守住校园一方净土莫让悲伤逆流成河--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

守住校园一方净土莫让悲伤逆流成河

发表时间：2021/5/17 来源：《现代中小学教育》2021年4月下作者：王涛

[导读] 学校是学习的圣地，守住这一方净土，让孩子们快乐、安全的学习，是我们的首要任务。如何做好联合治理，防患未然，或在发生校园欺凌后，如何更好地处理应对，将伤害减到最低，是我们教育工作者要思考的问题。本文从综合治理，对学生的引导，班级的环境营造三方面进行阐述。

咸阳实验中学王涛

摘要：学校是学习的圣地，守住这一方净土，让孩子们快乐、安全的学习，是我们的首要任务。如何做好联合治理，防患未然，或在发生校园欺凌后，如何更好地处理应对，将伤害减到最低，是我们教育工作者要思考的问题。本文从综合治理，对学生的引导，班级的环境营造三方面进行阐述。
关键词：防患未然，敢于说“不”，擒贼擒王，活动为王
        学校是教师传道授业的殿堂，是学生接受教育，掌握知识的地方，但是屡屡发生的校园暴力和欺凌却给校园蒙上了阴影，给天真的孩子带来了伤害，一度成为学校，家庭社会感到十分棘手的问题，那么面对频频发生的校园欺凌，教师应该怎样应对呢？
        综合治理，防患未然
        要应对校园欺凌的发生，我们先得了解校园欺凌的主角----学生，这个年龄段孩子有他的特点，是造成校园暴力欺凌的主要原因：
        正值青春时期，血气方刚，遇事容易冲动，所以很多时候都是因为小事或者是兄弟哥们的义气而起，正如古诗《结伴少年游》中所说，轻生殉知己，非是为身谋。很多时候都是意气用事。
        学生攀比心重。有些同学沉迷于物质追求，但这种思想很容易让孩子产生嫉妒心理，处理不好这种情绪，就可能变成怨恨，进而产生暴力行为。例如手机，自行车，衣服，鞋子等等。
        网络的影响，在互联网上，没有人知道你是一条狗。网罗是匿名的，而这种匿名性让很多的网站成了低级趣味和暴力语言的“垃圾场”。很多学生也是在网络上学到了欺凌的方式，获得了欺凌的快感。所以对学生上网内容的控制也是防止学校暴力事件的一个重要环节。
        手机的推波助澜。如果你想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机，这句话用在这里依然很贴切。在大部分的群体性欺凌事件当中，手机都发挥了至关重要的作用，从打嘴仗到连系帮手，约架，甚至拍摄视频上传，一气呵成。使事件迅速升级，所有这些全靠手机完成。
        还有一些家庭由于家庭教育的缺失原因也给了校园欺凌的产生的机会。
        以上所列的几点只是我个人对学生性格思想和主要的外在因素的分析，由此可见这是一项复杂而繁琐的工作，非多方协作齐抓共管才能完成。
        要教弱者敢于说不、莫让悲伤逆流成河
        一旦校园暴力事件发生，作为老师一定要明确是非，特别是受到欺侮和威胁的一方，他们第一位想到的是老师，最信任的也是老师，因此，老师应该教育学生在受到欺凌时，一定要勇于抗争，学会说“不”。要向欺凌宣战，决不向欺凌者妥协，但也要保护好人身安全，正如周总理曾经说过的话：以斗争求团结，则团结存，以妥协求团结，则团结亡。不向老师报告，一旦孩子忍气吞声，可能就会纵容和鼓励欺凌者，使他们得寸进尺，进而产生更坏的后果。姑息养奸，从此始矣。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        原来我班A姓同学因为在宿舍休息和串舍的学生发生争吵，后来串舍学生纠集同学，对A同学进行了威胁，要拿烟一条息事宁人。A同学苦闷而告诉我，我给A同学说：告诉他，烟已经给我班主任了，我班主任让你去他那拿。串舍的学生一听，立刻笑道：哈哈，兄弟你真有意思，我跟你玩呢。说完就走了，以后也没再敢找这同学麻烦。一旦他给了这娃，那才是噩梦的开始。
        射人先射马，擒贼先擒王
        苏霍姆林斯基说过：真正的教育不能没有热情和洞察力。
        在多年班主任工作中，我发现了一个道理，在管理好一个班级时，防范校园欺凌时，最重要的还是要管理好班级中的关键人物，正所谓射人先射马，擒贼先擒王，对特别关键学生建立成长袋，等工具，长期跟踪，就能找到病因，抓住其“软肋”为教育他们找到突破口，也可以用真诚的关爱，把这些重点人员拉到我们的阵营中来。
        13年时，我班有两个学生因小事发生口角，且发展为打架，我及时介入后，针对事件进行了分析，两个孩子性格竟有很多的相似之处，同样的单亲家庭，同样的成绩差，同样的坏习惯，同样的仗义，同样的健谈，我们长谈了几次，谈家庭，父母，学习，理想，后来事态平息了，不但没有再惹事，反而成了我班级管理中的得力干将，很多时候，班级的事情他们处理过了，我到最后才知道。16年毕业后，一天两人一块来看望老班主任，我一见笑了说：你俩这仇人咋走到一起了，他俩哈哈一笑，我们这叫“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。
        以活动促进教育，保校园一方净土
        除掉杂草最好的办法是种上庄稼，要预防学生在无所事事的时候惹事生非最终出现校园欺凌，可以从着手搭建课余活动平台，着手组织开展班级活动入手，力求通过活动把所有学生吸引过来。
        当然，要想达到这种效果，组织策划的课余活动首先必需足够有趣。这里的有趣，是站在学生角度说的，必需趣味性与娱乐性相结合。只有学生觉得有趣，才能让他们在课余乐此不疲，既可以保证课余生活的品味，也可以让课间纪律不会出问题。同时必需定期开展，实现临时性班级活动项目与固定的班级活动项目相结合、人人参与的局面。我的办法是根据学生的实际情况，在学校条件允许的前提下，拿出班级课余活动整体策划方案，然后依此方案为指南，责成相关责任人负责召集成立班级兴趣活动小组，定期开展活动，然后，再用一系列的制度确保班级活动常开常新，一直饱有活力。
        我前几届在班级中一直坚持举行乒乓球比赛，班里的同学参加的积极性很高，班里有经常打架闹事的，有体育队的，有学习习惯很差的，但是在这项比赛中相处的很好，而且通过比赛结成了不错的团体。班里有些同学本来不会，也开始学习打球。很多的潜在问题在玩耍时就释解了。
        正像电影《放牛班的春天》里校长和老师跟孩子们踢球的情节所表现的，在那一刻没有欺辱、没有苛责、没有压制。有的只是沐浴在春风里的心灵。
        综上所述，教育是一项心理和生理的大工程，校园欺凌只是这项工程中的一小环节，希望我们都能相信善良，然后选择善良。用心和用爱与孩子苦乐同行。