意材料的舒适性，通过使用舒适的材料能够让幼儿更加专注投入到表演当中，体会到童话剧表演的乐趣。
总结：
童话剧表演是一种促进幼儿语言能力和表达能力的一种优秀教育方式。幼儿教师面对小班幼儿幼儿，更多关注的应该是幼儿语言和表达能力的培养。因此使用童话剧表演这种教育方式对幼儿幼儿开展活动，有利于幼儿综合素质的培养。幼儿可以通过童话剧表演尽情地展开想象，透过角色去宣泄情感，在表演艺术的海洋里尽情的遨游。通过角色扮演还能培养幼儿的共情感知能力，使幼儿能够更好的去理解他人，表达自己。总而言之，幼儿园小班有效的开展童话剧表演，能够让幼儿获得情感、社会性、能力性等多方面的和谐发展，培养幼儿幼儿的综合能力。
参考文献：
[1]李幼贞.浅谈幼儿园童话剧表演的有效开展[J].语文课内外,2021,(1):14.
[2]夏莹莹.浅谈提升幼儿童话剧表演水平的指导策略[J].青春岁月,2020,(2):333.