王家晨
浙江省宁波市东海实验学校315800
摘要：随着我国体育学科在新课程标准下的不断改革和更新，在体育教学中对学生的意志品质的培养已经逐渐得到教育行业和教育者们的关注。在此基础上培养学生的意志品质有助于学生在遇到困难时敢于正视困难，不逃避不躲避，促使其性格特征得到充分的发展和培养。由此，在体育教学活动中，体育教师要利用多元且具有启发性的教学模式对学生进行意志培养，进一步促使学生的意志品质可以得到充分全面的强化。因此，本文将从意志品质培养的重要性和如何培养学生的意志品质等两方面对小学体育教学中对学生进行意志品质的培养进行深入的研究和分析，以期学生可以通过良好的培养促使其体育学习效率得到相应增长。
关键词：意志品质；小学体育；培养途径
引言：由于部分体育教师深受以往传统呆滞的教育观念影响，认为学生的意志品质在体育课堂中没有丝毫用处，因此在体育教学中教师不重视学生的意志品质培养，也让学生自我理念相应的认为意志品质不重要，从而造成学生的学习不能得到很好的发展。然而体育新课标曾明确提出：教师需要重视学生在课堂中的意志品质，注意在教学中利用有趣的教学设计让学生的认知想法得到改变，将培养学生意志品质的优势可以在体育课堂中充分体现，以此进一步推动我国体育教学事业的良好发展。
一、在小学体育教学中培养学生意志品质的重要作用
随着我国经济社会的不断发展以及各方面水平的迅速增长，目前我国各行业对高等人才的需求也逐步上升，只有全方面发展且心理素质过硬和意志品质坚强的人才才能符合此需求。所以在现阶段教学中，教师需要为我国以后培养高素质人才的首要前提是意志品质坚强且心理承受能力过硬。然而由于我国经济水平越来越高，不少学生一直都处于良好生活的状态中，其身体素质又未能得到全面的强化，其性格意志力又较为薄弱，由此造成部分学生在遇到困难的问题时不能很好的应对，从而使其很难适应社会的迅速发展。由此，在体育教学中利用体育活动训练学生的各方面意志和能力，可以全面地使学生的意志品质得到强化；其次，通过体育教学的训练让学生明白到只要能够坚守到最后，才会有机会得到胜利，促使其坚强的意志可以通过训练得到强化，进一步的让学生明白不管遇到什么困难事情都应该坚持到最后，最终才会有机会获得胜利，否则前功尽弃得不到一点好处，进一步的让学生的自我认知得到全面的调整，让其在未来道路中都敢于学会面对困难与挑战，从而使意志品质的重要性和优势可以得到全面显现。
二、在小学体育教学中对学生进行意志品质培养的有效策略途径
1、将思维教育融入于体育教学中，促使学生的意志品质可以得到正确的树立
在以往的体育课堂中，由于体育教师长期受到死板教育的教学影响，在课堂中重视对学生身体素质和其身心发展的培养，忽视了学生思维意识上的锻炼。在这样的教学理念下，学生的意志品质就遭到忽略，使其未能得到全面且良好的实践。根据体育教学新课标的理念：在体育课堂中培养学生的意志品质是非常有效的途径之一，它能够正确的让学生认识到意志品质对其自身发展的重要程度。由此，体育教师在教学中可以将体育教学与思维教学一起结合，让学生通过参与体育活动可以促使其认识到意志思维的形成，让其品质思维在此基础下可以得到良好有效的拓展，进一步让学生的意志品质可以得到正面且积极的培养。
2、开展体育教学活动，让学生的意志品质可以得到激发
意志品质的形成是学生在遇到困难时敢于克服困难的过程中形成的，它与学生的勇敢是相辅相成的，换句话说：学生的意志品质能够得到培养是来源于其自身的性格特征。由此，教师在体育教学中可以开展较困难的体育活动，让学生在体育活动中促使其勇敢的性格特征可以得到激发，进一步让其意志品质也可以在运动中得到相应且有效的磨练，进而使学生的意志品质得到良好全面的培养。但是值得注意的一点是：开展的活动也需要教师进行深入的检查，确保场地和设备设施都能够得到安全保障，进而再让学生进行训练，促使学生在不利的条件下可以得到良好的训练，以此使其意志品质得到全面且正向的培养。
比如：在开展拔河比赛时，因为拔河比赛的麻绳比较粗糙，在使劲的过程中很容易勒手，对于现阶段的学生来讲这是值得克服的一件事情。由此，在开展拔河活动之前，首先教师可以向学生讲解好相关的事情，让其安全意识得以完全的开发，促使其在拔河过程中可以为自己的安全得到保障；然后在进行拔河时，部分学生会因为想为班级争得荣誉，所以在拔河的过程中其勇于抗争的意识就可以得到完全的激发，在此过程中学生的意志品质也会得到相应的形成，进一步的让学生通过活动过程逐步培养起自身的意志品质。
结束语：
总而言之，在体育课堂中培养学生的意志品质对学生和教师来讲都是百利而无一害的，所以在教学中教师需要利用多元且综合性的教学模式将学生的意志品质得以体现，有效且全面地推进学生的迅速成长。
参考文献：
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