陈高
四川省绵阳市安州区高级职业中学 622650
摘要：钳工在实际工作中应该具有非常好的操作技术，包括锯削、锉削、钻孔、划线、套丝等多种技能，在机械维修、机械加工装配等工作中具有非常广泛的应用。对于机械专业学生的钳工学习，需要进行实训教学，只有通过实训操作才能够进一步将学生的理论知识与实践相结合，进而提高学生的专业技术水平。基于此，本文章对基于机械专业钳工实训教学研究与方法改革进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：机械专业；钳工实训教学；改革
引言
一直以来，钳工的就业前景都较好，很多职业学校也都开设了钳工课程，但是实际教学效果较差，很多时候不能培养符合企业实际需要的优秀钳工人才，特别是对于钳工实训教学的组织开展，依然沿用传统的实训模式，理论课程不配套，不符合相关职业技能鉴定标准，学生的钳工专业技能不符合岗位需要，因此必须对钳工实训教学进行改革探索，促进教学质量的提高。
一、钳工实训教学概述
钳工主要是在实践工作中做一些非机械加工、机械设备修理、机器机构装配等相关的工作。在钳工教学中，实训教学是非常重要的部分，学生在进行基本的理论学习后，要求学生进行实际操练，只有通过不断的实践和训练才能够提高学生的操作技能。钳工工种具有非常高的实践性，因为在钳工工作的过程中涉及到非常专业的工具使用，还具有非常多的工艺要求，只有亲身实践和体会才能够掌握技术要领。因此，钳工的实训教学具有非常重要的作用，对提高钳工专业技术水平具有一定的教学意义。
二、机械专业钳工实训教学改革
（一）建立完整的实训体系
在职业学校中的钳工实训教学中，为了促使学生真正将专业理论知识与实践技能融合起来，熟练掌握钳工操作技能和加工工艺，真正明确量具及常用工具的用法，对于一些技能操作技巧也要真正的掌握，包括划线、锉削、錾削、钻孔等，在实训中能够根据图纸上的数据要求，自主完成对毛坯或工件的加工制作。为了确保实现这样的钳工实训教学目标，作为钳工实训指导教师，就需要综合考虑多个方面，在实训正式开始之前，建立完整的实训体系，形成科学的实训方案，明确总体和部分的实训计划，要有总体计划，也要有阶段性计划和日常训练计划，真正为实训活动的开展提供科学指导。
在实训计划制定的过程中，最终目标就是要提高学生钳工操作技能，培养提高他们独立解决实际工作问题的能力，教师需要对学生的实际情况进行全面深入的分析，考虑到学生对钳工理论知识基础的掌握情况，然后要对指导内容、纪律管理、实训进度、工具设备、课题设置、考核评价等方面进行全面设计，从而确保实训体系的完整和科学，真正能够获得良好的实训教学成效。
（二）钳工实训抓重点和难点
为了更好地进行钳工实训教学，教师应该对学生的实践内容进行针对性训练。划线是钳工工作中的重点内容，需要进行重点培养。划线平板是用来放置工件的平台，在上面进行划线操作。在划线平板的使用中，应该保持水平状态，做好相关的清洁工作，以免因为上面的杂质对工件造成划伤，同时也能够有效防止精度降低。划针主要是用来划线条的工具，一般与划线样板等工具进行结合使用。在进行划线工作时，需要采用直径为5mm左右的高速钢划针进行工作，划针的尖端应该进行打磨成15°左右，还需要进行淬硬工序保证其耐磨性质。在工作时与正常手握铅笔的形式相同，钳工左手控制住导向工具，右手进行划针的操作，沿着导向工具边缘进行操作，要求向外部的倾角为15°，向前倾角为60°。与此同时，还要求一次操作完成，不可以进行重复划线，否则会造成线条比较模糊，无法让人看清。学生在进行钳工实训的过程中，应该对其中的注意事项进行记忆，从而提高工作质量。
（三）示范教学
示范教学是实训教学中重要的环节，钳工教学更加注重动手能力的培养。钳工是纯手工操作，因此对操作者的姿势、动作有更加严格的要求，教师通过示范将规范的动作姿势传授给学生，并做到由浅入深、由易到难、循序渐进、张弛有度。示范操作一般可分为慢速示范、分解示范、重点示范、正常示范、纠偏示范五类。动作示范可以真实地演示给学生看，也可以以多媒体为载体，将形象的正确姿势动作播放给学生看，必要时也可以展示前期出现的错误姿势动作，让学生在后续学习中引以为戒、少走弯路。在示范过程中，教师可以先将整个操作过程演示一遍，让学生进行观察，先有一个初步认识，然后再分步操作示范，并用形象、生动的语言解释动作特点和注意事项，讲解每一步的方法与要领，让学生增强感性认识和理性认知。在示范操作时，节奏应由慢速到快速、由局部到整体，注重理论知识与实践技能的衔接融合。
结束语
总之，职业学校是技术工人培养输送的基地，对于钳工专业进行实践教学强化，是实现教学改革的必由之路。教师在钳工实训教学的过程中，要坚持以学生为主体，与学生进行密切的沟通互动，获得他们的教学信息反馈，针对实训模式中存在的问题，可以在教学理念、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行改革完善，构建科学完善的实训教学体系，切实提高学生的专业技术能力，培养符合当今岗位工作需要的优秀钳工技能人才。
参考文献
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