红色文化融入大学生思想政治教育的价值--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

红色文化融入大学生思想政治教育的价值

发表时间：2021/5/17 来源：《基层建设》2021年第2期作者：胡靖偲

[导读] 摘要：高校作为锻造优秀青年的熔炉，是思想政治教育的主阵地和关键领域，其工作使命就是要用社会主义核心价值观教育学生，引导他们扣好人生的第一粒扣子。

        湖北民族大学湖北省恩施市 445000
        摘要：高校作为锻造优秀青年的熔炉，是思想政治教育的主阵地和关键领域，其工作使命就是要用社会主义核心价值观教育学生，引导他们扣好人生的第一粒扣子。在新的历史条件下，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平”。因此，将红色文化充分有效地融入高校思想政治教育中，是当下思想政治工作的新举措。
        关键词：红色文化；思想政治；价值
        1红色文化概述
        红色文化，可从两方面解读，即“红色”和“文化”。“红色”是其本质特征，中国革命的胜利、中国的今天是用鲜血换来的，“红色”就是中国的精神底色，是民族色彩，是与其他文化的区别所在。“文化”即生命、力量、软实力，是一个人、一个国家、一个民族的精神，内化于信念，外显于行为。“红色文化”有其自身独特的含义，是在长期社会建设和改革的实践过程中不断形成的，其内涵不断变化、发展、丰富，反映出各时期中国共产党领导下的不同风貌，展现出持久强大的生命力和创造力。
        2红色文化融入大学生思想政治教育的价值
        2.1有利于涵养大学生的爱国情怀
        爱国，是每个人都应该具备的自然感情。从古到今，爱国主义情怀都流淌在中华民族儿女的血液当中，爱国主义精神是每个中国人不能缺失的精神食粮，是将广大华夏儿女紧密联系在一起的纽带，是希望、发展、强大的源头。作为祖国的骄子，青年大学生更应该怀有这份热情。爱国主义教育要从理论和实践两个方面开展，通过思想指导行为。教学是教育的主要途径，教师在课堂内讲授红色文化。除此之外，学生还可以在校园建设和社会实践中感受红色文化。红色文化来源于革命时期，就其表现形式看，本意就是爱国主义文化。因此，针对青年学生进行红色教育，是开展大学生思想政治教育工作的有效方式之一。因此，应加强大学生对爱国主义精神的理解，帮助大学生了解爱国主义的深刻内涵。红色文化的教育性、传承性、时代性使其成为一部天然教材，是培养高校学生爱国主义思想的最佳教育资源。
        2.2充实了思想政治教育的载体
        思想政治教育载体，是指实施思想政治教育过程中,能够承载、传递思想政治教育因素,能为思想政治教育主体所运用，完成思想政治教育的任务，且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。红色文化蕴含了丰富的历史文化信息和意识形态内容，与思想政治教育内容和任务高度契合，具有多载体的优势。其中不仅包括文本、声音、图像、照片等重要的文化载体，还包括革命圣地、纪念碑、纪念馆等独具特色的活动载体，通过直观的方式，与受教育者产生情感的共鸣，增强思想政治教育的代入感，弱化说教成分，增强可接受性。同时随着高科技的发展和普及，红色文化的内涵和内核通过大众传媒这一载体走进了每一个人的心中，有助于构建社会主义核心价值观，有助于中华民族伟大复兴中国梦的实现。
        2.3有助于塑造大学生的道德品行
        “‘才者，德之资也;德者，才之帅也。’人无德不立，育人的根本在于立德。”大学生的德育教育与品行教育都十分重要。道德是发展基础，是一个人职业发展的根本。例如，教师行业，师德是根本，没有德行，专业技术再出色也不是一名合格的人民教师。品行是表现形式，是一个人成长成才的主要力量。例如，自主学习能力，如果一个人没有自我约束的能力，不能控制自己的行为，那自然会影响其发展。在高等教育中，大学生的品德、行为已经初步成型并通过学习不断完善，教育的引导作用尤为关键。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

