黄崑
贵州省遵义市习水县第九中学 564600
摘 要：进入21世纪以来，互联网信息技术突飞猛进，为了顺应社会的需求，我国在中学生的教育中加入了计算机信息技术的培养，一堂优质的全面的信息技术课程，不仅对于学生们的信息技术有所提升，更是对中学生综合能力的考验与锻炼。同时，信息技术的学习也能让当代中学生更好的适应时代的发展，培养自身的创新能力，为学生的其他学科的学习以及日后的发展打下了基础。本文结合当前中学生信息技术教学中学生创新能力的培养进行了论证分析，力求为新时期的学生培养计划做出贡献。
关键词：信息技术；初中生教学；创新能力。
创新能力是一个人发展的关键，对于创新能力的培养，初中时期是一个重要阶段，学生在这个时期对于新鲜事物的接受能力一般较强，所以在这个时期对于学生进行有针对性的、系统的创新能力的培养十分重要，在当前的信息技术教学中，教师们最无需担心的就是学生们的学习兴趣和主动性，我们都知道“兴趣是学生最好的老师”，当学生对信息技术这门课程产生兴趣，学生们的学习效率与自主创新能力也会不断提升。
一、初中信息技术教学中学生创新能力培养的重要性
在科技迅速发展的二十一世纪，对于信息技术的掌握基本上变成了每个人的必备技能，信息技术在我们生活中的应用也越来越广泛，在生活中的各方各面为我们带来了方便。而相对而言，由于初中生对计算机的使用主要是进行娱乐使用，所以初中生的信息技术的掌握，往往停留在基础的初级使用阶段，而对于真正应用于工作中的层次较深的计算机技能与软件，学生往往没有认知。尽管现在我国社会对于计算机新型人才的需求越来越强烈，社会的各行各业之间的竞争十分强烈，但是处在校园内的绝大部分初中生无法认识到这一问题，对以后的生活和工作没有一个完整的规划。但是目前我国的社会基本现状就是这样，就业难度大，就业要求高，学生如果不从小培养自身的专业技能，就无法适应经济飞速发展的社会，失去自身的竞争力，又因为创新能力是学生的必备技能，当前许多应聘企业都很重视人才的创新能力，所以教师们对学生在信息技术的学习中的创新能力的培养至关重要。
二、初中信息技术教学中学生创新能力培养的策略
（一）改变传统的教学理念,落实学生主体地位
就初中的信息技术学习而言，教师要时刻明白，学生是学习的主体，是串联整个教学环节的关键纽扣。教师在授课过程中要充分结合学生的具体情况，而不要自我陶醉的进行机械性教学，那样就无法发挥学生的主体地位，严重的阻碍学生的自主思考能力和创新能力的发展。而在充分地落实学生的主体地位之后，当学生们在课堂上有了一些大胆的创新时，教师不能一味的组织学生，要给予学生恰当的鼓励与帮助，让学生的创作思维得到充分的舒张，从而培养学生的创新能力。
（二）情景式教学激发学习的动机
在初中信息技术的教学中，教学方法往往是影响学生学习效率的关键问题之一。因此，教师们在对初中生的信息技术的教育中，应当在变幻莫测的教学方法中寻找一个适合本学科的教学方法，将教学方法与课程学习内容进行完美交融。在初中信息技术课堂教学方法的选择中，情景式教学是一个比较优质 的选择，顾名思义，情景化教学，就是要求教师对于信息技术课程教学要有一个充分全面的了解，结合教学实际，为学生创造一个合适的学习情景，从而使学生能够在其中寻找问题并及时提出自己的疑问，同时老师给予恰当的解答，在完成情景的设定内容的同时，培养学生们的自主能力与创新能力。同时在教师设计的一些需要同学们配合的情景时，学生们也能够锻炼自己的探索能力以及团队精神和配合能力。
（三）善于运用探究式教学培养学生的创新能力
相较于其他区学科，信息技术的教学 往往不需要对学生进行理论式灌输，而是更加重视对学会们实践能力的培养，要求学生们在实践过程中进行自主的探索与研究，不断培养自身的创新能力，当前互联网如此发达，在网络上观看一些信息技术的理论课程教学谁都可以，但是要想将其中所讲的专业知识运用到实际操作中，则十分困难。所以，在初中生的信息技术的中的学习要着重对学生实践能力的培养，通过学生们自主探索、自主研究提升自身的学习兴趣，在这个基础之上，学生对于信息技术的学习会越来越得心应手，学生在创新能力上也会有所提升，为自身的发展打下良好的基础。
（四）组织活动，激发创新
初中生的信息技术课程不同于其他学科，每一周往往只有一节到两节课，教室的授课时间非常短，学生的学习也不具备连贯性，在以往的信息技术课堂中，学生往往将这堂课变成自己的休闲娱乐课程，所以在上课过程中，学生的注意力往往不会集中在老师所讲述的内容之上，这就导致了即使教师精心准备了一些优质的教学内容，但学生们仍旧比较慵懒，没有将课堂所讲内容充分地吸收，因此这种传统的课堂不利于学生创新能力的培养。这就要求教师，要组织一些有趣的活动，通过娱乐性的课堂学习方式培养学生的兴趣，从而是学生能够积极主动的进行学习，锻炼自己的创新能力。
结束语
综上所述，在初中信息技术教学中学生创新能力的培养上，首先是教师要充分认识到初中信息技术教学中学生创新能力培养的重要性，并将这种思想传输给学生，让学生们明白这一课程的艰巨任务。与此同时。教师们要改变传统的教学理念,落实学生的主体地位、运用新型教学模式激发学生们的学习动机、要善于运用探究式教学培养学生的创新能力，更要积极的组织活动，从而激发学生的创新思想，处在初中时期的学生无法认识到学习先进知识的重要性，这时就需要教师们为学生从长远考虑，引领学生进行学习，为时期社会所需人才注入新的生命力。
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