胡霭雄
甘肃省白银市第一中学
摘要：高中阶段是一个人学业发展的关键时期，学业的进步意味着有更多可以选择的机会，这种机会包含很多因素，其中有价值观、人生观的选择，包括未来的职业选择。在经济全球化的背景下，学生要在高中阶段进行对未来的规划，以适应社会的发展。为了实现从学校到社会的完美过渡，在高中就需要设立一些生涯规划课，为学生的未来发展做好准备。
关键词：生涯规划；实践；思考
前言：高中生涯规划对于学生的未来发展奠定了重要的基础。高中阶段的学生面临着高考的压力，内心难免会有迷茫和紧张，以至于在学习的过程中出现一些心理障碍，这时候，高中生涯规划的重要性就逐渐凸显出来。如今，在经济发展的先决条件下，高中生涯规划教育的实践需要不断完善和进步，担负的使命也越来越重大。因此，探究高中生涯规划教育的发展， 成为目前基础教育阶段不可或缺的一部分。
一、树立全程职业规划观念
在提到高中生涯规划教育时，人们往往有一个固有思维，那就是将高中职业生涯规划教育等同于高考前的职业选择和职业规划。这种观念其实是比较狭隘的，容易让学生和教师都忽略高中生涯规划的重要性，那么也就失去了它本身具有的含义。真正的高中生涯规划应该是从高一就开始做起，也就是树立一种全程生涯教育观。高中时期，学生要面临着很多选择，比如科目的选择，专业的选择和规划，如果仅仅在高考之前或者高考成绩出来之后，对学生的职业进行规划，容易出现准备不充分或者结果不合理的情况。职业生涯规划是一个整体性的概念，因此，学校教师应该树立全程生涯规划观，为学生灌输正确的指导思想。
例如，教师可以在高一、高二和高三，三年都为学生提供职业生涯规划资源。高一的学生刚刚步入高中，还无法从初中的学习环境中过渡过来，因此在高一的时候可以在学期初对学生进行简单的生涯规划概念的教育；在高二的时候是学生学习成绩和班级分化的关键期，这个时候教师要根据不同人的情况，来个性化地进行职业生涯规划指导；高三的时候进入紧张的复习阶段，学生往往会陷入迷茫和焦虑，这个时期职业生涯规划的主要使命就是帮助学生找到自己的定位，从容地应对迷茫和焦虑，从而进行正确的选择。
二、将职业生涯规划作为一门课程进入课堂
高中时期学生的生理和心理都逐步成熟，职业生涯规划教育能够为他们搭建一个桥梁，帮助他们从学生的身份过渡到社会人的身份。这是一个漫长和需要不断完善和渐进的过程。因此，要想彻底和有效地进行高中职业生涯规划教育，就必须把职业生涯规划教育作为一门课程引入课堂中去，让学生了解不同职业的内涵和优劣，并在专门的指导教师的引导下，思考自己要做出的职业规划选择。既然要把生涯规划作为一门专门的课程，那么就要对全体的教师进行有关这方面的培训，学校还要投资建立专门的生涯规划指导中心和课题室，成立教师小组，全面投入到生涯规划课程中去。
例如，学校可以在每学年都设置几学时的职业生涯规划必修课，学时不用很长，但一定要注意课程的质量。课程内容可以主要分为几个板块——分别是：概念篇、目标篇、实践篇和探索篇。每一篇都以职业生涯规划为中心，介绍职业生涯规划的概念和指导目标，并带领着学生进行实践和自我探索，帮助他们认识自我，发掘自己的潜在潜能，真正让学生掌握职业规划的能力。总而言之，设立职业生涯规划必修课不仅需要教师掌握相关知识和能力，更需要学生积极配合，在发展过程中不断改进和完善，合理运用不同学科理论。
三、创建适宜氛围，渲染规划环境
一项技能的养成需要相应的环境作为支撑，没有环境是很难真正成功掌握技巧和方法，也很难真正参透的。比如学习英语，如果你身处在外国的环境中，会比在中国学习学的更快，效率更高，这就体现了环境的魅力与作用。同理，创设适宜的职业生涯规划指导氛围，能够提高学生在这个领域的意识，推进他们的自我认知，使得学校以更快的效率建设职业生涯规划事业。高中职业生涯规划教育可以以多种形式来举办，无论是各种形式，只要最终能够达到在无形中增强学生意识形态的作用，就可以称之为良好的教育形式。
例如，学校可以定期举办职业生涯规划教育的讲座，邀请专业的学者来作为主讲人，在学生的空课时间可以以一个班为单位，带领学生去听讲座，了解相关知识，掌握有效的资料，这是办法之一。除此之外，可以利用信息技术，创立“职业生涯规划系统”，在学生上微机课的时候，指导学生登录相关网页，对于高校和职业的种类与内容进行相关了解，在此基础上并对自己的人格和心理等进行专业测试，帮助学生规划和发展。这个过程就是一个完整的创建氛围、渲染环境的过程，好的环境能够使职业生涯规划教育更进一步。
结束语：学校是高中生三年以来聚集的主要场所，而生涯规划又具有很重要的意义，担当着重大使命和责任。因此，学校应该大力积极组织这方面，与学生形成合力，在实践中不断发展和完善职业生涯规划教育目标，不断探索新的发展路径。在发展的过程中要注意到其他学科理论和信息技术的应用，从多角度和多层次指导学生来发掘自我，解脱迷茫和焦虑的情绪，并要注重紧随时代发展的脚步，利用各种数据网络整合资源并建立系统，创建相关的课程和协会让学生更好地认知自我并进行生涯规划，为人才的培养创造贡献。
参考文献
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