刘文佳
长春北师大附属学校 130000
摘要：国家的发展离不开教育的发展，学生培养好就会成为各个行业对社会有用的人才，为国家的发展和强大贡献力量。学校是培养人才的教育圣地，它不仅教学生学习知识，更是教育学生德、智、体、美的全面发展，培养学生情操和做对社会有价值的人才，学生的所有教育都离不开教师，所以学生是国家发展的希望，教师就是国家发展的根本力量。
关键词：改善现状；队伍建设；自我提升
引言：教师是贯穿一个学生整个学业过程的引路人。教师在学习和生活中的言谈举止、行为习惯、思维模式等都时刻影响着学生，学生通过教师学习，模仿，研究，探索。所以教师的发展就是学生的发展，学生的发展就是国家未来的发展。今天带大家一起探讨下教师如何发展，才能更符合我国国情。
一、改善目前教师对学生的传统教学现状
在教育教学中，教师的教学理念、教学方式、沟通方式等都是都是体现一个教师教学水平和教学能力的过程。随着我国对新课改教学方式的大力推进，教师逐渐发现了传统教学模式中的不足，传统教学模式不符合当今社会对培养人才的需求，也没有充分的利用好现代高科技产物，学生整体能力和全面发展方面还有所欠缺。为了能更好的培养国之栋梁，首先要建设好目前的教师团队，让教师从硬件、软件上都能的得到全方面的提升。
例如：在政治教学中，传统的教学方式，教师讲解一节内容时，只是对里面重要的观点做解析，注重的是学生单纯对本课文的学习理解和背诵，缺乏对本课文内容延伸性的探讨和学生学习能力延展性的开发。教师应该除了对本课文本身内容的理解外，更应该重视对内容背后的理解及运用。如在学习掩耳盗铃寓言故事中，教师通过对本课程的教学，不能单纯的只让学生理解其故事含义，要让学生能通过自己对故事的理解，清晰的将故事完全表达出来；让学生结合生活中遇到的事情，自己创作一个同样含义的故事，然后教师通过所有教学过程中学生的表现，对学生进行学习及作业完成情况评价。
二、教师教学团队的建设方案
为了让学校教学团队建设的更加完善，学校应该从以下几个方面对教师团队建设提供支持和帮助。为了培养专业的教师团队，首先应扩大教学人员团队人数，让学校每一个专业课题组都能有充足的人员配备，并合理分配每个课题组的教学成员；其次教育部门和学校要给教学团队提供最强有力的软、硬件支持；最后要对教学团队的成员制定一定的教学要求。
例如：学校目前需要建设一个政治教学团队，首先我们要先考虑这个团队的组织架构，看需要多少教师，需求教师都具备哪方面的教学特长。先给政治教学团队选拔一名团队课题组长，组长需要对政治专业掌握的非常全面，透彻理解新课改对政治教学体系的改革内容，并具备掌控整个学科教学事务和教学方向安排的团队领导者。对团队其他人员的选择，一方面要考虑政治团队研究的具体分工，需要数学专业能力强的教师作为教材课题的研究，将书本上的教学内容理解的更深入、更透彻，积极编写并更新学科教材，不断完善教学大纲；另一方面要考虑组建些对政治专业敢于研究、敢于创新新课题的教师，再组建些对课堂实践教学、趣味教学深入研究的教师，不断更新、研究出最新、最适合学生课堂教学的方式方法；最后组建注重教学评价过程的、注重作业安排方式的教师。
另外在政治教学团队中还可以组建学科相关社会人士和专业领域的专家不定期到学校对学生进行教学或学科实践方面的指导。教学人员配备完善后，要根据团队实际情况，向学校申报小组教学需求：教师研究探讨需要的工作环境，团队研究需要的所有物料和设备，团队成员需要通过课外培训进行提升的需求，邀请课题专家和社会教育人才的经费需求。政治团队的建设主要是根据新课改对政治的教育改革方向研究学科教学内容及方式的团队，教学团队要积极开展教学研究，加强教学研究讨论，改革教学方法和手段；教学团队应该定期参与科学研究，以科研促教学发展；教学团队要有长远的工作规划和完整的工作章程。为教学团队制定一切以学科发展为前提的教学要求。
三、教师自我提升机制研究
教师教学的知识不是一成不变的，教师也需要通过不断的学习，充足自己的知识，总结最好的内容教授给学生。教师可以通过很多种方式进行学习自我提升，让自己能拥有更专业、更全面的教学知识。教师在教学中要时刻有反思、换位思考，不断总结的教学意识，不能认为“我是老师，我说的都是对的”，教师要勇创新、常思考，在总结中不断举一反三。
例如：教师在平时通过阅览丰富的学科相关书籍，增加自身的知识面，不断丰富学习新知识。再请教一些学科专家或者年长的老教师，多去沟通交流，向他们学习教学经验和学科知识，避免自己在教学中少走弯路。针对学科内的一些教学内容进行实践研究，通过研究不断总结积累教学经验。教师在教学中要时常带着问题思考，为什么自己的教学很吃力，学生为什么接受慢，怎么改善自己的教学方法。不要一味把问题推到学生身上，要时刻先从自身找问题。教师要学会换位思考，要站在学生、家长的角度考虑，如何才能更好的教育学生。教师要定期对教学内容做总结，从自身语言表达、上课节奏、作业布置、教学策划、课堂氛围和奖惩机制等多方面总结归纳，才能更全面、更科学的提高自身素质。
结束语：我国教师团队的不断发展，才能更好的提高教学水平，从而使学生的学习能力有效提升。精心打造符合当今国情的高科技、现代化、高水平、师资力量庞大的教学团队，努力提高教师的自我修养，教师不断学习进步，教学方案不断进化改革，学生才能得到最好的教学指导，持之以恒得到最有前景的发展机会。
参考文献
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【标注】此文为2021年度北京师范大学“凝智计划”高端智库基础教育课题《教师系统培养与自我提升机制建设》的研究成果