李志勇
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摘要：在新时代的发展背景之下，要求各行各业都能够恪尽职守，能够坚守自己的岗位，使得整个社会的发展能够稳步进行。对于随车机械师而言，需要结合时代的发展需求来对随车机械师的知识储备进行更新，培养随车机械师的创新意识和技术业务综合素质，使得随车机械师在应对突发状况时能够冷静地进行思考并及时的解决问题。因此，需要定期的对随车机械师进行专业性的培训，帮助随车机械师在工作的过程中能够更好的运用在培训中所学习到的基础理论知识。
关键词：随车机械师；技能水平；实践
引言：
在进行随车机械师的技能水平实践过程中，需要结合随车机械师本身的能力基础来对随车机械师进行定期的培训。随着科技的进步和发展，使得动车比以往的运行时间更长，在运行的过程中容易出现一系列的故障，使得整个动车的顺利运行受到影响，甚至会导致交通的瘫痪。传统的随车机械师技术水平已经无法满足时代发展的需求，因此需要对随车机械师的业务能力水平进行培养，帮助提升随车机械师的综合业务能力水平和应对紧急情况的处理方式，使得随车机械师能够更好的适应时代发展的需求。
一、开展随车机械师技能培训的意义
随车机械师是在动车运行过程中的重要安全保障，由于现在的动车在行驶时都是以单人值乘工作的方式来进行，使得随车机械师的工作发挥着至关重要的意义和作用[1]。而在现代的高速发展背景之下，使得动车每天的工作时间越来越长，在长期的工作之下，就容易使得动车发生相应的技术故障，这时就需要随车机械师来进行问题的解决，以帮助动车顺利的进行运行和工作。提高随车机械师的能力水平和作战能力是保证动车旅客人身安全和动车运行安全的唯一途径。参与动车运行的各个单位都非常重视机械师的培训，通过脱产培训、竞赛背规、现场教学等方式来提升随车机械师的专业素养和技能水平，但是传统的训练方式对于新时代的发展而言已经远远不够。枯燥无味的训练方式不仅会使得随车机械师的厌学情绪不断变强，还会导致工学矛盾的加深。因此，在进行新时代的随车机械师培训过程中，应当以培养随车机械师的兴趣爱好为主，使得随车机械师能够在培训的过程中跟随兴趣的引导来进行学习。再通过设置针对随车机械师单人作战能力水平的测验，来帮助随车机械师进行个人素质的提升。
二、开展随车机械师培训的步骤
（一）设置科学合理的培训项目
进行随车机械师培训的过程中需要结合该行业的特点来进行，使得培训的过程中能够打破传统的培训方式，以更好的适应未来发展的需求。对于随车机械师而言，在培训过程中需要注重对随车机械师的应急处置能力的培养，使得随车机械师能够实现在工作过程中对乘客人身安全和动车行驶安全的保障。结合以往的培训经验和动车行驶经验来进行分析，设置相应的关卡和级别，帮助随车机械师结合自身的能力来进行不同板块的训练和提升。
首先，需要按照培训时的实际需求来设置相应的关卡。首先需要针对随车机械师的理论知识技能进行培训，在培训的过程中还需要遵从随车机械师本身的意愿来进行，了解随车机械师本身想学习的知识内容，并且能够结合随车机械师本身的基础来进行合理的既能提高计划的设计，使得在教学的过程中能够因材施教，对症下药，帮助随车机械师更快的进行技能水平的提高。
在进行理论知识训练的过程中，包括设定万用表使用、第四种检查器使用等23个项目[2]。灵活的运用电子信息技术进行数据的收集和分析，帮助进行动车组故障的问题统计，在进行培训的过程中结合已有的经验进行培训项目的规划，使得培训本身的目的性更强，在培训的过程中还需要针对环节中容易出现错误和动车故障的环节进行重点讲解，帮助随车机械师进行知识的巩固。在技术薄弱点，设定了动车组无电救援、受电弓登顶应急处置等15个项目。还有有关于动车启动故障等问题的20各项目，使得整个学习培训过程一共拥有58个项目[3]。在实际工作的过程中，还需要结合现实情况来进行，针对不同的随车机械师需要对培训计划进行动态的优化和调整，提高随车机械师的培训效果。
其次，根据随车机械师的技能水平进行分级训练。在进行培训的过程中需要根据随车机械师的个人能力水平，将随车机械师分为不同的学习层级，再根据不同层级的能力来进行针对性的训练。各个关卡在进行训练的过程中，需要将58个关卡分类，使得训练本身的目的性更强，针对性更强，更好的帮助随车机械师进行技能水平的提升。在训练的过程中还需要注重培养随车机械师训练的积极性，针对不同的级别采用阶梯式的训练方式，使得随车机械师的基础技能稳扎稳打。在进行培训时还可以设立相应的奖励制度，帮助随车机械师能够在培训的过程中充满热情，从而降低训练疲惫感。
最后，培训需要做到因材施教。在基础训练的基础上，还需要结合随车机械师的自身能力来进行更加细致的训练和规划，帮助随车机械师更好的进行实地的实践和探索。灵活的运用现代多媒体技术来进行教学培训，可以使得培训能够更加切合实际的需求目标。根据各类教学素材来进行实际情况的讲解，帮助随车机械师更好的进行知识的迁移和表达，从而在实际的工作过程中能够更好的运用自身的专业知识来进行实际问题的解决。
三、在实战中需要检测每个人的能力基础
在进行实战演练的过程中，需要保证每一个随车机械师都能够真正的利用自己所学的知识来应对突发事件[4]。小班教学的方式对知识要点进行巩固，帮助随车机械师不断的提升自身的技术能力技巧，减少在实际工作过程中和教学内容上所产生的矛盾，从而保证培训工作能够顺利的开展。在实物拆装模拟、故障模拟的过程中可以使得教学和实践无缝衔接，帮助随车机械师提高自身的综合素质能力水平。
四、结束语
通过针对随车机械师的技能水平进行模块式的小班教学方式，能够使得随车机械师在车间、班日常岗位练兵的过程中不断的提升自己的技术能力和面对突发状况时的处理能力。
参考文献
[1]余金玲. 关于提高随车机械师技能水平的实践与思考[J]. 科技经济导刊, 2019, 27(06):38-39.
[2]柳再茂. 动车组随车机械师巡检智能管理系统开发[J]. 轨道交通装备与技术, 2018, 000(006):39-42.
[3]张士存, 张杜玮, 顾佳. 基于随机森林的动车组轴温故障识别[J]. 中国科技纵横, 2018, 000(012):50-51.
[4]黄志忠. 动车组3D模拟应急实训系统功能设计与应用[J]. 科技风, 2020(22).
作者简介：李志勇，男，1982，汉，湖南省株洲市，中专，技师，广州动车段驻武汉高速铁路职业技能训练段驻段培训师，研究方向：动车组乘务