王茹
陕西省渭南市合阳县城关第二小学 陕西 渭南715399
摘要：小学阶段的课程教学内容要重视学生核心素养的培养。而小学英语的课堂教学中会有各种各样的问题，对这些问题展开深入细致的分析，通过新型的教学设备和先进的信息技术，为学生们提供良好的课程教学，帮助小学生们在头脑中建立起完善的学习体系，加强小学生们英语学习的读、听、写能力，为小学生英语学习能力的提升做好保障工作，这样才能为小学阶段的学生学习英语，培养核心素养奠定良好的基础。
关键词：小学英语 课堂教学 核心素养 实施策略
目前新课改的大背景下，要求对学生进行素质教育，要在小学英语课程教学中提高学生的整体核心素养[1]，建立起有效的实践方案，要通过学生的特点和接受能力,让学生们在教学的过程中学习到更多的英语知识，培养出自己的英语核心素养。
一，目前小学英语教学中存在的问题
（一）教学实践没有适应新课改的要求
新课改政策大刀阔斧的在进行着，为了保证小学阶段的英语课程教学工作能够顺利开展，必须要重视课程改革的发展目标和要求。但是小学英语教学实践中还存在很多问题，很多学生对于英语的学习没有兴趣，有的班级学生英语学习成绩不好，有的班级是整个班级的学生英语成绩都不好，这有很大原因就是老师没有根据课程发展的要求来开展教学工作，小学生不能好好配合老师完成教学任务，很多老师在英语教学的过程中对学生没有严加管理，教学方式不适合学生，缺乏针对性，老师要制定出针对学生不同情况的教学计划，这样才能对学生进行更好的教学工作。
（二）课堂教学方式不够恰当
很多老师在教学的过程中使用的教学方式不合教学实际，老师没有认识到小学生对于哪些学习内容感兴趣，对于哪些内容不感兴趣，这样的教学方式只是形式化的，不能从根本上激发学生的学习兴趣，在新课程教育改革的要求下，小学阶段的英语学习不能完全的按照最传统的教学方式，要利用起现代化的教学设备，在英语课程的指导下老师要有操作能力，可能有的老师并没有这种能力，有的教师虽然用
了新型的教学技术，使用了多媒体，但是课件的制作通常是从网上随意摘抄下和所讲课程相关的内容，没有自己进行制作，教学素材的选择也不合教学实际，教师要采用科学又合理的教学方式依据学生实际情况来进行教学，这样才能保证教学质量。
二，英语核心素养在小学英语课堂教学中的实施策略
（一）建立健全完善的教育体系
小学阶段正是小学生建立起自己三观的阶段，这个阶段中教师要做好引导工作，所以在小学阶段的课程教学工作中，教师要认识到一个好的教育体系建构的重要性，只有建立好的教育体系，教学发展过程才能顺应课程改革的发展要求，教师看待学生要以发展的眼光看待，这样能够为培养学生核心素养[2]提供良好的保障。学生在学习的过程中也才能够感受到英语的魅力，然后积极配合老师，学生能够加强自己独立的思考，将自己学习的内容应用到实践中。
（二）抓兴趣点，建立系统的英语知识网络结构
教师要选择学生感兴趣的内容，让学生专注课堂上的学习内容，多和教师进行互动交流，通过现代化的教育方式向学生展示出本堂课的重点，学生就能感受课堂学习内容的魅力，学生们能够建立起浓厚的学习兴趣，帮助学生认识课堂学习内容的重点，让学生建立起属于自己的知识网络结构，以便学生接下来的学习。
（三） 把理论和实践相结合
每门课程的教学都要注重理论和实践的结合，单单关注其中一个方面，教学效果就不易达到，从本质上来说，只要是教育工作，就需要老师和学生的双方面配合，学生依据老师的指导进行学习，这样能够提高学生的学习效率和学习质量。老师根据和学生的交流来制定相应的教学计划，帮助学生吸收更多的知识，让学生感受到团体的力量，在平时的交流活动中，老师可以让学生之间多互动，让学生和老师都能收获成长，这样既锻炼了小学生，还提高了他们的口语能力。
（四）创设英语教学情景
小学生的注意力不够集中，不能长久保持住，学生要融入到教学环境中，才能学习一些英语知识。通过创设情景，来引领学生真正地走进英语课堂，调动学生的学习兴趣，提高学生的专注力，培养学生的核心素养。如在学Is this a??时，为避免明知故问，教师可以蒙住一名学生的眼睛，将一个实物放在其手中。问：“Is this a??”该学生则通过触摸来判断，用“Yes,it is.”或“No,it isn’t.”来回答。然后把提问的任务交给在座的学生们。这个游戏情境的趣味性就在于用布蒙住眼睛，孩子们对此会充满神秘感和参与欲。然后教师建议一名学生到前面来充当老师的角色，学生们在这种游戏式的教学活动中，已感知了教学内容，并得以运用和练习，也使学生体会到课堂气氛的轻松活泼、乐趣无穷。
总之，小学英语教学过程中，培养学生的核心素养是现代教育的主要目标，学生在英语教学课堂上要掌握好基础知识，提高自己的各种学习能力，培养学生的综合素养和社会必备技能，让学生更好地成长。
参考文献
［1]陈轶芳，小议“核心素养”下的创新型小学英语课堂［J].课程教育研究，2018(08):97-98.
［2]吕琦，浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养［J].考试周刊，2018(8):23.