对新时代青年学生进行有效的思想引导，不是要强、压、限，而是应该因势利导、顺势而为，把握大方向，结合其特点和实际，把思政教育变成一种水到渠成的过程，变成一场润物细无声的滋养精神的雨露。因此，要采取各种方法多方面地对大学生进行道德行为的塑造教育。汲取红色文化的营养，对大学生的品德与行为进行矫正，让其真正受到感染，从内心深处强化道德与品行，使其在德、智、体、美等方面全面发展，能够真正担当起民族复兴的历史重任。
        3红色文化融入高校思想政治教育的措施
        3.1在课堂教学中融入红色文化
        习总书记强调:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”在思想政治理论课堂上，运用红色文化资源，更新课程教学内容，培养学生的家国情怀。例如，在中国近代史纲要课程中，讲解近代爱国人士反侵略、反压迫的英雄事迹，利用鲜活的历史故事丰富教学内容，使情感教育深入人心。从鸦片战争中林则徐虎门销烟，民众自觉抵抗外来侵略到五四运动爱国青年学生游行、示威，火烧赵家楼，从爬雪山、过草地、红军二万五千里长征到血战到底的抗日战争，从艰苦条件下军民共同抵抗外敌的爱国精神到艰难险阻中英雄人物牺牲自我的英雄事迹。这一个个真实的事件，引领学生了解中华民族历经磨难和沧桑，从反封建、反侵略、反内战到新中国的伟大崛起，理解并认同集体主义、爱国主义、艰苦奋斗的精神是维护民族独立、凝聚民族力量、实现中华民族伟大复兴的中国梦的核心力量。另外，可以根据红色文化资源的特点综合运用各种教学媒介增强课堂乐趣，创新教学形式，丰富教学手段，吸引学生的注意力，从而提高教学效果。将学习内容以歌颂红色文化的影视作品、经典书籍、影像图片等喜闻乐见的方式呈现，或融入互动式、情景体验式的课堂中，利于情感上认同，实践上传承，行为上体现。此外，高校还可开设红色资源教育的相关讲座，让革命先辈或后辈、校外相关的专家学者、课堂表现突出的学生主讲，培养青少年的爱国主义精神，传播正能量。
        3.2充分利用互联网
        随着“全民网络时代”的到来，互联网已经成为大学生学习、生活的重要组成部分。因此，高校在校园网站建设的过程中应当充分吸收红色文化资源，丰富网络教育内容。除了传统意义上的高校官方网站、官方论坛以外，近几年还涌现出诸如微信、微博、抖音等多种新媒体平台，为学校组织开展思想政治教育工作提供了更多的途径。学校通过多元化的渠道搭建红色文化网络平台，可以帮助学生拓展和延伸理论课程，让学生在课堂以外具象化地接触到红色文化，在潜移默化中提升思想政治素质，树立正确的人生观和价值观。
        3.3打造校园红色文化，营造良好的育人氛围
        大学校园文化是大学综合实力的体现，也是开展思想政治教育工作的重要载体。在校园文化建设中融入红色文化，有利于营造良好的思想政治教育氛围。第一，大力推动校园文化活动的创新，可以在校报校刊、文化走廊、宣传栏、学生社团等校园文化建设中融入红色元素，提升思想政治教育的吸引力和亲和力。第二，丰富校园文化活动中有关红色文化的内容，可以通过在校园内举办红色文化摄影展、红色文化征文比赛、红歌比赛、诗歌朗诵比赛、先进人物事迹报告会、红色观影等活动，以喜闻乐见的方式将红色文化渗透到大学生的日常活动中，提升红色文化的影响力，增强思想政治教育的实效性。
        4结语
        红色文化承载着中国千百年的历史，对大学生的思想政治教育起着至关重要的作用。在思想引领中，注重铸魂育人与以文化人相结合，利用好红色文化资源，通过每一节课堂、每一个活动、每一次实践，让红色教育在时代中传承，让青年学子感受到使命担当，实现红色文化与高校思想政治教育的有效融合。
        参考文献:
        [1]红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值类型研究[J].黎钻仪,檀阳阳.长春教育学院学报.2019(06)
        [2]晋北红色文化资源与大学生思政教育融合模式研究[J].杨素祯.山西大同大学学报(社会科学版).2019(02)