《地球一一我们的家园》(活动一)课程设计与评价

发表时间:2021/5/14   来源:《时代教育》2021年4期   作者:郑清蓉
[导读] 行为习惯:懂得珍惜资源,珍爱地球为我们生命创造的条件,能够产生爱护地球家园之情。
        郑清蓉
        重庆市开州区临江镇太原中心小学  重庆   开州   405499
(一).教学目标
        教学目标
        1.行为习惯:懂得珍惜资源,珍爱地球为我们生命创造的条件,能够产生爱护地球家园之情。
        2.知识技能:进一步理解地球是人类赖以生存的家园。
        3.过程方法:通过讨论、交流和案例分析,能够进一步总结人类生存的基本条件,感受地球与我们生活息息相关。
        4.情感态度: 感悟人与自然和谐相处的古老智慧,萌发感恩与保护地球的情感,
(二).教学重难点
        通过讨论、交流和案例分析,能够进一步总结人类生存的基本条件,能够产生爱护地球家园之情。
(三).教学准备
        1.学生准备:通过查找科学教科书、互联网搜集地球相关知识。
        2.教师准备:教学媒体、视频、图片及其资料。
(四).教学形式
        讨论交流、搜集资料、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性活动、欣赏学习、讲授知识等。
(五).教与学活动过程安排及评价任务
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