李健锐
（广东省惠州市德威学校，广东 惠州 516002）
摘要：校本课程的教法是现代教育发展的重要趋势，同时也是我国中小学生课程改革的重要途径。而跳绳作为体育教学中的重要课程，我们应当结合初中生的认知与兴趣，针对性地开发丰富的跳绳校本课程，以此使学生在跳绳教学中能够获取丰富的跳绳活动体验，并通过跳绳校本课程提高自身的跳绳水平与身体素质。
关键词：校本课程；初中跳绳；课程开发与实践
随着我国教育改革步伐的迈进，校本课程开发逐渐成为学校教学改革发展的重要渠道。作为一项简单并能随时随地展开的运动项目，跳绳这项土语运动在我国具有广泛的群众基础，并且当前的跳绳运动与我国多种传统运动形式以及现代多样化运动元素相结合，具有较强趣味性。而在实际的课程开发中，我们需要充分注重新课改的要求，将跳绳融入校本课程开发，使其成为初中体育教学的特色活动，使学生在跳绳体育运动中，不仅能够获取体育运动乐趣，也能促进身心健康发展。
一、开发跳绳校本课程的重要性
随着素质教育的深化发展，体育活动在教育教学的各个阶段均得到了充分重视，其中跳绳作为体育运动中最简单与易开展的运动项目，得到了大多数初中学校的广泛关注。
（一）使体育运动更加具有灵活性
在当前素质教育背景下，体育得到了人们的广泛重视，但大多数体育运动项目对于运动场地、运动方式以及运动时间具有较大需求，而学校生活的课间时间较短，无法满足学生的体育运动需求，导致学生仅仅对于这些体育运动项目，仅仅只能在体育课上或者在课外时间展开，以至于体育运动受到诸多限制。而体育跳绳的展开，学生只需要一根跳绳，一个小小的空间便能展开，同时跳绳能够随时进行也能马上停止，具有较强的即时性与灵活性。由于这些优势，开发跳绳校本课程，能够满足其他体育运动项目在课间活动中无法发挥出的体育运动功能，能够更好地实现体育运动的随时性，对于培养学生的体育运动习惯具有促进性作用。
（二）有利于建设校园体育氛围
普通的跳绳课程开发仅仅只是在体育课程教学方面进行了相应的完善，这种课程开发虽然能给体育教学带来一定的突破，但仍具有一定局限性。但开发跳绳校本课程，在校本的基础上对体育教学项目作出突破，不仅能对体育课教学进行补充，也能在体育课的基础上作出延伸，从而从体育课堂教学向着学校体育活动以及体育文化和体育人文方面延伸，进而有利于校园体育活动氛围建设，这样不仅能让学生对跳绳具有更热情的参与态度，也有利于学生的终身体育意识培养。
二、初中跳绳校本课程的开发策略
（一）明确分工
在跳绳校本课程开发中，学校需要先将相关学科的教师组织起来，成立一个专门的跳绳校本课程开发团队，并在专业人士的带领下，明确课程开发团队的方向以及每个教唆所需要完成的课程任务，并为校本课程的开发制定相应方案，确立校本课程开发的指导思想，并制定相应的校本课程规则。此外，学校可以要求教师在课余时间，针对学生的兴趣和跳绳课程的特殊性，探究跳绳校本课程的实施策略、评价体制等课程开发的各个环节，以此从多个思维角度不断完善跳绳校本课程开发。
（二）构建完善的跳绳校本课程体系
一门课程完整的课程无法离开相应的课程体系制定，因此在跳绳校本课程开发中，我们需要在这过程中，针对性地制定跳绳校本课程规划方案，结合学校的校园文化以及学生的实际需求，开发具有集体性、趣味性以及健康性的跳绳校本课程体系。以此既能让学生获取良好跳绳课程学习体验，也能让学生根据自己的兴趣取向选择合适的跳绳学习方式，使学生具有更多的个性化选择性，进而促使学生在跳绳课程学习中能够个性化发展。
（三）建立校本课程综合实践基地
所谓实践出真知，任何课程的开发与实践都需要一个良好的场合，因此我们想要使跳绳校本课程开发与实施更加顺利，便需要结合跳绳校本课程的特点，建设综合性实践基地，为跳绳校本课程开发与初步实践提供一个良好的实践平台。而在实践中，我们可以根据学校所具有的教学资源，可以定向拓展课程训练中心，并设立相应的心理健康、生命救护以及交通安全等设施，以此为跳绳校本课程开发与实施奠定基础。
（四）编写完善的校本课程教材
教材是课程开发与实施的重要环节，完善的教材是指导教师组织教学活动、学生参与学习的重要载体、在实践中，我们首先需要根据学校教师团队的分工侧重，通过集思益广的方式，让不同学科的教师参与其中，再将其精简化综合编制与排版，从而修订出一套完善的跳绳校本课程教材，为跳绳校本课程开发与实施提供有力支撑。
（五）严格实施跳绳校本教学课程
为了使跳绳校本课程得到更好的实施与落实，我们可以从学校的社团活动、科学拓展等学校活动着手，并根据学校的课程设计，制定固定的跳绳校本课程实施时间。比如学校将体育课以及户外活动课安排在了周三下午，那么我们便可以将其作为跳绳校本课程的实施时间，而对于课余时间的实施，我们可以将其安排在学校的操场进行。而在实施过程中，我们可以指定管理老师，或者直接让下一课的任课老师去带领学生进行跳绳校本课程，这样一来不仅能使校本课程顺利实施，也能帮助教师拉近与学生的距离，营造了良好师生关系。
结束语：总而言之，校本课程的开发与实施是教学发展的必经环节，而在实施中，我们需要将校本课程与新教改紧密结合，探明跳绳校本课程与学校办学以及学生学习的长期结合点，从而使跳绳校本课程能够得到更好的实施，并逐渐得到人们的认可。
参考文献：
[1]张琨.初中学校多人花样跳绳校本课程的开发与实践研究[J].运动,2018(10):119-120.